染雾高中语文教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的高中语文教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。接下来，我将结合个人教学实践，向大家汇报工作情况。
首先，我在教学内容的选择上注重与时俱进。在这个信息化的时代，语文教学要与时俱进，紧跟时代潮流。因此，我在教学中不断引入新的教学资源和教学方法，丰富教学内容。我积极利用多媒体教学，通过播放视频、展示图片等方式，使学生能够更加直观地理解和感受文本的内涵。同时，我也注重培养学生的阅读兴趣，组织学生开展文学阅读活动，引导学生广泛阅读，提高学生的阅读能力和文学素养。
其次，我在教学方法上积极创新。我注重培养学生的思维能力和创造能力，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养学生独立思考和分析问题的能力。我采用小组合作学习的方式，让学生在小组中共同探讨和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重培养学生的写作能力，通过写作训练，提高学生的写作水平和表达能力。
最后，我积极参与学校的教研活动。我认为教师是学习的主体，只有不断学习和进步，才能更好地教育学生。因此，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们交流教学经验，分享教育教学资源。我也积极参加各类培训和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，过去的一年里，我尽职尽责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。但我也清楚，还有很多不足之处需要改进和提高。在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断探索适合学生的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢大家的支持和帮助！
谢谢！
高中语文教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的高中语文教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。接下来，我将结合个人教学实践，向大家汇报工作情况。
首先，我注重培养学生的思辨能力和批判思维。在语文教学中，我不仅仅注重学生的知识点掌握，更注重培养学生的思维能力和批判思维。我引导学生主动思考问题，通过提问和讨论的方式，激发学生的思辨能力，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。我还注重培养学生的创新意识和创造能力，组织学生开展各类创新实践活动，让学生在实践中提高自己的创新能力和动手实践能力。
其次，我注重发展学生的综合素养。语文教育是培养学生的全面素质的重要途径，我注重培养学生的综合素养，包括语言表达能力、文化素养、审美能力等。我通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。我还注重培养学生的审美能力，组织学生参观文化展览、观赏文学作品、欣赏音乐和舞蹈等，让学生在欣赏中提高自己的审美能力。
最后，我注重与家长的沟通与合作。家长是学生教育的重要参与者，我积极与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同协调学生的学习和成长。我通过班级家长会、家长学校等形式，与家长分享学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
总之，过去的一年里，我尽职尽责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。但我也清楚，还有很多不足之处需要改进和提高。在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断探索适合学生的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢大家的支持和帮助！
谢谢！
高中语文教师述职报告 篇三
本人于20XX年6月毕业于XX大学汉语言文学教育本科专业，20XX年8月受聘于XX市第一中学任教至今。现任教高三年级。七年来我始终严格要求自己，扎根党的教育事业，埋头苦干，不断提升自我，爱岗敬业，尽心尽责。现将本人任现职以来的情况汇报如下：
一、力争做德之高标，当行之示范
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”作为一名高中语文教师，我深谙“小处不可随便”之道，更明德高自正之理，所以我处处严格要求自己，事事力争起到模范带头作用。“土扶可成墙，积德为厚地”我始终注重政治理论学习，加强自身的理论修养;认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持以江泽民同志提出的“三个代表”作为自己的行为准则，牢记胡锦涛同志提出的社会主义科学发展观和荣辱观的重要论述;认真领会和贯彻党的十七大精神，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。以强烈的事业心和责任感，以满腔热情投身到党的教育事业中。在工作上敬业乐群，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情投身到党的教育事业中。
二、追求有效教学，做学生喜爱的教师
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的奋斗目标，孜孜追求。任教以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材。在教学上有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解
三、探索教育教学规律，埋头教育教学科研
一份耕耘，一份收获。我深知教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。入校以来，本人始终加强学习，埋头教育教学科研，及时总结自己的教育教学行为，积极参加课题研究，注重理论和实践相结合。入校以来多次在校内开设公开课，自加压力，努力提升自己业务水平。论文《谈研究性学习的开放性》获得省教育科技工会和省陶行知研究会联合举办的《我与新教改》征文竞赛二等奖，论文《从词语出发》发表于《校园的守望》(XX大学出版社)，参加“叶圣陶教育思想与新课程改革”，“中小学作文教学改革和实践”，“叶圣陶教育思想与教师专业发展研究”等课题的研究工作。在XX市教育学会举行的教案评比中获得三等奖，在学校组织的《叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值》课题研究评比中获得二等奖，在20XX年年度考核中，被评为优秀并获嘉奖。
但是，成绩只代表过去，放眼未来，深感任重而道远。我依然会秉承博爱、创新、谦虚之心，在“博学而笃志，切问而近思”的座右铭的指引下，一路求索，一路播撒，一路收获，一路放歌。
