染雾学校学习实践科学发展观第二阶段工作计划 篇一
随着社会的不断发展，学校教育的目标也在不断变化。为了适应时代的需求，提高学生的综合素质，我校决定在第二阶段的学习实践中重点学习和实践科学发展观。科学发展观是以人为本，全面协调可持续发展的发展理念，对于培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感有着重要的作用。下面是我校学习实践科学发展观第二阶段工作计划。
一、加强师资培训，提高教师的科学发展观意识和能力。学校将组织教师参加专题培训班，邀请相关专家进行讲座和研讨，同时鼓励教师积极参与科研活动，提升教学水平和科研能力。
二、优化课程设置，融入科学发展观教育内容。学校将对现有课程进行调整和重新设计，加入科学发展观的教育内容，使学生能够在具体的学科中学习和实践科学发展观的理念和方法。
三、建立科学发展观实践基地，提供学生实践的机会。学校将与相关企事业单位合作，建立科学发展观实践基地，为学生提供实践的机会和场所。通过实践活动，使学生能够亲身感受和体验科学发展观的理念和实践方法。
四、加强校园文化建设，营造浓厚的科学发展观氛围。学校将组织各类活动，如科技展览、主题演讲等，宣传和弘扬科学发展观的理念和精神。同时，将建立科学发展观学习小组，组织学生进行集体学习和讨论，提高学生对科学发展观的理解和认同。
五、加强家校合作，共同培养学生的科学发展观。学校将与家长积极沟通，邀请家长参加学校组织的相关活动，加强家校合作，共同培养学生的科学发展观。同时，学校还将开展家庭作业和亲子活动，加强家庭教育，促进学生全面发展。
通过以上工作计划的实施，学校将全面提高学生的科学发展观意识和能力，培养学生的综合素质和创新能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学校学习实践科学发展观第二阶段工作计划 篇二
随着科学技术的不断进步和社会的快速发展，科学发展观已成为现代社会发展的重要指导思想。学校作为培养未来人才的重要场所，学习实践科学发展观对于提高学生的综合素质和适应社会发展的需求至关重要。下面是我校学习实践科学发展观第二阶段工作计划。
一、加强学校文化建设，培养良好的科学发展观氛围。学校将组织各类活动，如科技节、科学讲座等，宣传和弘扬科学发展观的理念和精神。同时，将建立科学发展观学习小组，组织学生进行集体学习和讨论，提高学生对科学发展观的理解和认同。
二、优化课程设置，融入科学发展观教育内容。学校将对现有课程进行调整和重新设计，加入科学发展观的教育内容，使学生能够在具体的学科中学习和实践科学发展观的理念和方法。同时，将加强实践教学，提供学生与实际问题解决相关的机会。
三、加强师资培训，提高教师的科学发展观意识和能力。学校将组织教师参加专题培训班，邀请相关专家进行讲座和研讨，提高教师的科学发展观理论水平和实践能力。同时，鼓励教师积极参与科研活动，提升教学水平和科研能力。
四、建立科学发展观实践基地，提供学生实践的机会。学校将与相关企事业单位合作，建立科学发展观实践基地，为学生提供实践的机会和场所。通过实践活动，使学生能够亲身感受和体验科学发展观的理念和实践方法。
五、加强家校合作，共同培养学生的科学发展观。学校将与家长积极沟通，邀请家长参加学校组织的相关活动，加强家校合作，共同培养学生的科学发展观。同时，学校还将开展家庭作业和亲子活动，加强家庭教育，促进学生全面发展。
通过以上工作计划的实施，学校将全面提高学生的科学发展观意识和能力，培养学生的综合素质和创新能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。同时，学校也将不断总结经验，改进工作，以适应时代的需求和学生的发展。
学校学习实践科学发展观第二阶段工作计划 篇三
（分析检查）工作计划
（20xx年5月上旬至6月中旬）
分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。重点抓好转段动员报告、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织师生评议几个环节，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。
一、5月中旬前，召开学习实践科学发展观第二阶段全校动员会，请市局指导检查领导到会指导，由李长志副书记作动员报告。
二、5月中下旬，召开领导班子专题民主生活会，参加对象：全体校级干部，全体党总支委员、全体支部书记、特邀党内外代表。
做好准备工作。继续深化学习相关文件和读本，按照“三个强化、三个对照”要求，围绕解放思想大讨论提出的十二个问题，重点查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务水平等方面的差距与不足；立足当前教育现实，按照“四破四立，三个加快”要求，认真分析我校发展中存在的主要矛盾和突出问题，特别是当前学校发展所遇到的急需解决的问题与困难；认真查找教师反映强烈的突出问题，分析产生这些问题的原因。领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相结合，相互谈心，交换看法，坦诚想见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。广泛征求意见，特别是认真听取群众的意见，对征求的意见汇总、梳理，分别整理出对个人和班子的意见。
开好专题民主生活会。广泛征求意见、分析查找问题、开展谈心活动的基础上，围绕“弘扬**精神 践行科学发展观 彰显学校内生力”主题召开专题民主生活会。专题民主生活会以正面教育为主，重在总结经
民主生活会时间确定后，提前7天向局党委学习实践科学发展观活动领导小组办公室、党委指导检查组报告，局党委学习实践活动指导组成员列席会议。广大党员要认真参加支部专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。
三、形成领导班子分析检查报告
1.认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前，要系统梳理党员老师和群众提出的关于教育教学发展、师德师风建设、提升教学质量、加强学校科学管理等方面的意见，使班子的分析报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧。
2.起草领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况。重点要写清楚以下几个内容：一是通过学习调研和解放思想，形成了哪些科学发展共识；二是近年来本单位贯彻落实科学发展观方面还存在哪些突出问题、存在问题的主客观原因特别烛主观方面的原因；三是本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，特别是立足教育现实，在实现“四破四立、三个加快”方面的有效举措；四是本单位作风，加强班子自身建设的具体措施。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。
3.开好总支委扩大会议。分析检查报告形成后，要召开总支委扩大会议，认真听取意见建议，集思广益讨论分析检查报告。通过分析问题、查找原因，清醒认识存在的差距和不足，清醒认识面临的机遇和挑战，形成符合实际的发展共识。总支委扩大会议有李长志书记主持，总支委成员参加。对参会人员提出的意见和建议和意见要汇总梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析报告中。
四、对领导班子分析检查报告进行评议
1.组织开展“三评议”活动。分析检查报告形成后，要通过召开座谈会（每次座谈的人数在20人左右），发放评议表等形式，组织开展“三评议”活动，即组织党员教师、学生家长及党代表等对领导班子分析检查报告进行评议。评议中，要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见，把组织评议与深化“问计于民”活动有机结合，使群众评议的过程成为上下交流、取得共识、共谋发展的过程。
2.上报和公布分析检查报告。原则上
在6月10前将分析检查报告和评议结果报局党委指导检查组初审后，报局党委学习实践活动领导小组办公室审核。在充分修改完善分析报告的基础上，将其内容以适当形式公布，请群众进一步评议。通过设立意见箱和征求意见电话，公开征求意见，同时建立意见答复制度，确保群众建议和意见件件有答复、有落实。
五、加强组织领导
切实加强本段工作的组织领导。主要负责同志亲自抓，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众意见和建议，接受群众评议。
坚持边查边学边改，认真解决影响制约科学发展和群众反映强烈的突出问题，高度重视体制机制创新，立足教育实际，针对查找出来的深层次问题不断完善制度，进一步树立有利于科学发展的导向机制。加强作风建设，重点解决党员教师在师德师风等方面的突出问题，通过加强考核与监督，不断推动教育行风转变和效能提高。认真贯彻常州市“政策惠民、实事惠民、服务惠民”主题实践活动和“双百双千”行动要求，深入开展“万民党员惠民行”活动
