染雾大学生教师实习报告 篇一
实习时间：2021年9月1日至2021年12月31日
实习地点：XX中学
一、实习总结
在本次教师实习中，我担任了一名高中语文教师的助教，负责辅助教师进行教学工作。通过这段实习经历，我对于教师职业有了更深入的了解，同时也提升了自己的教学能力和专业素养。
首先，我在实习中深刻体会到教师的责任和使命感。作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和思维能力。在备课和教学过程中，我始终将学生的发展和成长放在首位，注重培养学生的创造力和批判思维，帮助他们形成独立思考的能力。
其次，实习期间我得到了同事们的大力支持和指导。他们不仅分享了自己的教学经验，还教会了我许多教学技巧和方法。在他们的帮助下，我逐渐掌握了课堂管理的技巧，提高了教学效果。同时，他们也鼓励我勇于创新，尝试不同的教学手段，激发学生的学习兴趣。
最后，在实习中我也发现了自己的不足和需要改进之处。例如，我在课堂控制力和应变能力方面还有待提高。有时候面对学生的提问和挑战，我会有些手足无措。因此，在未来的教学实践中，我需要更多地积累经验，提高自己的教学能力和自信心。
二、实习心得
通过这次教师实习，我对于教师职业有了更加深入的认识和理解。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者。在教学过程中，我们需要注重培养学生的创造力和批判思维，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我们也需要关注每个学生的个体差异，因材施教，帮助他们充分发展潜力。
在实习期间，我也深刻体会到了教师的辛苦和付出。教师需要花费大量的时间和精力进行备课和教学，同时还要面对学生的各种问题和挑战。因此，作为一名教师，我们需要持续学习和提升自己的教学能力，不断适应时代的发展和变化。
通过这次实习，我也明白了作为一名教师的责任和使命感。教师不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化的重要角色。我们需要关注学生的全面发展，注重培养他们的品德素养和社会责任感。只有这样，我们才能为社会培养出更多有用的人才，为国家的发展做出贡献。
总之，这次教师实习对于我来说是一次宝贵的经历。通过实践，我更加深入地了解了教师职业的本质和要求，同时也提高了自己的教学能力和专业素养。我将会在未来的教学实践中不断努力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
大学生教师实习报告 篇二
实习时间：2021年9月1日至2021年12月31日
实习地点：XX小学
一、实习总结
在本次教师实习中，我作为一名小学教师的助教，参与了小学一年级的教学工作。通过这段实习经历，我深刻体会到了小学教育的重要性和挑战性，同时也提升了自己的教学能力和教育理念。
首先，我在实习中明白了小学教育对于学生的影响是深远而重要的。小学阶段是孩子们人生的起点，他们的学习兴趣、学习方法和学习态度都在这个阶段形成。因此，作为一名小学教师，我们需要注重培养孩子们的学习兴趣和学习习惯，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
其次，实习期间我与同事们紧密合作，共同完成教学任务。他们对我进行了耐心的指导和帮助，教会了我许多教学技巧和方法。在他们的指导下，我逐渐掌握了小学教育的特点和规律，提高了自己的课堂管理能力和教学效果。
最后，在实习中我也发现了自己的不足和需要改进之处。例如，我有时候在课堂管理和学生情感管理方面还有待提高。我需要更好地掌握课堂管理的技巧，建立和谐的师生关系，激发学生的积极性和主动性。同时，我也需要更多地了解每个学生的特点和需求，因材施教，促进他们全面发展。
二、实习心得
通过这次小学教师实习，我对于小学教育有了更加深入的认识和理解。小学教育是孩子们学习生活的起点，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。作为一名小学教师，我们需要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
在实习期间，我也深刻体会到了小学教师的责任和使命感。教师需要花费大量的时间和精力进行备课和教学，同时还要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们充分发展潜力。因此，作为一名小学教师，我们需要持续学习和提升自己的教学能力，适应时代的发展和变化。
通过这次实习，我也明白了作为一名小学教师的重要性和挑战性。小学教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的综合素质和思维能力。我们需要注重培养学生的创造力和批判思维，激发他们的学习兴趣和动力。只有这样，我们才能为社会培养出更多有用的人才，为国家的发展做出贡献。
总之，这次小学教师实习对于我来说是一次宝贵的经历。通过实践，我更加深入地了解了小学教育的本质和要求，同时也提高了自己的教学能力和教育理念。我将会在未来的教学实践中不断努力，成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长和社会的进步贡献自己的力量。
大学生教师实习报告 篇三
（请具体写出本人所完成的任务；完成情况；成绩与不足；收获与体会；今后努力的方向）本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。完成情况如下：
1、 教学任务。 在教育实习的四周内，听取指导教师王华老师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同学讲课9节； 共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议； 共讲课3节：《欧姆表》一节（高二1班）；《电路分析》两节（高二1班，2班）； 平时。协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
2、 班主任工作。 在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周
一、
二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《LIFE STORY——大小孩的故事会》。
3、 其他。 我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。
实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。
为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：
"教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人
