染雾初中生体育教学论文 篇一
初中生体育教学中如何培养学生的动手能力
摘要：初中生体育教学是培养学生全面发展的重要环节，其中动手能力是培养学生综合素质的重要方面。本文以初中生体育教学为背景，探讨如何培养学生的动手能力，并提出相应的教学策略和方法。
关键词：初中生体育教学；动手能力；教学策略；教学方法
1.引言
初中生体育教学是培养学生身体素质、培养学生综合素质的重要途径之一。而动手能力是学生综合素质的重要组成部分，对于学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。因此，如何在初中生体育教学中培养学生的动手能力成为了一个重要的课题。
2.培养学生动手能力的意义
动手能力是学生进行实践活动和创新实践的基础能力，对于学生的全面发展和未来的职业发展都具有重要意义。通过培养学生的动手能力，可以增强学生的实践动手能力，提高学生的自主学习和解决问题的能力，培养学生的创新精神和动手实践的能力。
3.培养学生动手能力的教学策略
（1）注重实践：在体育教学中，教师应该注重实践，引导学生进行各种实践活动。通过实践，学生可以加深对知识的理解和应用，提高动手能力。
（2）启发式教学：教师应该采用启发式教学的方法，引导学生主动探究和实践。通过自主学习和解决问题的过程，培养学生的动手能力。
（3）项目制学习：教师可以组织学生进行项目制学习，通过实践活动的开展，培养学生的动手能力。项目制学习可以培养学生的动手实践能力、解决问题的能力和团队合作精神。
4.培养学生动手能力的教学方法
（1）任务驱动法：教师可以设计一系列的任务，引导学生进行实践活动。通过任务驱动，学生可以在实践中培养动手能力。
（2）案例教学法：教师可以通过案例教学的方式，引导学生进行实践活动。通过分析和解决实际案例，培养学生的动手能力。
（3）问题导入法：教师可以通过提出问题的方式，引导学生进行实践活动。通过解决问题，培养学生的动手能力。
5.结论
初中生体育教学中培养学生的动手能力是十分重要的。教师应该通过注重实践、启发式教学、项目制学习等教学策略和任务驱动法、案例教学法、问题导入法等教学方法，培养学生的动手能力。通过培养学生的动手能力，可以提高学生的实践动手能力、解决问题的能力和创新实践的能力。
初中生体育教学论文 篇二
如何提高初中生体育课的教学效果
摘要：初中生体育课是培养学生身体素质和综合素质的重要环节。提高初中生体育课的教学效果对于学生的全面发展具有重要意义。本文通过对初中生体育课的特点和目标进行分析，探讨如何提高初中生体育课的教学效果，并提出相应的教学策略和方法。
关键词：初中生体育课；教学效果；教学策略；教学方法
1.引言
初中生体育课是培养学生身体素质和综合素质的重要途径之一。然而，由于各种因素的影响，初中生体育课的教学效果并不理想。因此，如何提高初中生体育课的教学效果成为了一个重要的课题。
2.分析初中生体育课的特点和目标
（1）特点：初中生体育课具有身体活动性、趣味性和实践性的特点。学生在体育课上通过身体活动，增强身体素质，提高身体机能，培养健康的生活方式。
（2）目标：初中生体育课的目标是培养学生的身体素质、协调能力、动手能力和团队合作精神。通过体育课的教学，学生可以提高身体素质，增强协调能力，培养动手能力和团队合作精神。
3.提高初中生体育课的教学效果的教学策略
（1）差异化教学：针对不同学生的特点和能力，采用差异化教学的方法，提高教学效果。对于学生较弱的领域，可以采用个别辅导的方式，帮助学生提高。
（2）情感引导：通过情感引导，激发学生的学习兴趣和学习动力。教师可以通过讲述体育故事、展示优秀运动员的事迹等方式，激发学生的情感。
（3）活动设计：教师可以根据学生的特点和能力，设计各种有趣的活动。通过活动设计，可以增加学生的参与度和积极性，提高教学效果。
4.提高初中生体育课的教学效果的教学方法
（1）问题解决法：教师可以通过提出问题的方式，引导学生进行思考和讨论。通过解决问题，可以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
（2）合作学习法：教师可以组织学生进行合作学习，通过合作学习，可以培养学生的团队合作精神。
（3）反思评价法：教师可以通过反思评价的方式，引导学生对自己的学习进行反思和评价。通过反思评价，可以提高学生的学习效果。
5.结论
提高初中生体育课的教学效果对于学生的全面发展具有重要意义。教师应该通过差异化教学、情感引导、活动设计等教学策略和问题解决法、合作学习法、反思评价法等教学方法，提高初中生体育课的教学效果。通过提高教学效果，可以增强学生的身体素质、协调能力、动手能力和团队合作精神。
初中生体育教学论文 篇三
初中生体育教学论文范文
论文题目：初中生参加课外体育活动现状分析
摘 要：初中生正处于身体机能快速发展的关键时期，合理开展课外体育活动，能够增强初中生体质，磨炼他们的意志，促进他们的健康成长。通过分析现阶段初中生参加课外体育活动的现状，探究其存在的问题，并提出相应的解决办法。
关键词：初中生;课外体育活动;现状分析;解决办法
初中生正处于青春期，各项
一、现阶段初中生课外体育活动的现状分析
1.初中生进行课外体育活动的时间短
由于初中生的学业压力逐渐增大，学业任务越来越繁重，学生在学校很少有休息的机会，就连规定的体育课也经常被数学、英语等大课老师占去，学生参加体育锻炼的时间越来越少。另外，由于现在大多数孩子是独生子女，家长对孩子充满高期待，为孩子填报了许多课外补习班，以及特长班，使学生在放学回家和周末都没有进行课外体育活动的时间，造成了现在初中生课外体育活动匮乏的现象。
2.初中生进行课外体育活动的形式单一
对于初中学生，由于设施不足，造成很多男女学生参与的体育项目出现明显的分区，男生大多打篮球，踢足球，打乒乓球，而女生大多打羽毛球，练健美操等，对于像网球等对于场地要求较高的项目，初中生很少涉猎;对于拳击、散打等需要专门的教练的体育项目，也很少有初中生参与。
3.学校对课外体育锻炼的重视不够
现在很多初中还是将升学率看作是学校发展的重点，对于体育锻炼这种长期性的健体项目，学校给予的重视不够，这也造成了初中体育教师对于学生体育锻炼的'要求不高，出现课业任务执行度低，体育课上课，以及课外体育项目的开展不积极等问题。
4.课外体育活动的组织形式缺乏变通，时间安排不合理
由于初中生课业任务较重，学生进行课外体育活动的时间集中在课间和放学后，这时大量的学生进行体育锻炼，学习的体育设施就会出现不足。因此，学校应该合理调整学生的作息时间，合理分配体育设施。另外，一个班的学生喜欢从事的运动是多种多样的，统一时间的体育课很难满足学生对于自己喜欢体育项目的锻炼要求。
二、针对现阶段初中生进行课外体育活动中存在问题的解决办法
1.加强与家长的沟通，正确对待课外体育活动
进行课外体育活动是增进学生体质，促进学生全面发展的重要方式。学校应加强监管，确保学生在学校能有足够的锻炼时间。在晨练、眼保健操、课间操等时间段，应专门安排学生进行监督检查，确保学生的锻炼时间不被耽误。在进行体育课教学时，也要保证学生都能得到锻炼，坚决杜绝将体育课变成数学课、语文课、英语课等其他课程的现象，保证体育课时。另外，学校应加强与家长的沟通，让家长意识到体育活动的重要性，适当地减轻学生的课外学习压力，让学生进行高效率的学习，促进学生的身心健康发展。
2.丰富课外体育活动形式，课内教学与课外活动相结合
为了适应学生的发展要求，学校在进行体育课教学时，可以有针对性地进行多样化教学，对于散打、健美操、乒乓球、羽毛球、篮球等运动都需要有所涉猎，让学生找到自己喜欢的运动，进行针对性的学习。让专门的体育老师充当社团顾问，定期开展社团活动，定期进行课外体育锻炼，这样，学生有专门老师的教授，进步也会更快，自信心和兴趣都会大增，有助于学生树立进行课外体育活动的意识，养成进行课外体育锻炼的习惯。教师在进行教学时可以将教学过程趣味化，在教学过程中穿插游戏，提高学生的学习主动性。
3.加强教育，端正体育教师的教学态度
针对很多初中体育教师在进行体育课教学时出现的教学散漫、教学不积极、体育课要求低等问题，学校应加强对教师的教育，使其树立崇高的教学精神，促进学校体育教学目标的顺利达到，保证各项体育活动的顺利开展，增强学校学生的整体素质，促进初中生的全面发展。
课外体育活动是初中学生进行体育锻炼的重要形式。本文通过分析现阶段初中生在进行课外体育活动中存在的问题，并据此提出相应的解决办法，如，学校应加强与家长的沟通，使家长正确认识课外体育活动对学生的身心发展的意义;丰富课外体育活动形式，课内教学与课外活动相结合;学校应增加对体育设施的投入，合理安排学生的体育锻炼时间;加强教育，端正体育教师的教学态度等多种方法，以此来促进课外体育活动的正常开展，促进初中生的全面发展。
参考文献：
赵少雄，陈凡。黎族乡村中学生参加课外体育活动动机的调查与分析[J]。体育学刊，2004(04)。
