染雾五年级数学与生活作文 篇一
数学是一门智力的游戏，也是一种思维的训练。作为五年级的学生，我在学习数学的过程中，深刻体会到了数学与生活的紧密联系。
首先，数学在我们的日常生活中随处可见。无论是买东西时计算价格，还是做饭时掌握食材比例，都需要运用到数学知识。比如，当我在超市选购水果时，我会根据水果的价格和重量来计算总价，以便选择最划算的水果。在做饭时，我会根据菜谱上的配料比例，将食材进行适当的加减，确保菜肴的口味和营养均衡。这些日常生活中的小小数学运算，让我更加深入地理解了数学的实际应用。
其次，数学教会了我如何思考和解决问题。在解决数学题的过程中，我需要分析问题、提炼关键信息、寻找解题方法，然后进行计算和验证。这个过程培养了我的逻辑思维和问题解决能力。例如，当我遇到一个复杂的数学题时，我会先把题目中的条件和要求列出来，然后分析各个条件之间的关系，找到解题的突破口。通过不断尝试和思考，我会找到最有效的解题方法，并得出正确答案。这种思维方式在生活中也同样有用，当我面临其他问题时，我会运用类似的思考方式，迎难而上。
最后，数学教会了我坚持不懈和勇于挑战的精神。有时候，遇到一道难题可能需要我反复尝试和思考，但我不会轻易放弃。我会坚持下去，直到找到解题的方法和答案。这种坚持和勇于挑战的精神在学习和生活中都非常重要。当我面对其他困难时，我会想起数学学习中的经验，勇敢地面对挑战，相信自己能够克服困难。
总而言之，五年级的数学学习让我深刻认识到了数学与生活的密切关联。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活技能。通过数学的学习，我在生活中能够更加灵活地运用数学知识解决实际问题，培养了自己的思考能力和解决问题的勇气。我相信，数学对我的人生发展和未来的学习都有着积极的影响。
五年级数学与生活作文 篇二
数学是一门抽象而又实用的学科，他不仅存在于课本中，还贯穿于我们的日常生活中。
首先，数学在购物中起到了重要的作用。当我们去购物时，我们需要计算商品的价格与数量，然后算出总价。只有掌握了数学知识，我们才能正确地计算商品的总价，避免被商家欺诈。另外，数学还可以帮助我们在购物时进行比较和选择，比如计算不同品牌的商品的价格与质量，从而选择出最合适的商品。数学在购物中的应用让我们更加理性和明智地进行消费。
其次，数学在日常生活中的时间管理中起到了重要的作用。我们需要合理地安排时间，比如规划学习时间、休息时间和娱乐时间。数学可以帮助我们计算和规划时间，让我们能够更好地利用时间，提高效率。比如，我们可以根据每天的时间安排，计算出每个活动的时间长度，从而制定出合理的时间表。数学的时间管理让我们在生活中更加有序和高效。
最后，数学还在度量和测量中起到了重要的作用。我们可以通过数学的测量，来了解物体的大小、长度、重量等。比如，我们可以用尺子测量书本的长度，用天平测量水果的重量。通过测量，我们可以用数值来描述和比较物体的特征，从而更好地了解和运用物体。数学的度量和测量让我们在生活中更加准确和科学。
总而言之，数学与生活是紧密相连的。数学在购物、时间管理和度量中都发挥着重要的作用。我们要充分认识到数学在日常生活中的实际应用，并将数学知识运用到实际生活中，让数学成为我们生活的助手和朋友。
五年级数学与生活作文 篇三
在我们的生活中，处处有数学的影子。我们通常用许多数学方法，来解决生活中的难题。
前几天，妈妈带我去商场，相中了一款美的电饭煲，价格1000元。有两种优惠形式，一种是直接打八折，另一种是消费满100元送20元的代金券。妈妈问我哪种划算。我说：“消费满100元送20元的代金券实际上是用100元钱买120元的东西，100÷120×100%≈83%，也就是大约打八三折。没打八折划算。”妈妈买下了电饭煲，大约节省了30元钱。还夸我说：“带着你就相当于带了个计算器，我可省心了。”
这段时间，爸爸一直忙着装修房子。今天，在选择地转方面犯了愁。原因是爸爸看中了两种地转，一种是每块11平方分米，一块30元，另一种小一点，每块6平方分米，一块18元。厨房和卫生间一共50平方米，用哪种更划算呢？我帮爸爸算了算：“6平方分米=0.06平方米，50÷0.06≈833（块），也就是说，要用834块，一共15012元；11平方分米=0.0.11平方米，50÷0.11≈455（块）用455块，13650元，用一块11平方分米的更划算。”爸爸听了，手指点着我的脑门说：“鬼丫头，有你的啊！”
生活中还有许多貌似与数学不相干的问题，如：井盖为什么是圆形的呢？因为它的直径都一样，这样就不会掉下去。
我们身边还有许许多多的数学，只是我们没有发现而已，如果我们善于探究，就一定会发现它的魅力。
五年级数学与生活作文 篇四
拓展走班终于开课啦！我参加的是玩转数学。
上课了，钱老师带着练习上了讲台。当老师点名时，我才发现这个教室里的人屈指可数，只有16个人。钱老师给我们讲第一道题目。开始我们好像都是“大脑死机”，可没过多久，许多人都看出了一点门道。可我还是百思不得其解，这让我不免有点着急。这时，坐在我旁边的吴宇彤似乎看出了我的难处，手把手告诉我这道题该怎么解。经过她的指点，我很快抓住了里面的诀窍，做题如鱼得水，特别顺手！当我们还在为题目简单而暗喜庆幸时，接下来的题目却让我目瞪口呆。我看着那道题目，不仅脑子转不起来了，而且还感觉头晕眼花，里面的数字尽是8，而且逗号很像小数点，害我读错了好几处。正好下课铃响了，十分钟的时间够我们理一下思绪了！果不其然，上课时，我们大部分有了头绪。而我觉得答案已经呼之欲出了，经过了激烈的讨论，我们终于求出了答案。这个答案来得真不容易啊！
接下来的题目并不难，有的甚至让我觉得兴趣盎然。一位数的数字里面随便抽出四个数字，把它们组成最大最小的数，相减一下，最后的答案肯定会有6174。接下来老师让我们自己随便抽出四个数字来列算式，而我练了六个算式后满头黑线，心中爆发出多种疑问！按理说，最多只要七个算式就可以了，莫不是我算错了？那就岂不是白算了？哎呀，还得钱老师来帮忙。
想要玩转数学，我还得多多努力才行啊！
五年级数学与生活作文 篇五
在这几天中，我天天都看着我哥玩“欢乐斗地主”，我发现了一个非常奇怪的问题，有时赢得多，有时赢得少。输的时候也是这样，我非常好奇，经过我哥的讲解，我才明白这其中的奥妙，这个也跟数学有关。
那一天，我坐在旁边看我哥玩，看了一会儿，就发现了个问题。
我就问：“哥，我问你一个问题。”
“哦，有什么问题。”
“你玩游戏时有没有觉得不对劲，欢乐豆和积分一会儿赢得少，一会赢多，这是为什么？”
我哥笑着对我说：“你这个问题可真有趣，你有没有发现牌下有一个‘倍字码’。”
我一看，真的，有一个“倍”字。哥哥说：“你看这个‘倍’字旁有个数字，一开始是15，表示是15倍，叫地主时，每叫一个就乘2，明牌时有乘2，翻牌时有大王就乘3，有小王就乘2，每出一个炸弹也是乘2，一会我打一副牌，你看是多少，在看赢的是多少。”
接着打牌时我看到：有一个人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸弹，倍数是15*2*2*2*2*3*2*2*2*2*2=23040，好多啊！
我哥又说：“欢乐豆是倍数除以50，积分是在乘10。”
我又算了一算：积分赢了46080，欢乐豆赢了2304，我在一对照，还真是的，我很高兴，因为我终于明白了这个令我好奇了很久的问题。
生活中，真的处处都存在着数学的知识呢！
五年级数学与生活作文 篇六
印象中，给我留下深刻印象的老师不是我的数学老师就是别人。
教数学的年轻女老师一脸冰霜地走进教室，踩着高高的红色皮鞋，手里拿着一摞作业本。她先是用冰冷的眼神扫视了所有的学生，仿佛在说：“谁再说话我就绝不原谅！”突然，吵闹的教室突然安静了下来。立刻，老师把作业本扔在讲台上，学生们被吵得浑身发抖。老师用她纤细的手有节奏地敲打着桌子，用尖锐而生硬的声音说：“我对这个作业非常不满意！”这句话把教室里的温度降到了-4000度，几个学生不由自主地颤抖起来。众所周知，噩梦即将开始。只见老师胡乱挑出一个作业，翻了几页，看了一会儿，然后突然倒下，尖叫一声能划破耳膜的声音：“王子豪！看你作业，写的什么！”再看王子豪，它已经在“地震”中倒地了。
第二个特点是容易生气。有一次上课，老师给我们布置了很多问题，让我们在10分钟内完成。我们怎么能做得这么快？时间过得好快，十分钟就到了，可我只做了一个半。老师检查我们，看着我们无精打采的样子，突然勃然大怒，说：“你真没用。你连这样的问题都解决不了。你是什么样的学生？”把这些问题给我做10遍。“之后老师生气了，我们就麻烦大了。
这是我的数学老师。虽然在你眼里他可能很坏，但在我心里，我还是觉得他是一个认真负责的老师。
