染雾＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书 篇一
活动名称：＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书
活动目的：通过举办＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动，加强班级之间的交流与合作，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
活动时间：2021年5月15日
活动地点：学校体育馆
活动人数：全体大学生班级成员
活动流程：
1. 活动开场
- 主持人介绍活动目的和流程
- 班级之间进行热烈的欢迎致辞
2. 班级拓展活动
- 分为若干小组进行合作拓展活动
- 活动内容包括解谜游戏、团队合作任务等
- 通过活动促进班级成员之间的沟通和合作能力
3. 班级才艺展示
- 每个班级准备一项才艺展示节目
- 节目内容可以包括歌曲演唱、舞蹈表演、小品等
- 通过才艺展示增强班级之间的交流和竞争氛围
4. 班级互动游戏
- 设计一些有趣的互动游戏，如抢答、趣味竞赛等
- 每个班级派出代表参与游戏
- 游戏过程中加强班级之间的互动和竞争
5. 颁奖典礼
- 根据活动表现评选出最佳班级奖、最佳表演奖等奖项
- 进行颁奖典礼，表彰获奖班级和个人
6. 活动结束
- 主持人总结活动成果和感谢参与的每位同学
- 活动结束后，可以组织全体成员进行合影留念
预期效果：
1. 加强班级之间的交流与合作，促进班级凝聚力的提升；
2. 提升班级成员的集体荣誉感和自豪感；
3. 发掘和展示班级成员的才艺，增强班级之间的竞争氛围；
4. 丰富大学生课余生活，提供一个展示个人和班级风采的平台。
预算：
1. 活动场地租赁费用：500元；
2. 奖品和礼品费用：800元；
3. 打印和制作宣传资料费用：200元；
4. 活动音响设备租赁费用：300元；
5. 活动总预算：1800元。
为了提高活动的成功率和吸引力，我们将积极寻求赞助和合作，并通过班级内的自愿捐款筹集部分费用。
活动策划小组成员：
- 组长：XXX
- 成员：XXX、XXX、XXX
以上是＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书的内容，希望能得到批准和支持。感谢您的关注和支持！
＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书 篇二
活动名称：＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书
活动目的：通过举办＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动，加强班级之间的交流与合作，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
活动时间：2021年5月15日
活动地点：学校体育馆
活动人数：全体大学生班级成员
活动流程：
1. 活动开场
- 主持人介绍活动目的和流程
- 班级之间进行热烈的欢迎致辞
2. 班级拓展活动
- 分为若干小组进行合作拓展活动
- 活动内容包括解谜游戏、团队合作任务等
- 通过活动促进班级成员之间的沟通和合作能力
3. 班级才艺展示
- 每个班级准备一项才艺展示节目
- 节目内容可以包括歌曲演唱、舞蹈表演、小品等
- 通过才艺展示增强班级之间的交流和竞争氛围
4. 班级互动游戏
- 设计一些有趣的互动游戏，如抢答、趣味竞赛等
- 每个班级派出代表参与游戏
- 游戏过程中加强班级之间的互动和竞争
5. 颁奖典礼
- 根据活动表现评选出最佳班级奖、最佳表演奖等奖项
- 进行颁奖典礼，表彰获奖班级和个人
6. 活动结束
- 主持人总结活动成果和感谢参与的每位同学
- 活动结束后，可以组织全体成员进行合影留念
预期效果：
1. 加强班级之间的交流与合作，促进班级凝聚力的提升；
2. 提升班级成员的集体荣誉感和自豪感；
3. 发掘和展示班级成员的才艺，增强班级之间的竞争氛围；
4. 丰富大学生课余生活，提供一个展示个人和班级风采的平台。
预算：
1. 活动场地租赁费用：500元；
2. 奖品和礼品费用：800元；
3. 打印和制作宣传资料费用：200元；
4. 活动音响设备租赁费用：300元；
5. 活动总预算：1800元。
为了提高活动的成功率和吸引力，我们将积极寻求赞助和合作，并通过班级内的自愿捐款筹集部分费用。
活动策划小组成员：
- 组长：XXX
- 成员：XXX、XXX、XXX
以上是＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书的内容，希望能得到批准和支持。感谢您的关注和支持！
＂爱弥尔之爱＂大学生班级活动策划书 篇三
一、活动名称：爱让我们一起成长
二、
三、活动地点：爱弥尔自闭症儿童康复中心
四、活动内容：
有这样一群孩子，他们或活泼，或安静，看上去与正常孩子无异，但是却过度沉迷于自己的小小世界，拒绝和外界交流，他们就是一群需要关爱的自闭症儿童，经综合考虑，10行管班可以派学生去爱弥尔定期做志愿服务，我们希望通过我们的努力，可以让这些小天使们慢慢走出自闭阴影。同时也让同学们了解这些需要帮助的人，提升自己作为社会公民的责任感。
（一）前期工作
1、与爱弥尔负责人积极联系，切实了解康复中心的状况，从而合理安排志愿者活动时间，地点等；
2、班级组织委员作为负责人，将班级人员安排好，确保每次都能够有人去做服务。
3、组织委员找准路线，与康复中心负责人做好沟通。
4、由于自闭症儿童具有特殊性，所以负责人事先要做好相关了解，并为班级成员做好培训。
（二）活动中
1、听从康复中心安排，再安排志愿者的志愿时间；
2、由负责人带领同学坐车至爱弥尔自闭症儿童康复中心。
3、 接受康复中心的培训，并按照康复中心要求做好相关志愿服务。
（三）活动后期
1、活动在网络上进行后期宣传；
2、志愿者写志愿心得，并评选优秀心得；
3、写活动总结。
公共管理学院10行管班
2011年10月31日
