染雾年终督学述职报告范文 篇一
我是某某某学校的督学，现就本学年工作进行述职报告。
一、工作概况
本学年，我共进行了XX次督学工作，涉及各个年级和科目，共督学了XX名教师。通过对课堂教学的观察和教师的个别交流，我对学校的教学质量和教师的教学水平有了全面的了解。
二、教师教学能力评估
在督学工作中，我主要关注教师的教学能力。通过观察课堂教学和听取学生的反馈，我对教师的教学水平进行了评估。大部分教师的教学能力得到了肯定，教学内容生动有趣，教学方法多样化，能够引导学生主动参与学习。但也有少数教师存在教学方法单一、教学内容过于简单等问题，需要进一步加强教学能力的提升。
三、学生学习情况
通过督学工作，我也对学生的学习情况进行了观察和评估。大部分学生学习积极主动，能够充分利用课堂时间学习；但也有一些学生存在学习态度不端正、作业完成不认真等问题，需要教师和家长的共同关注和引导。
四、问题和建议
在督学过程中，我也发现了一些问题，并提出了相应的建议。首先，需要加强教师的专业发展，提供更多的培训和学习机会，以提高教师的教学水平。其次，需要建立完善的教学质量评估制度，对教师的教学进行全面评估，帮助教师发现问题并改进教学。同时，还需要加强学生的学习动力，通过激发学生的兴趣和培养学习的习惯，提高学生的学习效果。
五、总结
通过一年的督学工作，我深刻认识到教育是一项光荣而艰巨的事业。只有不断提高教师的教学水平，关注学生的学习情况，才能为学生的全面发展提供良好的教育环境。我会继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
年终督学述职报告范文 篇二
我是某某某学校的督学，现就本学年工作进行述职报告。
一、工作概况
本学年，我共进行了XX次督学工作，主要关注学校的教学质量和教师的教学水平。通过对课堂教学的观察和教师的个别交流，我对学校的教育教学工作有了全面的了解。
二、教师教学能力评估
在督学工作中，我主要关注教师的教学能力。通过观察课堂教学和听取学生的反馈，我对教师的教学水平进行了评估。大部分教师的教学能力得到了肯定，教学内容生动有趣，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣。但也有一些教师存在教学方法不够灵活、教学内容过于简单等问题，需要进一步加强教学能力的提升。
三、学生学习情况
通过督学工作，我也对学生的学习情况进行了观察和评估。大部分学生学习积极主动，能够主动思考和解决问题；但也有一些学生存在学习态度不端正、学习动力不足等问题，需要教师和家长的共同关注和引导。
四、问题和建议
在督学过程中，我也发现了一些问题，并提出了相应的建议。首先，需要加强教师的专业发展，提供更多的培训和学习机会，以提高教师的教学水平。其次，需要建立起科学合理的学生评价体系，激发学生的学习动力和提高学习效果。同时，还需要加强学校与家庭的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。
五、总结
一年的督学工作让我更加深入地了解了学校教育教学的实际情况，也让我认识到了自身的不足和进步的空间。我会继续努力，不断提高自己的专业素养，为学校的发展做出更大的贡献。
年终督学述职报告范文 篇三
二O一三年度，在局党委的坚强领导下，本人自觉或不自觉、主动或被动地做了一些工作，也受到了国家教育部、省、市教育督导部门的认可。根据局党委的要求，现就一年来本人的德、能、勤、绩、廉进行全面述职，请领导、同志们批评指正。
一、静以修身，俭以养德。这些年来，我一直坚守“淡泊名利、诚实待人”的处世之道。不取悦领导，不挤压同事，不出风头，寡言少语，静以修身。始终信奉“老老实实做事，勤勤恳恳做人”的为人之道，不断加强党性修养，强化忠诚意识，自觉地把实现个人的人生价值与服从组织安排紧密结合起来，顺境不得意忘形，逆境不悲观失意，凡事不居功，不诿过。着力践行中央“八项规定”和“反对四风”的总要求，生活上不贪求享受，不牌不舞不钓，除工作需要下校外，不给学校增加负担，做到俭以养德。
二、学可益智，思可增能。督学是一个专业性很强的职业，既要懂管理，晓法规，又要解风情，知课堂。这几年，我的学习触角涉及到教育管理学、教育政策法规、教育心理学和学科专业知识，系统地学习了教育督导案例，关注了人民教育、湖南教育和教育督导等杂志，拓宽了自己的专业视野，真正做到了把脉问诊在课堂。譬如：上半年，我应郑丹青副局长之邀，和刘东一起去君山中学督学，走进老师的办公室遇到一位数学老师准备学业水平考试的复习迎考，我就以一个数学老师的身份和这位年轻老师谈了谈数学复习如何备课的问题，据君山中学教导主任龚铁义反馈的信息说：该老师认为受益匪浅。长期以来，我养成了一个爱思考的习惯。在观察中思考，在学习中思考，在实践中思考。所撰写的《学校发展性督导评价初探》、《教师发展性评价之我见》在湖南省教育考试院主办的《教育测量与评价》杂志上发表，并被评为省教育督导论文一等奖，撰写的《励精图治谋发展，脚踏实地促规范》一文被湖南人民出版社收入《湖南教育督导工作年度报告》。本人自认为有一定的协调能力，能较好地与上级督导部门有效沟通。十月二十八号被省政府教育室推荐去教育部组织的全国骨干督学培训班上作《基于学校管理和课堂教学督查策略》的辅导报告，十一月十八号应省教育厅干训处之邀在全省县、市、区教育局局长培训班上作督导工作辅导讲座，给与会者以心灵的震憾。十二月十六号，丰台区政府教育督导室根据北京市政府教育督导室的指定来我区实地考察督学责任区建设。
三、谋事在人，创业在勤。本人有较强的事业心和责任感，自认为能谋事，善办事，有一定的开拓精神。本年度，我和我的同事们主要做了如下几件事：一是进校园，推特色。上半年开学之初，我和李兵深入各镇(办)、区直学校，研究学校历史现状，确定办学特色，尊重学校意见，确定发展规划，调阅特色方案，提出合理建议。我们对区一中的绿色校园、采桑湖中学的红色教育、良心堡镇中学的环保教育等学校特色的创建提出具体的要求。二是入课堂，解困惑。今年上半年，我率督学走进钱粮湖镇城东小学、君山小学和九公里小学听课三次，下半年参加第一督学责任区活动五次，第二督学责任区活动一次。着重研究了西城中心小学的校本教研、解剖了岳西中学的课堂教学，并对该校一位数学老师的课堂进行了认真的剖析，提出了以情感为纽带建立学习小组和分值评价的办法评价学生。三是搭架子，明责任。我们着力加强了两个督学责任区的阵地建设，所有制度都上了墙，整理了近两年的课堂教学督查资料和责任区督学深入学校的随防资料，在各校显目处。加挂了责任督学牌，明确了督学的责任，开通了与社区群众联系的直通车，现在走进督学责任区还是真有点象模象样了。四是抓培训，凝合力。本年度，组织召开了两次由各校长、机关干部、督导专干、督学参加的教育督导培训工作会议，先后两次组织八位督学和两位办公室主任赴醴陵考察学习，出台了《关于加强和改进督学责任区建设的实施办法》，进一步统一了全区教育行政干部的认识，凝聚了督学责任区建设的合力。五是访社区，聚民智。各责任区选聘了人民评议员，让社会评教育落到实处;建立了督学走访社区制度，了解社区群众对学校管理的意见和建议，真实掌握学校办学行为和学校的管理状态，本年度结合大走访进村入户，在许市镇许市牌村走访群众4次，着重征求了群众对教育意见和要求;健全了公众满意度调查评估制度，把公众满意度调查作为一项基本评估工具加以运用。此次学校发展性评价就启动了公众满意度调查和特色立校工作讲评。六是早谋划，促均衡。今年上半年，我们根据省义务教育均衡发展差异系数计算模板，对全区各中小学校的差异系数进行了一一的测算，并形成了调研报告分呈了区委、区政府主要领导和区委、人大、政府、政协分管领导;下半年，我参加了教育系统统计员会议，对教育统计工作确保“公信力、准确力”提出了具体要求。天道酬勤，君山的教育督导工作受到省教育主管部门的认为，其督学责任区建设经验以“君山特色”写入“为了人民满意”――湖南教育均衡发展专题片上报国家教育部。省政府教育督导室主任雷桂平博士评价说：“君山的督导是成熟的典范，是内涵的督导、深度的督导，是今后发展的方向。”四、淡泊明志，清正明廉。作为一名党员，我始终不忘党的根本宗旨，正确处理“自律”与“他律”的关系，坚持自重、自省、自警、自励和慎权、慎独、慎微、慎欲，淡泊名利，做到制度之内“不缺位”，
本人自认为从德、能、勤、绩、廉综合来看，还是做了一些工作，有过成功的喜悦，也有过推动工作中的不快，在推动工作的过程中也许还引起了一些人的误解。但工作归工作，我将一如既然的忠于职守，尽心尽力做好本职工作，力争做一个俯仰无愧于天地的人。
