染雾精选机关三问三解活动总结 篇一
近日，我校举办了一场别开生面的活动——精选机关三问三解活动。此次活动旨在增加学生对机关工作的了解，提高他们对机关工作的参与度和责任心。通过活动的开展，不仅提升了学生对机关工作的认知，还加深了与机关的交流与沟通。
活动的第一问是“机关是什么？”，通过展示机关的组织结构和职能，让学生对机关工作有了更加直观的了解。学生们通过观看宣传片、参观机关办公室等方式，深入了解了机关的工作内容和职责。
活动的第二问是“机关为什么存在？”，通过机关工作人员的讲解和答疑解惑，让学生们明白了机关的重要性和存在的意义。机关是学校的管理者和决策者，它的存在是为了保障学校的正常运转，为师生提供良好的学习和工作环境。
活动的第三问是“作为学生，我们应该如何参与机关工作？”，通过座谈会和互动交流等形式，学生们积极发言，提出了自己的建议和意见。他们希望能参与到机关的决策过程中，通过代表学生的声音，为学校的发展贡献自己的力量。
通过这次活动，我们不仅了解了机关的工作内容和职责，还明确了机关存在的意义，更重要的是，我们认识到作为学生，我们应该积极参与到机关工作中。只有通过我们的参与和努力，才能更好地建设我们心目中的理想学校。
此次活动的开展，得到了学生们的积极响应和参与。学生们纷纷表示，通过这次活动，他们对机关工作有了更深刻的认识，也更加明确了自己作为学生的责任和使命。他们表示将继续关注和参与机关工作，为学校的发展贡献自己的力量。
通过此次活动，我们不仅提高了学生对机关工作的认知和参与度，还加深了与机关的交流和沟通。活动的成功举办，离不开学校领导和机关工作人员的支持和配合，也离不开同学们的积极参与和支持。相信在大家的共同努力下，我们的学校会越来越好！
精选机关三问三解活动总结 篇三
根据区委统一安排，按照区委创先争优活动领导小组的要求，我办在机关干部中深入开展了“三问三解”活动，并以“动员部署、排查梳理、解决问题、考核评议”四个阶段推进。目前，我办已完成第一、第二阶段工作任务，已转入第三阶段，现将我办开展这次活动的前期工作情况小结如下：
一、工作开展情况
(一)统一思想，迅速行动。区委“三问三解”活动动员会后，3月15日，我办召开在机关干部中深入开“三问三解” 主题教育活动动员大会，传达贯彻区委“三问三解”活动会议精神，广泛动员和具体部署我办三问三解”活动，成立了以办公室主任为组长的帮扶领导小组，研究制定了具有我办特色、主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。设立“三问三解”主题教育活动办公室放置学习资料，建立学习、活动、会议等记录。明确本次活动的意义，确定活动内容，细化方法步骤，提出具体要求，引导干部统一思想，提高认识，增强参与活动的积极性、主动性、自觉性。目前，我办全体机关干部积极参加到活动中来，三问三解”活动有声有色地开展了起来。
(二)进项目、下基层。我办以开展 “三问三解”活动为抓手，深入重点项目，破解难题，优化服务、改善民生，推动工作。通过加强领导班子和干部队伍建设，鼓舞士气、坚定信心，
二、取得的主要成绩
(一)提高了干部参与“三问三解”主题教育活动的自觉性。在活动中，全体干部紧紧围绕“三问三解”主题教育活动这个主题，进一步认清了此次活动的重大意义。通过活动，着力解决领导班子和党员干部在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题，通过深入基层，深入重点项目，调研研究，有针对性地加强作风建设，教育和引导广大干部职工特别是党员领导干部强化量化意识、效率意识、标准意识和责任意识，从而转变观念、转变职能、转变作风，更好地服务发展、服务群众、促进和谐。为建设东部新城、构建和谐灞桥提供坚强保障。
(二)通过“三问三解”主题教育活动，我办领导干部积极深入重点项目，深入结对帮扶联系点，通过走访，座谈等方式，征求到意见和建议共6条。对群众提出的问题，我办积极咨询相关部门，从长效加大帮扶力度。制定了“三问三解”梳理问题工作台帐，并确定责任人，明确解决问题的时限，提出整改措施。并采取一对一解决矛盾、重点突破解决矛盾、谈心交友化解矛盾的工作方法，在发现问题性苗头时，主动出击，寻找突破口，掌握主动权，避免了问题的复杂化。目前，各项工作都在有条不紊地进行中。
三、下一阶段工作安排
目前，我办的“三问三解”活动已转入第三阶段，下一步，我办将严格按照区委的要求积极做好第三阶段的工作。
(一)加强领导、明确责任。加大宣传，明确责任，分类指导，进一步深化广大干部对“三问三解”活动重要性的认识，增强使命感和责任感。把活动搞得更实更细，让群众能感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和人民群众。
(二)夯实基础，巩固一二阶段工作成果。我办继续加大工作力度，加强工作措施，严格工作考核，力促“三问三解”活动健康开展，扎实推进。
(三)围绕“解决问题“这一关键，对排查出来的突出问题，按照“定责任、定时限、定标准”的要求，制定切实的实施方案和整改措施，并跟踪“三问三解”活动梳理问题台帐，确保“三问三解”活动在第三阶段取得实实在在的效果。
