染雾小班社会活动教案《宝宝不怕黑》 篇一
标题：培养宝宝克服恐黑心理的社会活动教案
引言：宝宝在成长过程中，可能会面临各种恐惧和挑战。其中，害怕黑暗是一个常见的问题，影响了宝宝的睡眠质量和夜间独立性。为了帮助宝宝克服恐黑心理，我们设计了一项社会活动教案，旨在通过互动游戏和情绪管理技巧，帮助宝宝建立对黑暗的正面认知，增强其夜间自主性。
活动目标：
1. 培养宝宝对黑暗的正面认知，减少对黑暗的恐惧感。
2. 提供情绪管理技巧，帮助宝宝自我安抚和放松。
3. 增强宝宝的夜间独立性，提高入睡和夜间睡眠的质量。
活动准备：
1. 准备一间安全、宽敞、明亮的房间作为活动场所。
2. 准备各种与黑暗相关的道具，如手电筒、发光玩具等。
3. 播放轻柔舒缓的音乐，营造轻松的氛围。
活动步骤：
1. 活动导入：与宝宝分享有关黑暗的故事，鼓励宝宝表达对黑暗的感受和想法。
2. 游戏一：黑暗探险
a. 将房间的灯光调暗，让宝宝体验黑暗环境。
b. 指导宝宝使用手电筒或发光玩具，与伙伴一起进行黑暗探险。
c. 鼓励宝宝用积极的语言描述自己在黑暗中的感受和发现。
3. 游戏二：黑暗护身符
a. 为每个宝宝准备一颗小小的发光玩具或饰品，代表黑暗的护身符。
b. 让宝宝将护身符放在床头或身边，以提醒自己黑暗是安全的。
c. 引导宝宝用自己的语言宣言，告诉自己黑暗并不可怕。
4. 情绪管理技巧训练：
a. 教导宝宝深呼吸和放松肌肉的方法，帮助宝宝自我安抚和放松。
b. 引导宝宝用想象力创造一个安全、快乐的场景，减少对黑暗的焦虑感。
5. 活动总结：与宝宝分享活动中的体验和感受，鼓励宝宝在日常生活中积极应用所学的情绪管理技巧。
结语：通过本教案中设计的互动游戏和情绪管理技巧训练，宝宝能够逐渐克服恐黑心理，建立对黑暗的正面认知。帮助宝宝提高夜间独立性，不再害怕黑暗，从而获得更好的睡眠质量和夜间安全感。
小班社会活动教案《宝宝不怕黑》 篇二
标题：通过戏剧表演培养宝宝克服恐黑心理的社会活动教案
引言：戏剧表演是一种富有创造力和想象力的活动，能够帮助宝宝表达情感、塑造角色和体验新的情境。为了帮助宝宝克服恐黑心理，我们设计了一项社会活动教案，通过戏剧表演的方式，让宝宝用积极的方式面对黑暗，增强其夜间安全感和夜间独立性。
活动目标：
1. 培养宝宝对黑暗的正面态度，减少对黑暗的恐惧感。
2. 提供情境和角色扮演的机会，帮助宝宝表达和理解自己的情感。
3. 增强宝宝的夜间独立性，提高入睡和夜间睡眠的质量。
活动准备：
1. 准备一个小剧场或房间作为活动场所，布置黑暗和安全的情境道具。
2. 准备合适的戏剧故事和剧本，包含与黑暗相关的情节和角色。
活动步骤：
1. 活动导入：与宝宝分享有关黑暗的故事或剧本，引发宝宝的兴趣和好奇心。
2. 角色分配：将故事中的角色分配给宝宝，让他们扮演不同的角色，如害怕黑暗的宝宝、黑暗的朋友等。
3. 剧本排练：给予宝宝足够的时间和指导，让他们熟悉剧本，理解角色的情感和动作。
4. 戏剧表演：组织宝宝进行戏剧表演，可以邀请其他班级或家长观看。
5. 观后讨论：与宝宝分享表演中的感受和体会，鼓励宝宝表达对黑暗的新认知和积极态度。
结语：通过本教案中设计的戏剧表演活动，宝宝能够通过扮演角色和表达情感的方式，克服恐黑心理，建立对黑暗的正面态度。这种积极的体验和情感表达不仅可以增强宝宝的夜间安全感，还能提高他们的夜间独立性，享受更好的睡眠质量。
小班社会活动教案《宝宝不怕黑》 篇三
小班社会活动教案《宝宝不怕黑》
教师最大的幸福是看到学生们在成长。下面是小编整理的小班社会活动教案《宝宝不怕黑》，欢迎大家参考。
【教学目标】
感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。
【教学重点】
走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
【教学难点】
独自进入“黑屋子”中体验黑。
【教学准备】
PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干。
【教学理论依据】
平时在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们设计了这个活动来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
【教学过程】
一、情境导入——激发幼儿的兴趣
1、师：今年我们几岁了?都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀?(幼儿自由讲述)
2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。
3、师：今天给大家介绍一个朋友，叫卡卡。(引导幼儿打招呼)
二、猜影子——让幼儿感知黑夜和黑影并不可怕
1、师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，哎呀，会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真害怕啊!
2、师：今天，就请小X班的小朋友来帮助卡卡，帮卡卡看看，这个黑影究竟是什么呀?
(1)沙发落地灯
提问：你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。)
(2)滑滑梯
提问：你们觉得这个黑影是什么?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。)
(3)电视机和柜子
提问：你们觉得这个黑影是什么?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。)
3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙!
三、找朋友——鼓励幼儿不怕黑，体验游戏的快乐。
1、师：这里也有一间黑黑的屋子，我好像听到里面也有一些声音，是什么东西在里面呢?小X班的宝宝愿不愿意也去探险呀?
2、师：房子里黑黑的，请你们仔细找找、摸摸，然后出来告诉大家你觉得里面有什么?
3、有目的请孩子进去“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。(奖励小贴纸)
4、小结：原来黑暗并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，晚上一个人睡觉，一个人上厕所……你们敢不敢?
四、延伸活动——让幼儿有晚上独自睡觉的`愿望。
师：我们小X班的宝宝都是勇敢的孩子，而且马上要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能勇敢地一个人睡觉，那么请X老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最勇敢。
【教学评析】
这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入，将幼儿的注意力很好的集中在活动中，接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，让幼儿体验到了“黑”，从而激发了幼儿的情感，从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进，在猜影子的环节中，老师的感情渲染的不够强烈，没有达到让孩子感到身
