染雾初中端午节活动方案 篇一
端午节是中国的传统节日之一，每年农历五月初五。为了丰富学生的课余生活，培养他们对传统文化的兴趣和了解，学校决定举办一系列的端午节活动。
首先，我们可以组织学生参观端午节的起源和传统习俗。在学校图书馆或多媒体教室中，可以准备一些关于端午节的书籍、图片和视频资料。老师可以向学生讲解端午节的由来，比如屈原的故事，以及人们过端午节时的传统习俗，比如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。通过这种方式，学生们可以更全面地了解端午节的文化内涵。
其次，我们可以组织学生参加传统手工制作活动。学校可以提前准备好材料，让学生自己动手制作粽子。老师可以向学生们演示如何包粽子，然后让学生们亲自动手体验。学生们可以在班级中分组合作，共同制作粽子。制作完成后，可以品尝自己亲手制作的粽子，感受到自己的劳动成果。
此外，我们还可以组织学生参加传统文化体验活动。比如，学校可以举办赛龙舟比赛。可以在学校附近的河流或湖泊中设置比赛赛道，组织学生们分队参加比赛。学生们可以学习如何划龙舟，并且体验团队合作的重要性。此外，学校还可以设置端午节文化展览，展示学生们制作的粽子、挂艾草等手工制品。学生们可以通过展览了解到更多的端午节文化。
最后，学校可以组织学生观看端午节相关的文化节目。可以邀请民间艺术团体或学校的文艺团队表演传统的舞蹈、音乐和戏剧节目。学生们可以欣赏到精彩的演出，感受到传统文化的魅力。
通过以上一系列的端午节活动，学生们可以更好地了解和感受到端午节的传统文化。这不仅可以增加学生的文化知识，还可以培养学生的团队合作精神和创造力。同时，这些活动也给学生们提供了一个展示自己才艺的机会。相信通过这些活动，学生们会度过一个有意义且充满乐趣的端午节。
初中端午节活动方案 篇二
端午节是中国的传统节日，在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。为了让学生更好地了解和体验端午节的文化，学校决定在端午节期间开展一系列的活动。
首先，学校可以组织学生参观端午节相关的博物馆或文化展览。在这些地方，学生们可以近距离观看到端午节的文物和展品，了解端午节的起源、发展和传统习俗。学生们可以通过观看展览和听讲解，更全面地了解端午节的历史和文化内涵。
其次，学校可以组织学生参加传统文化体验活动。比如，可以组织学生们亲自制作粽子。学校可以提前准备好材料和工具，让学生们在指导下动手包粽子。学生们可以体验到制作粽子的过程，感受到传统手工艺的魅力。制作完成后，学生们可以品尝自己亲手制作的粽子，增加乐趣和成就感。
此外，学校还可以组织学生参加传统文化活动比赛。比如，可以组织学生们参加赛龙舟比赛。学生们可以在学校附近的水域中划龙舟，体验赛龙舟的乐趣。比赛中，学生们需要充分发挥团队合作精神，共同划桨，争取第一名。通过比赛，学生们可以锻炼身体，培养团队合作能力。
最后，学校可以组织学生观看端午节相关的文化节目。可以邀请专业的舞蹈团体或学校的文艺团队表演传统的舞蹈和音乐节目。学生们可以欣赏到精彩的演出，感受到传统文化的魅力。同时，学校还可以组织学生们自己表演节目，展示自己的才艺和创造力。
通过以上一系列的端午节活动，学生们可以更好地了解和体验端午节的传统文化。这不仅可以增加学生的文化知识，还可以培养学生的团队合作精神和创造力。相信通过这些活动，学生们会度过一个有意义且充满乐趣的端午节。
初中端午节活动方案 篇三
端午节是我国的传统节日，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的内容
1、举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日端午”主题班会。
4、志愿者开展活动。
三、活动的具体安排
1、下周二班会时间，各班举行一次“我们的节日端午”主题班会。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深学生对传统节日的了解。
3、各班举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种活动纪念端午节等。
4、利用端午节放假时间，校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起活动，欢度端午节，并留下影像资料。
初中端午节活动方案 篇四
一、活动目的：
广泛开展“我们的节日·端午节”主题活动，利用学生对过节的兴趣，激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，灵活地激发每位学生的探索创造精神。我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为应对金融危机的挑战、实现经济平稳较快发展提供强大精神力量，为新中国成立60周年营造文明和谐的社会环境。
二、活动日期：
20xx年5月25日——20xx年5月31日
三、活动地点：
教室、自己家里
四、活动内容：
（1）端午节的风俗和来历
1、广泛开展中华经典诵读活动。组织学生开展端午诗文朗诵会和诗词歌会，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。2、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
3、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
（2）包粽子。
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
（3）做龙舟通过观察、集体讨论，分工合作，用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。
（4）网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
（5）协作交流
为了锻炼学生的`动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、工作要求
1、端午节我国的重要传统节日，是进行爱国教育和传统美德教育的极好时机。各班把“我们的节日·端午节”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为学校精神文明建设的一件大事，摆上重要日程，制定工作方案，精心组织实施，把传统节日搞旺，把活动项目抓实。
2、要把“我们的节日·端午节”主题活动与青少年思想道德建设结合起来，加强组织领导、加大工作力度，做到既形成声势又扎扎实实。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分利用现有的人文教育资源，精心设计学生乐于参与、便于参与的节日活动项目，积极创新传统节日的形式和载体，吸引学生广泛参与。
3、要加大新闻宣传力度，充分发挥各级各类媒体特别是电视和互联网、手机短信的作用，广泛宣传学校开展活动的情况，及时报道广大青少年的过节心得，把节日氛围造浓。
初中端午节活动方案 篇五
一、指
导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？
四、活动的步骤
1、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
2、开展"与妈妈共同包粽子"等活动，体验父母持家的辛劳。
3、开展"我的端午节最快乐"或"吃粽子、话屈原"主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
