染雾教育心理学毕业论文 篇一：学习动机对学生学习成就的影响
摘要：学习动机是影响学生学习成就的重要因素之一。本研究旨在探讨学习动机对学生学习成就的影响，并提出一些教育心理学的建议，以提高学生的学习动机和学习成就。
关键词：学习动机、学习成就、教育心理学
引言：学生的学习动机与学习成就密切相关。学习动机是指学生在学习过程中的内在动力和外在激励，它对学生的学习行为和学习效果起着重要影响。因此，研究学习动机对学生学习成就的影响具有重要的理论和实践意义。
方法：本研究采用问卷调查的方法，以大学生为研究对象。通过测量学生的学习动机水平和学习成就水平，分析二者之间的关系。
结果：研究结果显示，学习动机与学习成就呈正相关关系。学习动机越高，学习成就也越高。而且，不同类型的学习动机对学习成就的影响不同。内在动机对学习成就的影响更为显著，而外在动机对学习成就的影响相对较小。
讨论：本研究结果表明，提高学生的学习动机可以促进学生的学习成就。因此，教育者应该注重培养学生的学习动机，激发学生的内在动力。此外，教育者还可以通过提供合适的学习环境、设计有趣的教学活动等方式，增强学生的学习动机。
结论：学习动机是影响学生学习成就的重要因素。提高学生的学习动机可以促进学生的学习成就。教育者应该重视学习动机的培养，采取相应的教育措施，以提高学生的学习动机和学习成就。
教育心理学毕业论文 篇二：社交支持对学生心理健康的影响
摘要：社交支持是指个体在面临困难和压力时，得到他人的理解、关心和帮助。本研究旨在探讨社交支持对学生心理健康的影响，并提出一些教育心理学的建议，以提高学生的社交支持和心理健康。
关键词：社交支持、心理健康、教育心理学
引言：学生的心理健康对于其学习和发展至关重要。社交支持作为一种重要的心理资源，能够对学生的心理健康产生积极的影响。因此，研究社交支持对学生心理健康的影响具有重要的理论和实践意义。
方法：本研究采用问卷调查的方法，以中学生为研究对象。通过测量学生的社交支持水平和心理健康水平，分析二者之间的关系。
结果：研究结果显示，社交支持与心理健康呈正相关关系。社交支持越高，心理健康也越好。而且，不同类型的社交支持对学生心理健康的影响不同。家庭支持和同伴支持对心理健康的影响更为显著，而学校支持对心理健康的影响相对较小。
讨论：本研究结果表明，提高学生的社交支持可以促进学生的心理健康。因此，教育者应该注重培养学生的社交能力，提供良好的人际关系环境。此外，教育者还可以通过开展社交技巧培训、搭建互助平台等方式，增强学生的社交支持。
结论：社交支持是影响学生心理健康的重要因素。提高学生的社交支持可以促进学生的心理健康。教育者应该重视社交支持的培养，采取相应的教育措施，以提高学生的社交支持和心理健康。
教育心理学毕业论文 篇三
教育心理学毕业论文范文
点之一，充分运用这种能动性，引发师生的主观能动作用，更好地发挥领导在管理中的指挥、调控作用，是实现科学化管理，提高管理绩效的根本。因此，要提高学校管理效能，就必须贯彻心理参与原则。首先是发挥好各职能部门的管理作用。学校管理者及各职能部门应分工明确，做到有职、有权、有责，各司其职。学校领导不能一手包办，而是尊重他们，帮助他们提高业务的`能力和水平。要对他们进行定期考核，发扬优点，克服缺点，切实做好各自的工作，发挥好他们的作用。其次是发挥好工会、团委等群体组织工作的开展情况，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，以便在今后的工作中加以改进；涉及教职工切身利益的重大事件的决定必须先听取他们的看法，邀请有关的教师一起参加讨论。发挥好这些群体组织的桥梁和纽带作用。因此，学校管理者一定要全心全意地把集体所有制成员当成管理的主人。这样就可以提高每个成员的心理参与的意识，同时
（3）依据评教系统，进行激励。激励就是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理活动过程，即是调动人的积极性的过程。心理激励就是利用人的心理因素来调动其积极性的过程。要提高学校管理的效能就必须贯彻心理激励。因为它可调动学校所有成员的潜在积极性和创造性，出色地去实现既定的目标。
参考文献：
【1】 殷智红.管理心理学.北京:北京邮电大学出版社.2004.
【2】 陈安福.学校管理心理学. 高等教育出版社. 2001年12月
【3】 刘永芳: 心理学: 人力资源管理和开发的一条独特途径.心理科学, 2005,(03)
