染雾关于学生调查报告范文 篇一
调查主题：学生手机使用情况调查
引言：手机已经成为现代学生生活中不可或缺的一部分。本次调查旨在了解学生对手机的使用频率、使用目的以及对手机使用的态度和影响等方面进行全面的了解。
调查方法：采用问卷调查的方式，共发放200份问卷，回收有效问卷180份。
调查结果：
1. 学生手机使用频率：
根据调查结果显示，超过80%的学生每天使用手机超过3小时，其中有近30%的学生每天使用手机超过5小时。这表明学生对手机的依赖程度较高，手机已成为他们生活中不可或缺的一部分。
2. 学生手机使用目的：
调查显示，学生使用手机的主要目的包括社交媒体使用（60%），学习和调查资料（30%），娱乐和游戏（10%）。这表明学生使用手机不仅仅是为了满足社交需求，也在一定程度上用于学习和娱乐。
3. 学生对手机使用的态度和影响：
大多数学生对手机使用持积极态度，认为手机带来了便利和娱乐。然而，也有一部分学生表示对手机使用过度感到担忧，认为手机使用过多会影响学习和身体健康。
结论：学生对手机的使用频率较高，主要用于社交媒体、学习和娱乐。尽管学生对手机使用持积极态度，但也需要引起关注的是过度使用手机可能对学习和身体健康产生负面影响。
关于学生调查报告范文 篇二
调查主题：学生课外活动参与情况调查
引言：学生课外活动参与对于培养学生的综合素质和发展个人特长具有重要意义。为了了解学生课外活动参与情况，本次调查对学生参与课外活动的频率、种类以及对学生成长的影响进行了调查。
调查方法：采用问卷调查的方式，共发放300份问卷，回收有效问卷250份。
调查结果：
1. 学生课外活动参与频率：
调查结果显示，约80%的学生每周参与课外活动，其中有近30%的学生每天参与课外活动。这表明学生对课外活动的参与度较高，意识到课外活动对于自身发展的重要性。
2. 学生参与的课外活动种类：
调查显示，学生参与的课外活动种类丰富多样，包括体育运动（40%），学术科研（30%），艺术与文化（20%），公益活动（10%）。这表明学生在课外活动中能够充分发挥自己的兴趣和特长。
3. 学生对课外活动的影响：
大多数学生认为参与课外活动对于他们的成长和发展有积极的影响。他们表示通过参与课外活动，能够培养自信心、团队合作精神和创新思维能力。同时，也有一部分学生表示课外活动会影响到他们的学习时间和学业成绩。
结论：学生对课外活动的参与度较高，参与的课外活动种类丰富多样。课外活动能够对学生的个人发展和成长产生积极的影响，但也需要注意平衡学习和课外活动之间的关系。
关于学生调查报告范文 篇三
关于学生调查报告范文
在不断进步的时代，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家收集的学生调查报告9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘要：本文通过对湖南涉外经济学院大学生消费观调查问卷资料的统计分析，并针对问题和产生原因提出了针对性的建议，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，向健康、和谐、有序的方向发展。
关键词：民办高校大学生;消费观;理性消费
在当前社会经济飞速发展的状态下，人们的生活水平日益提高，民办高校大学生群体的消费观也引起了越来越多人的关注，这是一个矛盾的群体。大学生年龄较轻，有着与社会其他消费群体不同的消费行为;民办高校大学生一方面消费需求较高，另一方面未独立的经济又制约着他们的消费。为了解当前民办高校大学生在消费观、消费与闲暇方式、理财等方面的现状，我们以湖南涉外经济学院为例，成立课题组对民办高校大学生消费观进行
一、民办高校大学生消费观调查情况分析
1、理性消费是主导
2、两极分化明显，消费方式呈多样化
3、理财意识淡薄
4、金钱、消费观健康合理
5、经济独立意识较弱
二、民办高校大学生消费观的建议
针对以上的调查分析及我院学生的消费情况，对我院大学生的消费观提出以下几条建议，仅供各民办高校在树立正确大学生消费观方面的参考。
1、加强消费观教育
亚里士多德曾指出：一个人如果没有受到很好的教育就会成为浪费的。因此，各民办高校要加强在大学生中进行俭而有度,合理消费的教育，引导大学生在消费时要独立判断，不要盲目攀比高消费，特别是要注意减少随意性消费，真正做到理性消费。教育大学生明确自己的首要任务是学习，明确学习消费是主导，生活消费是保障，娱乐消费是补充。反对享乐主义的消费方式，培养和树立理性消费的观念。加强消费观教育的形式可以灵活多样，引导学生理性消费，帮助学生树立科学、合理的消费观。
2、树立量力消费的观念
学生个人消费作为一种经济行为，首先它是受个人和家庭的经济基础制约的，所以古人告诫我们消费要量入为出，量力而行。民办高校大学生在校学习和生活，没有固定的收入来源，依靠父母和家庭维持消费，虽然个别学生家庭条件较好，但也应该树立量力消费的观念。要体谅父母挣钱的艰辛，珍惜父母提供的每一分支持和帮助，养成勤俭节约、艰苦朴素的作风，反对超前消费和高消费，慎行借钱消费。因此，要求民办高校大学生，树立量力消费的观念。
3、加强理财常识的传授
民办高校大学生自主消费经验少，不能理性的进行消费，没有理财的计划。针对这种情况，民办高校应当组织专门的主题班会、开设相应的消费教育课程或消费知识讲座，同时充分发挥学生社团的作用，成立相应的协会，开展消费问题调查、消费有奖问答或知识竞赛等。理财常识应包括经济金融常识及个人理财技能方式等，在开设的相关课程里面，进行专门的讲解，鼓励大学生考理财规划师证，并鼓励大学生制订个人理财计划。民办高校要教育学生按照理财计划，定期盘点自己的消费，以求做到使自己消费全程基本平衡。
因此，民办高校在教育方面应适当注意学生在个人消费观念上是否存在误区，并且给与及时的帮助和引导，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，向健康、和谐、有序的方向发展。
