染雾校园大学生访谈活动策划书 篇一
活动名称：校园大学生访谈活动
活动时间：2022年4月15日
活动地点：XX大学校园内
一、活动背景与目的
作为一所著名的高等教育机构，XX大学一直致力于培养优秀的大学生，并为他们提供全面发展的机会。为了更好地了解学生的需求和期望，我们决定组织一次校园大学生访谈活动。通过与学生面对面的交流，我们希望能够更好地了解他们的学习、生活和成长情况，为学校的教育教学工作提供有力的参考和支持。
二、活动内容与形式
1. 主题：探索大学生的成长之路
通过与学生的访谈，我们将从学生的角度出发，探讨大学生在学习、生活和就业等方面的困惑、挑战和迷茫，以及他们的成长经历和心得体会。
2. 访谈形式：
a) 分组访谈：我们将根据学生的兴趣和专业背景，将他们分成若干个小组，每个小组由一名主持人和数名访谈嘉宾组成。每个小组的访谈将持续30分钟左右，主持人将引导访谈嘉宾和学生进行深入的交流和探讨。
b) 面对面访谈：除了分组访谈，我们还将邀请一些优秀的学生代表进行面对面的访谈。这些学生代表将分享他们在学习、社交和就业等方面的经验和故事，为其他学生树立榜样，激励他们积极面对大学生活的各种挑战。
三、活动流程
1. 活动开始前：
a) 宣传推广：利用校园广播、电子屏幕、微信公众号等多种渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
b) 报名注册：学生可以通过线上或线下的方式进行报名注册，我们将根据报名情况进行分组，确保每个小组的访谈效果最佳。
2. 活动进行中：
a) 分组访谈：根据分组情况，安排每个小组的访谈时间和地点。主持人将统一讨论的话题，并引导学生展开讨论。
b) 面对面访谈：安排一对一的访谈时间和地点，保证每个学生都有机会进行面对面的交流。
3. 活动结束后：
a) 总结反馈：针对本次活动的组织、内容和效果等方面进行总结和反馈，并进行改进和优化。
b) 活动成果展示：将本次活动的成果进行整理和展示，包括学生的心得体会、访谈记录等，以供学校和学生参考。
四、预期成果与影响
通过这次校园大学生访谈活动，我们希望能够实现以下目标：
1. 更好地了解学生的需求和期望，为学校的教育教学工作提供有力的参考和支持。
2. 提供一个学生交流和分享经验的平台，激发学生的学习和成长潜力。
3. 培养学生的自信心和表达能力，提高他们的沟通和交流能力。
4. 促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队合作能力和社交能力。
校园大学生访谈活动策划书 篇二
活动名称：校园大学生访谈活动
活动时间：2022年5月10日
活动地点：XX大学校园内
一、活动背景与目的
作为一所追求卓越的高等教育机构，XX大学一直致力于培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。为了更好地了解学生对创新创业的认知和理解，以及他们在实践中面临的问题和挑战，我们决定组织一次校园大学生访谈活动。通过与学生面对面的交流，我们希望能够了解他们对创新创业的兴趣、需求和意愿，为学校的创新创业教育提供有针对性的支持和指导。
二、活动内容与形式
1. 主题：探索大学生的创新创业之路
通过与学生的访谈，我们将从学生的角度出发，了解他们对创新创业的认知和理解，以及他们在实践中面临的问题和挑战。同时，我们还将邀请一些成功的创业者和创新企业家，与学生分享他们的创业故事和经验，激发学生的创新创业热情。
2. 访谈形式：
a) 分组访谈：我们将根据学生的兴趣和专业背景，将他们分成若干个小组，每个小组由一名主持人和数名访谈嘉宾组成。每个小组的访谈将持续30分钟左右，主持人将引导访谈嘉宾和学生进行深入的交流和探讨。
b) 创业经验分享：除了分组访谈，我们还将邀请一些成功的创业者和创新企业家，与学生进行面对面的交流和分享。他们将介绍他们的创业故事和经验，为学生提供创新创业的实践指导和启示。
三、活动流程
1. 活动开始前：
a) 宣传推广：利用校园广播、电子屏幕、微信公众号等多种渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
b) 报名注册：学生可以通过线上或线下的方式进行报名注册，我们将根据报名情况进行分组，确保每个小组的访谈效果最佳。
2. 活动进行中：
a) 分组访谈：根据分组情况，安排每个小组的访谈时间和地点。主持人将统一讨论的话题，并引导学生展开讨论。
b) 创业经验分享：安排一对一的访谈时间和地点，保证每个学生都有机会进行面对面的交流。
3. 活动结束后：
a) 总结反馈：针对本次活动的组织、内容和效果等方面进行总结和反馈，并进行改进和优化。
b) 活动成果展示：将本次活动的成果进行整理和展示，包括学生的心得体会、访谈记录等，以供学校和学生参考。
四、预期成果与影响
通过这次校园大学生访谈活动，我们希望能够实现以下目标：
1. 了解学生对创新创业的认知和理解，为学校的创新创业教育提供有针对性的支持和指导。
2. 激发学生的创新创业热情，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 提供一个学生交流和分享经验的平台，促进学生之间的交流和合作。
4. 增强学生的创新创业意识和竞争意识，为他们的职业发展奠定坚实的基础。
校园大学生访谈活动策划书 篇三
采访时间：2012年7月6日上午9:30
采访地点：八角亭
被采访对象：王林蓉
采访者：陈勇琼、张云嘉、肖阳
策划书：陈勇琼
前期准备：
1、三份问题(待结合，见附件一);
2、采访必备：《大学记忆》，相机、录音P4
3、采访者着装要求：班服、班徽
4、场景布置：陈勇琼、肖阳、张云嘉
5、后续注意点：视频剪切及拼接、录音稿整理规范
后期整理：华中区域访谈队
附件一：采访流程
序：连雨不知春去，一晴方觉夏深。流火七月，激情挥洒着，大地的汗珠，葱绿的心境，在阳光下，编织出坚韧。今天我们即将采访这样一位坚韧的女孩，她是第三届素质班的成员，本科毕业于湖北经济学院旅游与酒店管理专业。她是谁呢?就然后我们去一睹她的真容吧。
问题一：
1、第一次见到学姐，是去年华中区聚会的时候，学姐的睿智幽默和那种男孩子气的洒脱给我留下了深刻的印象。当时就有一种感觉，学姐身上有着素质班项目小组人的豪气，现在也了解到学姐确实在项目小组带过，能不能给我们讲讲学姐当时所在的项目小组里令人难忘的事呢?你觉得在项目小组里面收获最大的是什么?(校园采风摄影大赛策划书：爱我家园)
2、学姐是海南三亚人，三亚的风景应该很美吧。学姐也是学国际旅游专业的，不妨给我们描述一下三亚的风光吧?
3、看到学姐说认为自己在大学里认为最满意的事情是节水桶，我真的挺震撼的。学姐是怎么想到节水桶这个创意的呢，在倡导节水桶的过程中学姐经历了哪些困难又是怎么去坚持的呢?
4、细想一想，最满意的事情并不需要多么伟大，细节决定成败，节水桶看似一件小事，但从学姐身上我看到了一种高度的社会责任感。然而在当今责任感缺失的社会，人们的信仰也在一点一点的丢失，学姐对这些问题有什么看法吗?
5、学姐现在已经走上工作岗位了吧，可以向我们讲讲工作后的体悟吗?
问题二：
1、学姐记得你写过一份倡议书，关于节水的事情。我觉得把大四学长学姐们不用的水桶做节水捅，这个主意真的很好。我想问一下，这个工作最后做的怎么样了呀?得到了很多人的支持吗?可以跟我们说说，关于节约，学姐还做了哪些事情呢?
2、相信学姐是一个特别有责任感的人，可是对于现在这个社会，各种拜金主义，腐败盛行，还有不久前的“小悦悦”事件，现在人们过多的关注与个人的利益，道德感日渐低下，学姐怎么看呢?学姐又会在今后以什么样的标准要求自己呢?这种行为是怎么形成的呢?
3、学姐应该是刚刚走上工作岗位，初次工作有什么感受呢?学姐对自己的规划是怎样的呢?
4、学姐是海南三亚的，三亚是一个美丽的城市，也是一个旅游胜地，一直都很想去那见识一下海南风光，
5、我们知道学姐在第三届是项目小组的，项目小组的培养强度特别大，可以给我们说说你在项目小组收获最大的是什么吗?你和项目小组有哪些难忘的故事呢?
问题三：
1、现在正值毕业季节，许多学长学姐都已开始了他们工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采访的游学超学长即将开始他的毕业旅游生涯。蓉姐也选择了继续进行自己的英语学习，蓉姐为什么会做出这一选择呢?
2、为了继续学好英语，蓉姐的住宿从学校到现在的位置，其中肯定经历了许多心酸的事情，可是蓉姐依然在坚持。支持您走过来并继续走下去的动力是什么呢?
3、就在前两天大二、大三国旅和景区专业的学生刚刚从武当山实习回来，蓉姐也是国际旅游专业的，蓉姐以后准备从事与本专业相关的工作吗?你对自己的工作有什么规划呢?
4、蓉姐的家乡是在海南，一个在外人眼中非常美丽的地方。而武汉，被人们称之为“火炉”。蓉姐现在也已经毕业了，现在回想一下当时选择学校时为什么选择了武汉呢?
5、人生当中总是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在这偶然和必然中遇到了素质班。您在结业发言当中说道，素质班对你的思维、习惯上的影响，行为上的改变，都是你一生都要追逐的。蓉姐为什么这么说呢?今天蓉姐能够跟我们分享一下你在素质班的一些故事呢?
结束语: 身体瘦小，却能用自己的毅力和双脚登上大别山的顶峰，这就是我们的王林蓉学姐——一个看似小家碧玉，却有着坚韧的毅力、丰富的创新力和不平常的独立能力的女孩。非常感谢王林蓉学姐今天跟我们分享她成长旅途当中的点滴，这就像是一丝丝夏的凉意。虽然炎阳炙人，但却挡不住夏的凉意。
