染雾幼儿园圣诞节活动方案 篇一
圣诞节是一个充满欢乐和祝福的节日，对于幼儿来说更是一个充满魔幻和惊喜的日子。为了让幼儿园的孩子们度过一个难忘的圣诞节，我们制定了以下活动方案。
首先，我们将在圣诞节前夜举办一场圣诞装扮比赛。孩子们可以自由选择自己喜欢的圣诞角色进行装扮，比如圣诞老人、雪人、驯鹿等等。比赛中，我们将邀请专业的评委对孩子们的装扮进行评比，并为获奖的孩子们颁发奖品。这样既能增强孩子们的动手能力，又能提高他们的自信心。
其次，我们将组织一场圣诞音乐会。孩子们将在音乐老师的指导下学习一些经典的圣诞歌曲，并在音乐会上进行表演。除了歌曲表演，我们还将邀请一些孩子们喜欢的乐器演奏家来和孩子们一起合奏一些经典的圣诞曲目，让孩子们感受到音乐的魅力。
另外，我们还计划在幼儿园的大厅里搭建一个圣诞小镇。小镇上将有各种各样的圣诞装饰，比如圣诞树、圣诞雪景等等。孩子们可以在小镇上自由玩耍，感受到圣诞节的氛围。同时，我们还将邀请一些义工来为孩子们提供免费的圣诞礼物，让他们感受到爱与关怀。
最后，我们还计划在圣诞节当天为孩子们准备一场圣诞晚会。晚会上将有各种各样的节目，比如舞蹈表演、小品、魔术等等。孩子们还可以和老师一起参与一些互动游戏，增加他们的参与感。晚会结束后，我们还将为孩子们准备一份精美的圣诞礼物，让他们在回家之前收获一份温暖和喜悦。
通过以上的活动方案，我们希望能够给孩子们一个充满欢乐和祝福的圣诞节。我们相信，这些活动将会给孩子们留下美好的回忆，并促进他们的全面发展。让我们一起期待这个幸福的圣诞节吧！
幼儿园圣诞节活动方案 篇二
在圣诞节来临之际，我们幼儿园为孩子们制定了一系列精彩的活动方案，让他们度过一个难忘的圣诞节。
首先，我们将组织一次圣诞手工制作活动。孩子们将通过老师的指导，制作一些与圣诞节相关的手工作品，比如圣诞贺卡、圣诞帽、圣诞树装饰等等。这样不仅能培养孩子们的动手能力，还能让他们体验到制作的乐趣，同时还能为家人和朋友送上温暖的祝福。
其次，我们将组织一次圣诞绘画比赛。孩子们可以自由发挥，用彩色纸、彩笔、彩铅等画出自己心目中的圣诞世界。比赛结束后，我们将邀请孩子们的家长和老师一起评选出最佳作品，并给予奖励。通过这次绘画比赛，我们希望能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣。
另外，我们还计划在圣诞节当天为孩子们准备一次圣诞派对。派对上将有各种各样的游戏和活动，比如“找雪人”、“圣诞歌曲猜谜”等等。孩子们还可以和老师一起参与一些互动游戏，增加他们的参与感。派对结束后，我们还将为孩子们准备一份精美的圣诞礼物，让他们在回家之前收获一份温暖和喜悦。
最后，我们还计划在圣诞节期间为孩子们观看一些经典的圣诞电影。通过观看电影，孩子们可以了解到圣诞节的由来和意义，同时也能感受到电影中的亲情和友情。这对于培养孩子们的情感和价值观具有积极的作用。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们将度过一个充满欢乐和祝福的圣诞节。我们希望通过这些活动，能够让孩子们在快乐中学习，感受到爱与关怀，培养他们的团队合作精神和创造力。让我们共同期待这个充满魔幻和惊喜的圣诞节吧！
幼儿园圣诞节活动方案 篇三
一、活动目标
1、了解西方的传统节目--圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。进取主动地参加团体活动。
4、经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
二、活动前期准备
1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“*半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内等。
4、音乐伴奏:《铃儿响叮当》
三、活动要求:
1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。
2、见人都必须说口号:Merry Christmas
四、活动流程
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦，今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师:教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会--互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒，说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格···)来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题(仅供参考):A。圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)B。圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)c。圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)D。圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)E。我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐!怎样说?(Merry Christmas!)(此环节可根据各班情景选择亲子游戏)
备选游戏:
1、抢椅子:椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
2、水果蹲:把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
幼儿园圣诞节活动方案 篇四
活动概况
2015年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不一样区域，不一样单位集团亲子们都可团体参加。
活动背景
2015年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。
活动目的
本活动异常适合亲子们，给父母及小朋友供给一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，经过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。
活动时光
1、2015年11月24日之前，网上报名联络
2、2015年11月24日，或2015年11月25日晚上，现场活动
活动地点
影剧院或学校内，只要有场地和舞台的地方都可。
面向对象
适用于12岁以下的小朋友及父母。
活动主办方，协办方
学校或单位集团
活动赞助
对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。
1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)
2、音响设备
3、奖品
4、主持人
5、摄像
宣传策略
1、 经过网络进行宣传(包括亲子网论坛)
2、 经过发传单(邀请卡)
3、 经过张贴传单
活动流程
1、 活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)
2、 做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)
3、 做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)
4、 活动现场秩序的维护人员确定
5、 活动完后现场清洁工作的人员确定
6、 活动现场的节目单的准备
7、 晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的相关文章。
幼儿园圣诞节活动方案 篇五
活动目标
经过参加本主题的活动，孩子们能够学到
1。圣诞节的色彩。
2。圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4。圣诞节的象征。
5。圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念
1。红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2。圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3。圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4。装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5。圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6。圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7。在圣诞节能够听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9。很多人与他们的家人或朋友一齐过圣诞节。
10。有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11。圣诞节是赠送和理解礼物的日子。
12。人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生 词
1。圣诞老人——一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2。冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。 :
3。花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手
5。星星——树顶的一种装饰品。
6。长袜——一种大型圣诞袜。
7。驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8。礼物——一种礼品。
9。装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10。颂歌——圣诞之歌。
11。皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
主题园地
本主题园地的目的是培养孩子们进取的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每一天到校后能够将贴有自我名字的长袜挂在相应的钉子上。
音乐
1。“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)
2。“铃儿响叮当” (传统)
3。“圣诞节的12天”(传统)
4。“祝愿大家圣诞欢乐” (传统)
5。“薄荷棒棒糖之歌”
哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道必须很美。
哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。
6。“圣诞老人”
圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!
圣诞老人，
圣诞老人，
圣诞老人，
他的名字叫圣诞老人，噢喔!
7。“爬上屋顶”(传统)
8。“圣诞老人来到镇上”(传统)
9。“圣诞循环诗”
二、四、六、八，圣诞老人不迟到。
这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。
10。“圣诞节的圣歌”
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。
起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们必须要有他们的假日娱乐。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。
11。“圣诞老人在他的商店里”
圣诞老人在他的商店里，
圣诞老人在他的商店里，
圣诞的场景是什么样的，
圣诞老人在他的商店里。
另外的诗
圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，
洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，
圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌时也能够做一些图片。
手指游戏
圣诞老人的工作室
那里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)
这是圣诞老人。(竖起大拇指)
这是圣诞老人的小精灵，(摆动其他手 指)
他们正忙着将玩具放在架子上。
这儿是烟囱
这是烟囱。(将手握成拳状，将大拇指隐入掌心)
这是顶。(用另一只手掌盖住拳头)
请将烟囱快打开，(将手掌迅速拿开)
圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来)
五块圣诞小饼干
(伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的资料一一将手指缩回)
五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。
四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。
三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈 哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。
两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。
一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。
礼物
看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)
有些是给你的，(用手指)
有些是给我的，(用手指)
长的，(伸开双臂)
高的，(用手从地板开始比画)
短的，(也从地板开始比画——低)
啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色，真趣味呀，真趣味(用手遮住双眼)
哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)
科学
1。做蜡烛
蜡烛能够用来做成圣诞礼物。这项活动能够让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们能够放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，构成一个喷口。能够加入绿的或红的蜡笔作为色彩。
金属罐头盒的底部能够放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们能够准备一些小纸杯。
在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，教师细心地将蜡倒入杯中。:等到蜡变硬后，就做成能够装饰或作为礼物的蜡烛了。
注意:四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了安全起见，活动中要经常监督一下较好。
2。加入科学领域
用放大镜观察松针和松枝。
用天平称松果的重量。
红、绿、半白的材料表示不一样的背景。
3。铃铛
收集不一样大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不一样声音。
4。触觉箱
能够将触觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如:蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。
模仿游戏
包装礼物
收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区。同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。
艺术和手工
1。圣诞链
将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子能够是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要根据孩子的手工水平来决定。
2。用饼干成型器作画
给孩子们供给圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。孩子们能够将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3。鲁道夫
在开始这项活动前，先让孩子们描出自我的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自我的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最终，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就能够让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上头部特征。
4。设计包装纸
孩子们能够用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自我的包装纸，也能够用胶棒粘上闪亮片。
5。制作圣诞卡
在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也能够给孩子们供给圣诞卡的模板。
6。松枝画
收集小松枝作为画画的工具。能够放在画架上，也能够放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7。有大理石花纹的糖果罐
将红色的绘图纸剪成糖果罐的样貌，用白色蛋彩画颜料在上头画出大理石花纹。
8。四季图
在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上头。
9。闪光的松果
用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果能够用于装饰 教室，或作为礼物或带回家。
10。纸花冠
购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。孩子们能够将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，如果想进行设计的话，能够用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。
11。制作小饼干面团
给孩子们供给红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。孩子们就能够做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解:两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合:两大汤匙色拉油两大汤匙明矾 两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中。
感官体验
1。感官台
松枝、松针和松果
有香味的红绿面团
冰柱或雪(如果可能的话)和温度计为大型活动准备的水;放入不一样的圣诞节物品，如:铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜
2。假日立方体
在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。将冰块放在桌上。
实地考察
1。组织一次去圣诞树农场的旅行，孩子们能够砍一棵自我中意的圣诞树。然后根据有关圣诞树的使用要求，装饰一下市中心和教室。
2。颂歌
与当地养育院的孩子们或其他孩子一齐组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一齐分享圣诞小饼干。
数学
1。圣诞卡分类
在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子们能够根据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。
2。圣诞卡拼图
收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。
1。寻找圣诞小铃铛
在这个活动中，孩子们要站成一圈。选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后，就开始摇铃铛，让其他的孩子听声音来确定铃铛藏在哪里。这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。
2。猜猜里面有什么
将一个孩子们熟悉的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的'什么。然后打开盒子，将东西给孩子们看。这项活动不仅仅适合小组活动，也适合大组活动。
烹调
蛋奶酒
4个鸡蛋 2茶匙明矾 4大汤匙蜂蜜 4杯牛奶
将上述材料放一齐搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上头洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和滋味了。可是这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。
幼儿园圣诞节活动方案 篇六
活动目标
经过参加本主题的活动，孩子们能够学到
1。圣诞节的色彩。
2。圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4。圣诞节的象征。
5。圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念
1。红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2。圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3。圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4。装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5。圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6。圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7。在圣诞节能够听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9。很多人与他们的家人或朋友一齐过圣诞节。
10。有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11。圣诞节是赠送和理解礼物的日子。
12。人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生 词
1。圣诞老人——一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2。冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。 :
3。花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手
5。星星——树顶的一种装饰品。
6。长袜——一种大型圣诞袜。
7。驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8。礼物——一种礼品。
9。装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10。颂歌——圣诞之歌。
11。皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
主题园地
本主题园地的目的是培养孩子们进取的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每一天到校后能够将贴有自我名字的长袜挂在相应的钉子上。
音乐
1。“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)
2。“铃儿响叮当” (传统)
3。“圣诞节的12天”(传统)
4。“祝愿大家圣诞欢乐” (传统)
5。“薄荷棒棒糖之歌”
哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道必须很美。
哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。
6。“圣诞老人”
圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!
圣诞老人，
圣诞老人，
圣诞老人，
他的名字叫圣诞老人，噢喔!
7。“爬上屋顶”(传统)
8。“圣诞老人来到镇上”(传统)
9。“圣诞循环诗”
二、四、六、八，圣诞老人不迟到。
这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。
10。“圣诞节的圣歌”
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。
起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们必须要有他们的假日娱乐。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。
11。“圣诞老人在他的商店里”
圣诞老人在他的商店里，
圣诞老人在他的商店里，
圣诞的场景是什么样的，
圣诞老人在他的商店里。
另外的诗
圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，
洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，
圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌时也能够做一些图片。
手指游戏
圣诞老人的工作室
那里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)
这是圣诞老人。(竖起大拇指)
这是圣诞老人的小精灵，(摆动其他手 指)
他们正忙着将玩具放在架子上。
这儿是烟囱
这是烟囱。(将手握成拳状，将大拇指隐入掌心)
这是顶。(用另一只手掌盖住拳头)
请将烟囱快打开，(将手掌迅速拿开)
圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来)
五块圣诞小饼干
(伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的资料一一将手指缩回)
五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。
四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。
三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈 哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。
两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。
一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。
礼物
看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)
有些是给你的，(用手指)
有些是给我的，(用手指)
长的，(伸开双臂)
高的，(用手从地板开始比画)
短的，(也从地板开始比画——低)
啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色，真趣味呀，真趣味(用手遮住双眼)
哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)
科学
1。做蜡烛
蜡烛能够用来做成圣诞礼物。这项活动能够让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们能够放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，构成一个喷口。能够加入绿的或红的蜡笔作为色彩。
金属罐头盒的底部能够放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们能够准备一些小纸杯。
在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，教师细心地将蜡倒入杯中。:等到蜡变硬后，就做成能够装饰或作为礼物的蜡烛了。
注意:四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了安全起见，活动中要经常监督一下较好。
2。加入科学领域
用放大镜观察松针和松枝。
用天平称松果的重量。
红、绿、半白的材料表示不一样的背景。
3。铃铛
收集不一样大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不一样声音。
4。触觉箱
能够将触觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如:蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。
模仿游戏
包装礼物
收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区。同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。
艺术和手工
1。圣诞链
将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子能够是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要根据孩子的手工水平来决定。
2。用饼干成型器作画
给孩子们供给圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。孩子们能够将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3。鲁道夫
在开始这项活动前，先让孩子们描出自我的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自我的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最终，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就能够让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上头部特征。
4。设计包装纸
孩子们能够用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自我的包装纸，也能够用胶棒粘上闪亮片。
5。制作圣诞卡
在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也能够给孩子们供给圣诞卡的模板。
6。松枝画
收集小松枝作为画画的工具。能够放在画架上，也能够放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7。有大理石花纹的糖果罐
将红色的绘图纸剪成糖果罐的样貌，用白色蛋彩画颜料在上头画出大理石花纹。
8。四季图
在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上头。
9。闪光的松果
用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果能够用于装饰 教室，或作为礼物或带回家。
10。纸花冠
购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。孩子们能够将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，如果想进行设计的话，能够用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。
11。制作小饼干面团
给孩子们供给红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。孩子们就能够做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解:两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合:两大汤匙色拉油两大汤匙明矾 两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中。
感官体验
1。感官台
松枝、松针和松果
有香味的红绿面团
冰柱或雪(如果可能的话)和温度计为大型活动准备的水;放入不一样的圣诞节物品，如:铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜
2。假日立方体
在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。将冰块放在桌上。
实地考察
1。圣诞树农场
组织一次去圣诞树农场的旅行，孩子们能够砍一棵自我中意的圣诞树。然后根据有关圣诞树的使用要求，装饰一下市中心和教室。
2。颂歌
与当地养育院的孩子们或其他孩子一齐组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一齐分享圣诞小饼干。
数学
1。圣诞卡分类
在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子们能够根据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。
2。圣诞卡拼图
收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。
1。寻找圣诞小铃铛
在这个活动中，孩子们要站成一圈。选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后，就开始摇铃铛，让其他的孩子听声音来确定铃铛藏在哪里。这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。
2。猜猜里面有什么
将一个孩子们熟悉的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的什么。然后打开盒子，将东西给孩子们看。这项活动不仅仅适合小组活动，也适合大组活动。
烹调
蛋奶酒
4个鸡蛋 2茶匙明矾 4大汤匙蜂蜜 4杯牛奶
将上述材料放一齐搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上头洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和滋味了。可是这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。
