大学生记者户外拓展活动策划书范文【经典3篇】

大学生记者户外拓展活动策划书范文 篇一

标题：大学生记者户外拓展活动策划书

一、活动目的和背景

近年来，大学生记者团队在校园内的新闻报道中取得了很大的成绩，但是我们也意识到，仅仅在校园内进行报道是远远不够的。为了提高记者团队成员的综合素质和团队合作能力，我们计划组织一次大学生记者户外拓展活动。

二、活动时间和地点

活动时间拟定为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，地点选择在附近的山区。

三、活动内容

1. 拓展训练：通过一系列的团队建设活动，如攀岩、绳索下降等，提高团队成员的勇气和毅力，增强他们的团队合作意识和沟通能力。

2. 新闻报道实践：在拓展训练过程中，我们将模拟真实新闻事件，要求记者团队根据现场情况进行现场采访、拍摄和报道。通过这种方式，记者团队成员将能够更好地锻炼自己的新闻素质和应对突发事件的能力。

3. 思想交流：在活动结束后，我们将组织一次思想交流会，让团队成员分享他们在活动中的体验和收获，同时也为他们提供一个交流和学习的平台。

四、活动预算

活动预算主要包括交通费、食宿费、拓展训练费用和活动纪念品费用。根据初步估算，活动预算为XXXX元。

五、活动宣传

我们将通过校内宣传栏、班级社交平台和学生会官方微信公众号等渠道进行活动宣传。

六、活动安全保障

在活动过程中，我们将确保参与者的安全。活动地点将由专业的拓展训练机构提供，并由专业教练进行指导。

七、活动评估

活动结束后，我们将组织一次活动评估会议，对活动的组织和实施进行评估，并根据评估结果进行总结和反思。

八、活动效果与影响

我们相信，通过这次大学生记者户外拓展活动，团队成员的综合素质和团队合作能力将得到有效的提升。同时，通过新闻报道实践，我们将为校内新闻报道提供更加真实的素材和报道。

以上是我们对大学生记者户外拓展活动的策划方案，请领导予以批准和支持，如果有任何问题和建议，请随时与我们联系。

大学生记者户外拓展活动策划书范文 篇二

标题：大学生记者户外拓展活动策划书

一、活动目的和背景

大学生记者是大学校园内一支重要的媒体力量，他们通过新闻报道传播校园动态和学生声音。为了提高记者团队成员的综合素质和适应能力，我们计划组织一次大学生记者户外拓展活动。

二、活动时间和地点

活动时间拟定为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，地点选择在附近的海滨。

三、活动内容

1. 拓展训练：通过一系列的团队建设活动，如海上漂流、团队合作游戏等，提高团队成员的勇气和团队合作意识，增强他们的适应能力和应对突发事件的能力。

2. 新闻报道实践：在拓展训练过程中，我们将模拟真实新闻事件，要求记者团队根据现场情况进行现场采访、拍摄和报道。通过这种方式，记者团队成员将能够更好地锻炼自己的新闻素质和应对突发事件的能力。

3. 思想交流：在活动结束后，我们将组织一次思想交流会，让团队成员分享他们在活动中的体验和收获，同时也为他们提供一个交流和学习的平台。

四、活动预算

活动预算主要包括交通费、食宿费、拓展训练费用和活动纪念品费用。根据初步估算，活动预算为XXXX元。

五、活动宣传

我们将通过校内宣传栏、班级社交平台和学生会官方微信公众号等渠道进行活动宣传。

六、活动安全保障

在活动过程中，我们将确保参与者的安全。活动地点将由专业的拓展训练机构提供，并由专业教练进行指导。

七、活动评估

活动结束后，我们将组织一次活动评估会议，对活动的组织和实施进行评估，并根据评估结果进行总结和反思。

八、活动效果与影响

我们相信，通过这次大学生记者户外拓展活动，团队成员的综合素质和适应能力将得到有效的提升。同时，通过新闻报道实践，我们将为校内新闻报道提供更加真实的素材和报道。

以上是我们对大学生记者户外拓展活动的策划方案，请领导予以批准和支持，如果有任何问题和建议，请随时与我们联系。

大学生记者户外拓展活动策划书范文 篇三

一. 活动主题： 户外拓展活动

二. 活动目的： 开展了此次户外实践活动是为了丰富学生记者的课余生活，培养成员之间的友谊和团队精神及增强记者团的活力和凝聚力

三. 活动意义： 通过开展此次活动，不仅可以培养学生记者之间的默契和团队精神、增强记者团的活力和凝聚力，还可以促进成员间的沟通与交流，丰富了学生记者的校园生活，提高了大学生记者的综合素质。

四. 活动时间

五. 活动地点： 户外（风云岭）

六. 主持人： 谭永东、谢沛儿、陈平凯

七. 参与人员： 南洋院报09学生记者和10 见习学生记者

八. 活动： 谭永东、谢沛儿、陈平凯

九.前期工作：

1、通知并统记欲参加人员；

2、订好包车，解决交通问题

十.活动流程： l 参加活动的全体成员一同登上风云岭，在亭里小憩一会儿后进行互动游戏

1、 心理游戏：小蜜蜂嗡嗡嗡 游戏规则：全体成员排成一个圈，并拿出左手食指及右手五指并拢绷直打开，互相把手搭在旁边同学的手指上，当圈内主持人说“小蜜蜂”队员马上说：“嗡嗡嗡” 随主持人语速变化的快慢而变化，当主持人说：“抓”队员及时撤走左手，并迅速用右手抓住右方队友左手食指，被抓到手指的成员站在圈内接受直到抓满10人为 止。

游戏意义：锻炼学生记者的反应能力

2、n人n+1足，以组为单位，具体几人一组视情况而定。

游戏规则：每组派成员参加比赛，一轮比赛3组，先到目的地的胜出。

道具：大卷胶纸或绸带（绑脚用）

游戏意义：培养成员之间的团队精神

3、圈圈报数。

游戏规则：所有人围成一个大圆圈，主持人站中间，由主持人进行随意的报数，如：主持人报5，那么参与游戏的应与前后的5个人站在一起，缺人或多人者则输，输者要进行表演

游戏意义：考验成员的应变能力

4、拔河。

游戏规则：以组为单位，单数组与双数组进行PK，主持人喊开始后，哪方被拉越过防线则输。以此类推，最后评出终极拔河胜利组

道具：拔河绳

活动意义：增强成员间的合作精神

5、对歌与拉歌。

游戏规则：全体成员分成2或3组对坐拉歌

6、兔子舞。

游戏规则：全体成员手搭前一人肩膀，跟着音乐节奏跳起来

道 具：旷音器

7、猜数令

游戏规则：全体成员坐成一个大圆圈，第一个人从一开始报数，当有人报到含有7或7的倍数的则喊“过”，反应慢者或报错者则须接受惩罚

游戏意义：考验学生记者的反应能力

8、背对背抱球。

游戏规则：以组为单位，每组依次派2名成员参与比赛。参赛者背对背顶住气球防止其掉下，以最快的速