染雾大学学院干部素质扩展活动策划书范文 篇一
标题：培养学院干部创新能力的素质扩展活动策划
一、活动背景
在当前高等教育发展的背景下，大学学院干部不仅需要具备扎实的专业知识和管理能力，还需要具备创新能力。然而，由于传统的课堂教学往往注重理论知识的传授，对于干部学生的创新能力培养相对不足。为此，我们计划开展一系列活动，以培养学院干部的创新能力。
二、活动目的
1. 培养学院干部的创新思维和创新意识，提高解决问题的能力；
2. 增强学院干部的团队合作意识，培养团队合作能力；
3. 提高学院干部的社会责任感，培养社会关怀和服务能力。
三、活动内容
1. 创新思维训练
通过讲座、案例分析和小组讨论等形式，引导学院干部掌握创新思维的基本要素和方法，培养他们解决问题的能力。同时，组织创新案例分享活动，让学院干部了解成功的创新案例，并分析成功的原因。
2. 团队合作培训
开展团队合作培训，通过团队建设、团队合作游戏等形式，提高学院干部的团队合作意识和能力。同时，组织实践活动，让学院干部在实践中学会团队合作，培养他们的协作能力。
3. 社会责任感培养
组织学院干部参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让他们亲身体验社会的不同需求和问题，培养他们的社会责任感和服务意识。同时，开展社会实践成果展示，让学院干部分享自己的社会实践经验，激发更多的学院干部参与社会实践。
四、活动实施方案
1. 确定活动时间和地点，制定详细的活动计划；
2. 组织活动前的宣传工作，宣传活动的目的和意义，吸引学院干部的参与；
3. 邀请专业人士或相关领域的专家进行讲座，提供专业知识和指导；
4. 组织小组讨论和案例分析活动，让学院干部在实践中学会解决问题；
5. 定期组织团队合作培训和实践活动，让学院干部在实践中学会团队合作；
6. 组织学院干部参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和服务意识；
7. 组织社会实践成果展示，鼓励学院干部分享自己的经验和成果。
五、活动效果评估
通过问卷调查、学员评价等方式，对活动的效果进行评估。根据评估结果，及时调整活动方案，提高活动的针对性和实效性。
六、活动预算
活动预算主要包括场地租赁费用、讲师费用、宣传费用、实践活动费用等。
大学学院干部素质扩展活动策划书范文 篇二
标题：提升大学学院干部领导能力的素质扩展活动策划
一、活动背景
大学学院干部是学院的重要骨干力量，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的领导能力。然而，由于传统的课堂教学往往注重理论知识的传授，对于干部学生的领导能力培养相对不足。为此，我们计划开展一系列活动，以提升学院干部的领导能力。
二、活动目的
1. 培养学院干部的领导意识和领导能力，提升他们的组织管理能力；
2. 增强学院干部的沟通协调能力，培养他们的团队合作能力；
3. 提高学院干部的决策能力和执行能力，培养他们的问题解决能力。
三、活动内容
1. 领导意识培养
通过讲座、案例分析和小组讨论等形式，引导学院干部树立正确的领导观念和领导意识，了解领导的基本要素和方法。同时，组织领导者经验分享活动，让学院干部了解成功的领导者经验，并分析成功的原因。
2. 团队合作培训
开展团队合作培训，通过团队建设、团队合作游戏等形式，提高学院干部的团队合作意识和能力。同时，组织实践活动，让学院干部在实践中学会团队合作，培养他们的协作能力。
3. 决策能力培养
通过案例分析和模拟演练等活动，提高学院干部的决策能力和执行能力。让他们了解决策的基本原则和方法，并在实践中锻炼自己的决策能力。
四、活动实施方案
1. 确定活动时间和地点，制定详细的活动计划；
2. 组织活动前的宣传工作，宣传活动的目的和意义，吸引学院干部的参与；
3. 邀请专业人士或相关领域的专家进行讲座，提供专业知识和指导；
4. 组织小组讨论和案例分析活动，让学院干部在实践中学会解决问题；
5. 定期组织团队合作培训和实践活动，让学院干部在实践中学会团队合作；
6. 组织决策能力培训活动，提高学院干部的决策能力和执行能力；
7. 组织学院干部参与实践活动，让他们在实践中锻炼领导能力。
五、活动效果评估
通过问卷调查、学员评价等方式，对活动的效果进行评估。根据评估结果，及时调整活动方案，提高活动的针对性和实效性。
六、活动预算
活动预算主要包括场地租赁费用、讲师费用、宣传费用、实践活动费用等。
大学学院干部素质扩展活动策划书范文 篇三
中山火炬职业技术学院自管会干部素质扩展活动策划书
一、活动背景
素质拓展培训就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感觉到一个团队的力量，已达到增强全队活力、凝聚力和创造力。
二、活动目的及意义
素质拓展培训项目本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参加者认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位。参加者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增强了。
三、活动宗旨
“游戏中玩出团结，实践中提升自我。”素质拓展培训在提高学生的组织能力、团队协作能力和团队凝聚力起到很好的作用。
四、活动主办单位：中山火炬职业技术学院大学生自我管理委员会
五、活动对象：自管会全体成员
六、活动地点：中山市孙文公园
七、活动时间：2009年5月17日
八、活动步骤
（一）准备
1、前期：向学生处提交申请；
2、中期：作好培训师培训工作；作好宣传工作，向各部宣传；准备材料及布置场地。
3、后期：活动总结
（二）活动内容
1、拓展培训项目分别有：
（1）初次相识 信任倒 携手共进 一心一意
智慧钥匙 联体足球 过电网 呼啦圈
2、具体细节：
（1）首先将学生们分为8个团队（8—10人为一个团队)，每个团队设队长、副队长各一名，分配彩旗（队旗）一面。集体做热身运动。
第一个任务，每个团队在五分钟时间里，共同讨论队名、队形造势以及口号，并且上台演示。任务的目的是：营造一个融洽和竞争的团队氛围。
（2）接着便是各项挑战项目：（具体活动方法见附件说明）
1、&ldq
2、“信任倒”、 “携手共进”、 “一心一意”：建立小组成员间的相互信任；队员挑战自我；发扬团队精神，互相帮助。
3、“智慧钥匙“：让队员观察别人如何解决问题；展示如何激发创造性思想；培养队员从多角度思考问题，让整个团队参与到解决问题的游戏中来。
4、“联体足球“：建立小组成员间的相互信任；促进沟通与交流；培养团队合作精神；使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作；活跃团队气氛；让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
5、“过电网“：培养团队合作精神；增进沟通；体现协同工作在解决问题中的作用；把队员团结在一起；学会克服看似难以解决的问题。
6、“呼啦圈”：培养整体观念。
九、活动负责人
负责人：叶春海
教 练：叶春海、陈铸锋等。
指导老师：李 蠲
十、资源需要
1、 筹备工作：宣传喷绘、横幅。
2、 场地布置：汽球、彩旗、横幅
3、 活动器材：麻绳20条、卡纸30张、彩旗50面、、砖块20块、足球2个、
十
一、活动预算
彩旗、砖块、足球，可由现有资源解决；
横幅——————————————————————----------------120元
麻绳20条————————————————————————60元
乒乓球及小弹球各10个——————————————————————100元
小公仔24个———————————————————————————120元
呼啦圈2个———————————————————————60元
合计：460
十
二、活动注意事项
1、本次活动的所有费用一律以发票作为报销凭证；
2、参加活动的学生请穿运动服及运动鞋，女生请把头发扎起；
3、参与活动的同学请不要戴首饰，保管好自己的贵重物品。
4、在活动的过程中，学生们请注意安全；
5、活动结束后将各自的垃圾带走。
十
三、具体人员分工安排：（待定）
院自管会
2009年5月
