染雾县单亲家庭子女成长情况调查报告 篇一
随着社会的不断发展，单亲家庭越来越多，其子女的成长情况备受关注。为了解这一群体的具体情况，我们对某县的单亲家庭子女进行了一项调查。本报告旨在全面了解县单亲家庭子女的成长现状，找出存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查范围包括该县所有的单亲家庭子女，共计300名，他们的年龄分布在6岁至18岁之间。我们采用了问卷调查的方式，内容涵盖了家庭结构、教育状况、心理健康状况等方面的内容。
通过调查数据的分析，我们得出以下结论：
首先，单亲家庭子女在家庭结构上存在一定的差异。其中，父亲单亲家庭占比为50%，母亲单亲家庭占比为50%。这说明在该县单亲家庭中，父亲和母亲承担照顾子女的责任比例相当。
其次，教育状况方面，大部分单亲家庭子女能够正常上学，但与双亲家庭相比，他们面临着一些特殊的困境。例如，由于单亲家庭的经济压力较大，一些子女可能无法享受到良好的教育资源，这可能会影响他们的学习成绩和发展机会。此外，单亲家庭子女在学校中可能面临来自同学的歧视和排斥，这也会对他们的学习和心理产生负面影响。
最后，心理健康方面，单亲家庭子女普遍存在一定程度的心理问题。调查显示，约40%的单亲家庭子女存在自卑、焦虑等心理困扰。这可能与家庭结构的不完整、缺乏亲密关系等因素有关。因此，有必要为这些子女提供心理咨询和支持服务，以帮助他们更好地应对困境。
针对以上发现的问题，我们提出以下解决方案：
首先，政府应加大对单亲家庭的支持力度，提供更多的经济援助和教育资源，确保单亲家庭子女能够享受到与其他子女相同的发展机会。
其次，学校应加强对单亲家庭子女的关爱和教育，建立起良好的师生关系，提供心理辅导和支持服务，帮助他们解决心理问题，提高学习成绩。
最后，社会各界应加强对单亲家庭子女的关注和帮助，消除对他们的歧视和偏见，为他们创造一个包容和谐的社会环境。
综上所述，县单亲家庭子女在成长过程中面临诸多困境，但通过加强支持和关爱，我们有信心帮助他们克服困难，实现良好的成长和发展。政府、学校和社会各界应共同努力，为单亲家庭子女提供更好的成长环境和机会。我们相信，他们也能够像其他子女一样，实现自己的梦想和价值。
县单亲家庭子女成长情况调查报告 篇二
随着社会变革的不断深入，单亲家庭在我国逐渐增多，对单亲家庭子女的成长情况进行调查显得尤为重要。我们针对某县的单亲家庭子女进行了一项调查，旨在了解他们的成长状况，找出存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查范围涵盖了该县所有的单亲家庭子女，共计300名，年龄在6岁至18岁之间。我们采用了面对面的访谈方式，通过与他们进行深入交流，全面了解他们的家庭背景、教育状况、心理健康状况等方面的情况。
通过调查，我们得出以下结论：
首先，单亲家庭子女的家庭背景存在一定的差异。其中，父亲单亲家庭占比为55%，母亲单亲家庭占比为45%。这说明在该县的单亲家庭中，父亲和母亲都在承担照顾子女的责任。
其次，教育状况方面，大部分单亲家庭子女能够正常上学，但他们面临着一些特殊的困境。由于单亲家庭的经济压力较大，一些子女可能无法享受到良好的教育资源，这会影响他们的学习成绩和发展机会。此外，单亲家庭子女在学校中可能面临着来自同学的歧视和排斥，这也会对他们的学习和心理产生负面影响。
最后，心理健康方面，单亲家庭子女普遍存在一定的心理问题。调查显示，约30%的单亲家庭子女存在自卑、焦虑等心理困扰。这可能与家庭结构的不完整、缺乏亲密关系等因素有关。因此，有必要为这些子女提供心理咨询和支持服务，以帮助他们更好地应对困境。
为了解决以上问题，我们提出以下解决方案：
首先，政府应加大对单亲家庭的支持力度，提供更多的经济援助和教育资源，确保单亲家庭子女能够享受到与其他子女相同的发展机会。
其次，学校应加强对单亲家庭子女的关爱和教育，建立起良好的师生关系，提供心理辅导和支持服务，帮助他们解决心理问题，提高学习成绩。
最后，社会各界应加强对单亲家庭子女的关注和帮助，消除对他们的歧视和偏见，为他们创造一个包容和谐的社会环境。
综上所述，县单亲家庭子女在成长过程中面临一些困境，但通过加强支持和关爱，我们有信心帮助他们克服困难，实现良好的成长和发展。政府、学校和社会各界应共同努力，为单亲家庭子女提供更好的成长环境和机会。我们相信，他们也能够像其他子女一样，实现自己的梦想和价值。
县单亲家庭子女成长情况调查报告 篇三
家庭是社会的细胞，完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条就越好。然而在今天，由于社会经济结构不断发展变化，人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着，婚姻家庭关系已不再像过去那样固若金汤，离婚的人群越越多，于是接踵而的是一个人们不得不正视的社会问题：越越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况，准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题，有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作，有力的促进构建社会主义和谐社会，ＸＸ县妇联在今年9月-10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式，组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。
一、总体情况
（一）高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的12%。其中，624%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，292%是由于丧偶，其它情况仅占84%。调查显示：我县有个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占98%。
（二）单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
（三）单亲家庭子女的生活状况。由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条差，生活质量跟不上需求。在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占01%；在生活条较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
（四）单亲家庭子女的监护人化结构。调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的8976%，是工人的占42%，是干部及其他的占604%；同时，他们的化层次也参差不齐，其中，小学化占单亲家庭的609%，中学的占401%，大专以上化层次较高的只占其中的4%。
（五）单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，867%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有1%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占06%，成绩较差的占78%。由于单亲家庭孩子的监护人化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
（六）单亲家庭子女的心理需求和健康状况。在2840名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况一般，有一部分孩子的健康得不到保证。在91%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，46%的渴望不再受到别人的歧视，482%的希望得到社会的救助。
二、存在的问题
（一）单亲家庭教育功能弱化，质量差。单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，监护人本身化水平低，思想素质不高，严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，这些现象直接导致了家庭教育质量差。
（二）单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。在调查的单亲家庭中，子女7-14岁年龄阶段的居多，占其中的98%，他们正处于成长发育的关键时期，却无法得到完整的父爱或母爱，由于父母离异或死亡给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，同时，生活在单亲家庭中的孩子有46%在不同程度上受到过别人的歧视，482%的孩子生活条较差。在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。常常表现得内向、不愿多接触人，也不愿与人交流，自控能力较差，感情冲动好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
（三）单亲家庭子女学习向极端发展。在对单亲家庭子女的调查中发现，他们的学习状况向两个极
（四）单亲家庭经济出现危机。由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付高昂的教育费用，很多学生只能勉强完成九年义务教育，少数学生早早辍学，连九年义务教育都不能完成。同时，健康也不能得到保证。
三、几点建议
（一）社会责任
1、加强领导，进一步关注单亲家庭子女的成长。各级党政部门应从实践三个代表重要思想，落实科学发展观和贯彻落实中发8号的政治高度，充分认识加强单亲家庭子女教育、管理工作的重要性，采取强有力的措施切实解决。一是加快经济发展，积极给单亲家庭的家长创造就业机会，使其就近务工，创造促进孩子健康成长的环境。二是完善有关法律政策，保障孩子合法权益。三是社会各界要力所能及开展对单亲家庭子女的帮扶活动。
2、强化宣传，积极引导单亲家庭子女监护人的责任意识和法律意识。由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄，要切实改善单亲家庭子女的生存、发展环境，就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识。针对这一问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会，对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育，让他们了解单亲家庭孩子出现的生存危机和道德失范问题，了解青少年教育的基本内容、教育规律和方法，明确自己监护的任务和责任。
（二）学校责任：
1、学校建立单亲家庭学生档案，用爱心抚慰创伤。要加强调查研究，增强教育实效。学校应对农村单亲家庭学生的情况进行深入调查，全面了解他们的情况；并建立单亲家庭学生的专门档案，针对不同特点，分类管理。老师应与外出打工家长及其临时监护人经常保持联系，并建立家长记录卡，对孩子进行正确引导。
2、创造活动环境，用鼓励消除自卑，用友情弥补亲情。单亲家庭学生的思想负担重，耻于别人知道自己家中的真实情况，更怕老师和同学知道。学校要积极创造活动的环境，鼓励单亲家庭学生参加各项有益的活动。同时，在活动和学习中培养他们的自信心和责任感，增进和同学的友谊，用友情弥补亲情。
、鼓励他们用积极的心态面对生活。单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动的方式打发时光。学校要对他们进行人生观和生活目的教育，让他们增强自信、树立正确理想，做到常提醒，多鼓励，多方面启迪。积极安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。
（三）家庭责任：
1、强化监护意识，确保家庭教育力量。单亲家庭子女的父母要重视与学校、老师保持密切的联系，随时掌握孩子动态，加强对孩子的教育管理。如果必须外出务工，要认真从孩子成长需求的角度出发，选择责任心强、有保护能力和精力的临时监护人管理孩子，并应履行相应的委托手续。
2、家长调整思想认识和心理情绪，引导孩子对家庭环境变化的正确认识。夫妻离异大多是有无法化解矛盾才发生的，离异后出现的新问题--孩子教育成长的问题。面对新问题，要敢于正视，并努力去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添一层苦恼，要正确引导孩子理解父母的离异，并与父母保持良好的关系，而不是怨恨父母，这样才能使孩子健康快乐的成长。
3、重视对孩子进行家庭教育，使其用健康的心态面对生活。单亲家庭的父母在关注孩子生活、学习、安全等方面的同时，要特别重视孩子的心理健康。生活在单亲家庭中的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心、交流，并采取妥善的解决措施。要让孩子与不在身边的父或母，经常团聚交流，让孩子感受完整的爱。单亲家庭的父母还应加强自身的学习，努力提高自身素质，不断增强家教能力和水平。
