中班户外活动教案 篇一
标题:中班户外活动教案-感官探索之旅
引言:
户外活动是中班幼儿教育中不可或缺的一部分,通过户外活动,幼儿可以与自然亲密接触,提高观察力和感知能力。本教案将带领中班幼儿进行一次感官探索之旅,通过多种感官刺激,培养幼儿的观察力和注意力,让他们更好地感受自然的美妙。
活动目标:
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的感知能力,培养他们对自然的兴趣。
3. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动准备:
1. 选择一个适合的户外场地,如校园内的花园或草坪。
2. 准备一些感官刺激的材料,如花朵、树叶、沙子、石头等。
3. 准备一些简单的工具,如放大镜、放映机等。
活动过程:
1. 导入环节(10分钟):
- 与幼儿讨论感官的作用,引导他们了解五种感官。
- 准备一些有特殊气味的物品,让幼儿通过闻的方式猜测是什么物品。
2. 感官探索(30分钟):
- 将幼儿分成小组,每组由一名教师带领。
- 带领幼儿到户外场地,让他们观察周围的自然环境,并使用放大镜等工具仔细观察花朵、树叶等植物的细节。
- 引导幼儿触摸沙子、石头等,让他们感受不同材料的质地。
- 引导幼儿倾听周围的声音,让他们感受大自然的声音。
3. 感官游戏(20分钟):
- 将幼儿分成小组,每组由一名教师带领。
- 在场地中设置几个感官游戏站,如嗅觉游戏站、触觉游戏站等。
- 每个小组轮流参与不同的游戏站,让幼儿通过不同感官的刺激进行游戏。
4. 总结归纳(10分钟):
- 与幼儿讨论他们在活动中观察到的有趣的事物,引导他们总结这次感官探索之旅的收获。
- 鼓励幼儿分享自己的观察和感受,培养他们的表达能力。
篇二
标题:中班户外活动教案-探索自然之美
引言:
中班幼儿正处于探索世界的阶段,他们对自然的好奇心和求知欲很强。利用户外活动,可以让幼儿更好地接触自然,探索自然之美。本教案将带领中班幼儿进行一次探索自然之美的户外活动,通过观察、体验和创造,培养幼儿的观察力和创造力,让他们更加热爱大自然。
活动目标:
1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 提高幼儿对自然的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动准备:
1. 选择一个适合的户外场地,如校园内的花园或草坪。
2. 准备一些自然材料,如树叶、花朵、小石子等。
3. 准备一些简单的工具,如剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程:
1. 导入环节(10分钟):
- 与幼儿讨论自然的美和重要性,引导他们观察和思考自然中的事物。
- 准备一些自然材料,如树叶、花朵等,让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 自然探索(30分钟):
- 将幼儿分成小组,每组由一名教师带领。
- 带领幼儿到户外场地,让他们观察周围的自然环境,并收集自然材料。
- 引导幼儿观察自然材料的形状、颜色等特点,并鼓励他们描述自己的观察结果。
3. 创造实践(20分钟):
- 将幼儿分成小组,每组由一名教师带领。
- 给每个小组分发一些自然材料和工具,如剪刀、胶水等。
- 引导幼儿使用自然材料和工具,创造出自己的作品,如花瓶、画作等。
4. 展示分享(10分钟):
- 邀请幼儿展示自己的作品,并鼓励他们分享创作的过程和感受。
- 引导幼儿欣赏他人的作品,并给予积极的评价和鼓励。
- 鼓励幼儿表达对自然之美的热爱和感激之情。
总结:
通过这次探索自然之美的户外活动,中班幼儿不仅提高了观察力和创造力,还培养了他们对自然的兴趣和热爱。通过观察、体验和创造,幼儿更好地了解了自然的美妙之处,并学会珍惜和保护大自然。
中班户外活动教案 篇三
一、教材简解:
春天是万物复苏的季节,春暖花开,人们经历了寒冷的冬天,来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套,很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来,所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设:
中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实,精力充沛,已经能熟练地掌握一些基本动作,但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标:
1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人,体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备:
重点:学会越过障碍跑。
难点:能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路
我通过设置一个故事情境,让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点,所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑),过独木桥(平衡木),跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘,原来春姑娘早就来到我们的身边,在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程
(一)听音乐,与幼儿一起做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。
师:已经冬天了,外面的天气真冷呀,我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐,与带领幼儿做热身运动。
(二)创设情境,通过教师指导,引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境
师:前两天,老师给你们讲了“小魔怪,要上学”的故事,你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了,你们想知道是为什么吗?原来呀,小魔怪发现,他们家的花园都有厚厚的积雪,还是冬天,而学校的公园里,花全都开啦,春天都已经到啦,小魔怪呀问了冬姑娘才知道,原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩,所以啊春姑娘吓的不敢来了,现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘,你们愿意吗?
2、幼儿演示
师:但是在去寻找春姑娘的路上,我们要遇到很多困难,其中啊,就有很多龙卷风,我们小朋友必须避开龙卷风才行,所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进,找到春姑娘,你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?
3、教师示范
师:等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去,避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风,继续前进。
4、教师带领幼儿练习
现在我们一起先来试试吧,不要到时候真的被龙卷风刮走了哟
(三)寻找春姑娘
1、幼儿依次越过障碍物,去寻找春姑娘,教师在边上指导。
(四)跳舞做放松运动退场。
教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题
师:我们终于找到春姑娘啦,我们帮小魔怪解决了难题,你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。
中班户外活动教案 篇四
【活动目标】
1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握平衡要领,提高协调能力。
2.体验大胆挑战自我的快乐。
【活动准备】
1.挖好洞洞的盒子人手二个。
2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。
3.与幼儿人数相同的奖品。
【活动过程】
一、导入活动,准备运动
1.师:“小朋友,你们前面有一双大鞋,这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋,等下我们要穿上大鞋做游戏,现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!
2.跟音乐做热身运动。做原地踏步走,转转小脚,跳一跳
等。
3.现在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,记住千万不能让大鞋掉下来,听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走
1.幼儿自由练习要求:不让大鞋掉
1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能让大鞋不掉下来?
2)好,那我们再去试一试,这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2.幼儿再次练习要求:走得又稳又快
1)第二次集合,怎么样走才能又稳又快。
2)好,那我们再去练习一次,这一次向前走得又快又稳后,请你试试看还能怎么走?
3.第三次练习要求:向前走和不同方向走
1)第三次集合,小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。
2)那我也穿上大鞋和你们来比一比,看谁走得又快又稳。
4.和老师比赛
1)比向前向后走。根据情况小结。
2)比侧着走。
哇,你们可真棒,穿大鞋走看起来难不倒你们了,这一次我要考考你们的反应能力。
5.和老师做一样的动作
我往哪边走,你也往哪边走,看谁反应快,我会很快的变化方向的哦!
6.和老师做相反动作
看来你们的反应能力还不错哦,接下去我请小朋友做相反的动作,我往前,你们要往……,准备好了吗?那我们开始了哦!
7.刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了,先脱下“大鞋”让小脚休息一下,等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。
二、穿上“大鞋”练习跳
你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看,那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦?你们穿上大鞋能跳起来吗?好,那我们先在原地练习一下跳,练习好了,我们就跳过去拿礼物。
1.原地练习跳要求:不能让大鞋掉下来
1)你是怎么跳的?怎么样才能不让大鞋掉下来?
2)提练经验:双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
2.幼儿再次练习
提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
3.幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物
你们都能跳起来了,那我们排成二路纵路,一个一个跳过去拿礼物。
三、放松运动。
脱下“大鞋”,做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。
中班户外活动教案 篇五
活动目标:
练习四散跑,及灵活的躲闪渔网的能力。
活动准备:
带长杆的渔网一个,画好一定的范围作为渔塘。学习儿歌: 小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。
活动过程:
1、开始幼儿边说儿歌边做模仿动作,当说到最后一句“快快游的时候,教师手持渔网开始捕鱼。 渔网罩在谁的头上即是被捕着了,被捕到的幼儿离开游戏场地,在场地的边上等待下一次游戏重新开始。
2、游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。
(3)跑是注意安全。
2、继续游戏,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加渔网的个数。
中班户外活动教案 篇六
进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下:
【活动意图】
经过幼儿在小班一年的练习与锻炼,我班幼儿的体育运动能力有所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯,例如攀爬架、平衡木。
【活动目标】
1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展体育,增强体质。
2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【具体措施】
利用晨间活动,开展丰富的体育活动。
在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。
开展健康的户外活动。根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。
器械多样,百玩不厌。
幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿的运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。
总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。