染雾创建书香校园活动方案范文 篇一
标题：打造阅读文化，营造书香校园氛围
随着社会的发展，阅读已经成为了一种趋势，人们对于知识和文化的渴望也越来越强烈。然而，在现实生活中，很多学生对阅读并不感兴趣，缺乏阅读的习惯和兴趣。为了营造一个书香校园的氛围，激发学生的阅读兴趣，我们需要制定一系列的活动方案。
首先，我们可以组织一次大型的读书活动。可以邀请一些作家或学者来学校进行讲座，分享他们的阅读经验和心得。同时，可以组织学生进行读书分享会，让他们分享自己最喜欢的一本书，并推荐给其他同学。这样不仅可以增加学生对阅读的兴趣，还可以拓宽他们的阅读视野。
其次，我们可以建立一个图书馆俱乐部。这个俱乐部可以由对阅读感兴趣的学生自愿加入，每个月组织一次读书活动。活动内容可以包括读书分享、读书心得交流、书目推荐等。通过这样的俱乐部活动，学生可以更加深入地了解图书馆的资源和服务，并且可以相互交流自己的阅读体验。
另外，我们还可以开展一些有趣的阅读比赛。可以组织学生进行阅读速度比赛，看谁能在规定的时间内读完一本书；也可以组织学生进行阅读理解比赛，考察学生对书中内容的理解和分析能力。这样的比赛既可以增加学生对阅读的兴趣，又可以提高他们的阅读能力。
最后，我们可以在校园中设置一些阅读角落。这些阅读角落可以是室内的图书角，也可以是室外的阅读亭。学生可以在课间或放学后自由选择一个角落，享受阅读的乐趣。同时，学校可以购买一些适合学生阅读的图书，放在这些阅读角落中，供学生借阅。
通过以上的活动方案，我们可以有效地营造一个书香校园的氛围，激发学生的阅读兴趣。同时，这些活动也可以提高学生的阅读能力，拓宽他们的阅读视野。希望学校能够重视并支持这些活动，让我们的校园充满书香的气息。
创建书香校园活动方案范文 篇二
标题：构建多元化阅读平台，打造书香校园
随着科技的迅猛发展，新媒体的兴起，学生们的阅读习惯发生了很大的变化。为了打造一个书香校园，我们需要构建一个多元化的阅读平台，满足学生的不同阅读需求。
首先，我们可以建立一个校园电子图书馆。学校可以购买一些电子书籍，建立一个在线图书馆平台。学生可以通过电脑、手机或平板电脑随时随地访问这个平台，阅读电子书籍。同时，学校还可以开展一些线上阅读活动，例如在线读书分享会、线上阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣。
其次，我们可以利用社交媒体平台搭建一个阅读社区。学校可以创建一个微信公众号或QQ群，让学生在这里分享自己的阅读心得、推荐好书等。同时，学校还可以邀请一些专业的编辑或作家来这个社区进行交流，与学生们分享阅读经验和推荐好书。通过这样的社交媒体平台，学生们可以方便地获取各种阅读资源，并且可以与其他同学进行互动交流。
另外，我们还可以开设一些特色的阅读课程。学校可以组织一些文学讲座、写作比赛等，让学生们能够更深入地了解文学作品和艺术创作。同时，学校还可以邀请一些作家或文化名人来校园进行讲座或座谈会，与学生们分享他们的创作心得和文化见解。这样的课程可以丰富学生的阅读内容，提高他们的文化素养。
最后，我们可以在校园中建立一个阅读广场。这个广场可以是一个室内的阅读角，也可以是一个室外的阅读花园。学生们可以在这里自由选择一本书，沉浸在阅读的世界中。学校可以购买一些丰富多样的图书，放在这个阅读广场中，供学生们借阅。同时，学校还可以组织一些阅读活动，例如朗读比赛、小型书展等，增加学生们对阅读的兴趣。
通过以上的活动方案，我们可以构建一个多元化的阅读平台，满足学生们的不同阅读需求。同时，这些活动也可以提高学生们的阅读能力，培养他们的阅读习惯。希望学校能够重视并支持这些活动，让我们的校园充满书香的气息。
创建书香校园活动方案范文 篇三
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：
学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：
2009年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累;
学生博览群书，积淀人文传统。
2010年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
2011年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
三、活动主题和口号
1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐;我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
(一)成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动， 决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1.学校创建“书香校园”活动领导小组”：
组 长：方蓉
副组长：张桂香
组 员：各年级组长、全体语文教研组长
2.师生读书活动组织：
(1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织)
(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指
(二)活动时间：2009.9—2011.10
(三)具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定打造书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
5、 发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
第二阶段：活动
1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、举行一次读书征文比赛。
3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。
8、每个教师写出自己的读书心得。
第三阶段：总结表彰
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”称号。
