染雾幼儿园音乐教育培训心得体会 篇一
幼儿园音乐教育培训是一项非常重要的教育工作，对于幼儿的身心发展具有积极的影响。在参加音乐教育培训的过程中，我深刻体会到了音乐对于幼儿的重要性，也学到了一些有效的教育方法和技巧。
首先，音乐教育能够激发幼儿的兴趣和创造力。通过音乐活动，幼儿可以与音乐亲密接触，感受到音乐的美妙和魅力。在培训中，我学到了如何引导幼儿去欣赏音乐、感受音乐，并通过自己的创作和表演来表达自己的情感。这样的教育方式能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，音乐教育能够促进幼儿的身心发展。音乐是一种综合性的艺术形式，它能够调动幼儿全身的感官，培养幼儿的观察力、想象力、注意力和记忆力等多种能力。在培训中，我学到了一些音乐游戏和音乐活动，通过这些活动，可以锻炼幼儿的身体协调能力、感知能力和表达能力。同时，音乐还能够调节幼儿的情绪，促进其情感的发展。在培训中，我也学到了一些音乐疗法的方法，可以通过音乐来帮助幼儿放松心情，调整情绪。
最后，音乐教育能够帮助幼儿培养良好的品格和道德观念。在音乐教育中，我们不仅要关注幼儿的音乐素养的培养，还要注重培养幼儿的道德品质。通过音乐的启发和教育，我们可以培养幼儿的团队精神、合作意识和责任感等品质，使他们成为有爱心、有责任心的人。在培训中，我学到了一些音乐游戏和音乐活动，可以通过这些活动来培养幼儿的团队意识和合作能力。同时，音乐还能够启发幼儿的情感和思维，培养幼儿的道德观念和价值观。
总之，幼儿园音乐教育培训是一项非常重要的工作。通过参加音乐教育培训，我深刻认识到了音乐对于幼儿的重要性，也学到了一些有效的教育方法和技巧。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重音乐教育的开展，为幼儿的身心发展做出更积极的贡献。
幼儿园音乐教育培训心得体会 篇二
在幼儿园音乐教育培训中，我深深感受到了音乐对于幼儿的积极影响和教育作用。通过参加培训，我学到了许多有关音乐教育的理论知识和实践技巧，也对音乐教育的目标、内容和方法有了更深入的了解。
首先，音乐教育能够促进幼儿的全面发展。音乐是一种综合性的艺术形式，它能够调动幼儿各种感官，培养幼儿的观察力、想象力、注意力和记忆力等多种能力。通过参加音乐教育培训，我学到了一些音乐游戏和音乐活动，这些活动能够锻炼幼儿的身体协调能力、感知能力和表达能力。同时，音乐还能够调节幼儿的情绪，促进其情感的发展。在培训中，我也学到了一些音乐疗法的方法，可以通过音乐来帮助幼儿放松心情，调整情绪。
其次，音乐教育能够培养幼儿的音乐素养和审美能力。通过音乐教育，幼儿可以学习到不同的音乐元素和音乐表达方式，培养其对音乐的欣赏能力和表达能力。在培训中，我学到了一些音乐欣赏的方法和技巧，可以引导幼儿去欣赏音乐、感受音乐，并通过自己的创作和表演来表达自己的情感。通过这样的教育方式，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养其对音乐的兴趣和热爱。
最后，音乐教育能够培养幼儿的品格和情操。通过音乐的启发和教育，我们可以培养幼儿的团队精神、合作意识和责任感等品质，使他们成为有爱心、有责任心的人。在培训中，我学到了一些音乐游戏和音乐活动，可以通过这些活动来培养幼儿的团队意识和合作能力。同时，音乐还能够启发幼儿的情感和思维，培养幼儿的道德观念和价值观。在培训中，我也学到了一些音乐故事和音乐剧的教学方法，可以通过这些形式来培养幼儿的情操和道德观念。
总之，幼儿园音乐教育培训是一项非常重要的工作。通过参加培训，我深刻认识到了音乐对于幼儿的重要性，也学到了一些有效的教育方法和技巧。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重音乐教育的开展，为幼儿的全面发展做出更积极的贡献。
幼儿园音乐教育培训心得体会 篇三
一、指导思想
小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。
二、本学期教学目标与任务
1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
3、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
三、目的要求和重难点
1、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号4/4拍，了解其强弱规律，认识全音符，全休止符，认识连线。
2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。
3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。
4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。
5、唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培养学生独立、自信的唱歌能力。
(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
(5)学习简易的轮唱、二重唱。
6、音乐知识
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
7、欣赏
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
四、情况分析
1、教材分析
按照《新课程标准》的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系，唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系，使学生充满兴趣又容易学会。音乐活动主要安排一些音乐知识和体验歌曲的节拍、节奏。
本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性
和谐健康的发展
2、学生情况分析
本届学生插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生基本能够自己吹一些简短的小乐曲。
五、教学分析
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
六、三年级音乐教学计划进度安排
第1—2周一单元快乐的DOREMI
1、唱歌《快乐的DOREMI》
2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣赏《多来咪》
第3—4周二单元在祖国怀抱里
1、歌表演《在祖国怀抱里》
2、我们的祖国是花园
3、欣赏《最美丽》《中国娃娃》
第5—7周三单元地球，我们共同的家
1、《留给我》
2、欣赏《森林与小鸟》《绿荫》
3、唱歌《美丽的黄昏》
第8—10周四单元健康歌
1、欣赏《健康歌》
2、唱歌《小小足球赛》
3、欣赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》
4、活动《趣味运动会》
第11—13周五单元动画城
1、活动《丰富多彩的动画人物》
2、唱歌《动画城》
3、欣赏《哪咤再生》
4、唱歌《机器猫》
第14—15周六单元闪闪的红星
1、欣赏《嘎子嘎》
2、唱歌《红星歌》
3、欣赏《我是人民小骑兵》
第16—17周七单元音乐中的故事
1、欣赏《嘎子嘎》
2、《红星歌》
3、欣赏《我是人民小骑兵》
第18—20周八单元金钥匙
1、《地有多厚，天有多高》
2、欣赏《种太阳》《星空》
3、唱歌《老水牛角弯弯》
七、提高教学质量措施
1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的能力。
2、从简单易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。
3、运用现代化地教学媒体辅助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。
4、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
5、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
6、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
7、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
8、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
幼儿园音乐教育培训心得体会 篇四
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的`爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
一、课堂教学
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"
在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、不足之处
1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
四、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
