染雾关于拒绝浪费珍惜粮食的班会活动方案荐读 篇一
班会活动方案：传递珍惜粮食的重要性
一、活动目标：
通过本次班会活动，让同学们认识到珍惜粮食的重要性，树立节约粮食的意识，养成良好的饮食习惯。
二、活动准备：
1. 主题海报：制作一幅主题海报，上面印有“珍惜每一粒粮食，从小事做起”的字样，配以精美的图案和照片。
2. 视频展示：精心挑选一些关于粮食浪费的视频片段，并在班会上播放，以引起同学们的共鸣。
3. 知识普及：准备一些关于粮食浪费的数据和知识，包括粮食浪费的危害、如何节约粮食等，并制作简单的PPT进行讲解。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让同学们参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程：
1. 开场：播放主题海报和背景音乐，主持人简单介绍活动内容和目的。
2. 视频展示：播放相关视频片段，引起同学们对粮食浪费问题的关注和思考。
3. 知识普及：通过PPT讲解相关知识，让同学们了解粮食浪费的危害和如何节约粮食。
4. 互动游戏：组织同学们参与互动游戏，例如“粮食接力”、“浪费大作战”等，通过游戏加深对节约粮食的认识和理解。
5. 分组讨论：将同学们分成小组，让他们讨论如何在日常生活中节约粮食，并提出自己的创意和建议。
6. 分享交流：每个小组派代表上台分享讨论结果，其他同学可以提问和补充。
7. 班会总结：主持人总结本次班会活动的目的和收获，鼓励同学们在日常生活中积极行动起来，珍惜每一粒粮食。
四、活动评估：
1. 通过同学们的参与度和讨论结果，评估他们对活动内容的理解程度。
2. 通过同学们的行动，观察他们在日常生活中是否能够真正做到节约粮食。
五、活动延伸：
1. 组织参观农田或农产品加工企业，让同学们亲身了解粮食的来源和加工过程。
2. 开展粮食浪费减少行动，例如在食堂推行“光盘行动”、倡导带饭等。
通过这个班会活动，我们可以让同学们深刻认识到珍惜粮食的重要性，养成节约粮食的良好习惯，从小事做起，共同为减少粮食浪费做出贡献。
关于拒绝浪费珍惜粮食的班会活动方案荐读 篇二
班会活动方案：从饮食习惯开始，共同抵制浪费珍惜粮食
一、活动目标：
通过本次班会活动，让同学们认识到饮食习惯对于珍惜粮食的重要性，培养他们合理用餐、养成节约粮食的意识。
二、活动准备：
1. 主题海报：制作一幅主题海报，上面印有“合理用餐，珍惜每一粒粮食”的字样，配以有趣的图案和照片。
2. 资料整理：收集有关饮食习惯对于浪费粮食的影响的资料，包括餐饮业的浪费现象、个人用餐习惯等。
3. 互动游戏：设计一些与饮食习惯和节约粮食相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
4. 小组讨论：准备一些关于饮食习惯和节约粮食的问题，让同学们分成小组进行讨论。
三、活动流程：
1. 开场：播放主题海报和背景音乐，主持人简单介绍活动内容和目的。
2. 资料分享：通过PPT展示资料，让同学们了解饮食习惯对于浪费粮食的影响，引起他们的思考和关注。
3. 互动游戏：组织同学们参与互动游戏，例如“餐桌趣味挑战”、“饮食习惯智力问答”等，通过游戏加深对饮食习惯和节约粮食的认识和理解。
4. 小组讨论：让同学们分成小组，讨论如何养成合理用餐和节约粮食的习惯，并提出自己的观点和建议。
5. 分享交流：每个小组派代表上台分享讨论结果，其他同学可以提问和补充。
6. 班会总结：主持人总结本次班会活动的目的和收获，鼓励同学们在日常生活中积极行动起来，从饮食习惯做起，共同抵制浪费珍惜粮食。
四、活动评估：
1. 通过同学们的参与度和讨论结果，评估他们对活动内容的理解程度。
2. 通过观察同学们在日常生活中的饮食习惯和节约粮食的行动，评估活动的实际效果。
五、活动延伸：
1. 组织同学们参观食品加工企业，让他们了解粮食的加工过程和价值。
2. 开展节约粮食的创意活动，例如设计食物储存小工具、制作粮食浪费宣传海报等。
通过这个班会活动，我们可以引导同学们从饮食习惯开始，共同抵制浪费珍惜粮食，培养他们的责任感和节约意识，为建设节约型社会做出贡献。
关于拒绝浪费珍惜粮食的班会活动方案荐读 篇三
下面是关于拒绝浪费珍惜粮食的班会活动方案荐读，由整理分享，欢迎大家阅读，希望内容对您有帮助。
【活动缘起】
周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从?
【活动目的】
1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。
【活动准备】
1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
2.材料：“馒头的营养及作用”
3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》
班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴
【活动过程】
开始部分：
学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?出示课题：馒头，馒头!
第一环节发放“问卷”，调查早餐状况
问题一：早餐你吃了几个馒头?()A.经常吃两个B.经常吃一个左右C.经常吃不到半个或基本不吃
问题二：对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?()A放着,等饿了再吃B吃不完随手扔掉
搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃2个的9人,占45%;吃一个左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。
师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢?
第二环节讨论交流，重新认识馒头
师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!
一.馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)
小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。
小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊!
师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上
二.馒头(小麦)的营养(杜守兰朗读)
小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有益处。
面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。
师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢?
