小班体育活动教案吹泡泡【优选6篇】

时间:2016-05-04 01:42:24
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小班体育活动教案吹泡泡 篇一

标题:小班体育活动教案吹泡泡

引言:

吹泡泡是一项适合小班幼儿的体育活动,不仅能够锻炼他们的肺活量和口腔肌肉,还能培养他们的耐心和集中注意力的能力。本文将介绍一套适合小班幼儿的吹泡泡教案,帮助幼儿们在游戏中学习和成长。

教学目标:

1. 培养幼儿的肺活量和口腔肌肉;

2. 培养幼儿的耐心和集中注意力;

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1. 泡泡水和吹泡泡管;

2. 幼儿合适的座椅和桌子;

3. 适当的室内场地;

4. 音乐播放器。

教学过程:

1. 热身活动:

- 让幼儿们做一些简单的拉伸运动,如摇头、摆手、转腰等,以准备他们的肌肉;

- 播放快节奏的音乐,引导幼儿们跟随音乐进行舞蹈或简单的动作。

2. 引入活动:

- 准备好泡泡水和吹泡泡管,向幼儿们展示吹泡泡的效果;

- 用简单的语言向幼儿们介绍吹泡泡的规则和技巧。

3. 活动实施:

- 将幼儿们分成小组,每个小组有一个吹泡泡管和一瓶泡泡水;

- 让幼儿们轮流尝试吹泡泡,其他小组成员可以鼓励和观察;

- 在活动中提醒幼儿们注意呼吸和口腔的协调动作。

4. 活动结束:

- 让幼儿们一起欣赏吹出的泡泡,看谁的泡泡最大、最多;

- 用简单的语言总结本次活动,强调吹泡泡的技巧和注意事项。

篇二

标题:小班体育活动教案吹泡泡

引言:

吹泡泡是一项有趣的体育活动,适合小班幼儿参与。通过吹泡泡的过程,幼儿们能够锻炼肺活量、培养耐心和集中注意力的能力,同时也能够促进他们的团队合作意识。本文将介绍一套适合小班幼儿的吹泡泡教案,帮助幼儿们在游戏中学习和成长。

教学目标:

1. 锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉;

2. 培养幼儿的耐心和集中注意力;

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备:

1. 泡泡水和吹泡泡管;

2. 幼儿合适的座椅和桌子;

3. 室内或室外的开阔场地;

4. 音乐播放器。

教学过程:

1. 热身活动:

- 让幼儿们做一些简单的拉伸运动,如摇头、摆手、转腰等,以准备他们的肌肉;

- 播放欢快的音乐,引导幼儿们跟随音乐进行舞蹈或简单的动作。

2. 引入活动:

- 准备好泡泡水和吹泡泡管,向幼儿们展示吹泡泡的效果;

- 用简单的语言向幼儿们介绍吹泡泡的规则和技巧。

3. 活动实施:

- 将幼儿们分成小组,每个小组有一瓶泡泡水和一个吹泡泡管;

- 让幼儿们轮流尝试吹泡泡,其他小组成员可以鼓励和观察;

- 在活动中提醒幼儿们注意呼吸和口腔的协调动作。

4. 活动结束:

- 让幼儿们一起欣赏吹出的泡泡,看谁的泡泡最大、最多;

- 用简单的语言总结本次活动,强调吹泡泡的技巧和注意事项。

结语:

通过吹泡泡的活动,小班幼儿能够在游戏中学习和成长。这项体育活动不仅锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉,还培养了他们的耐心和集中注意力的能力,促进了团队合作意识的形成。希望这套教案能够帮助幼儿们享受吹泡泡的乐趣,并从中获得成长和发展。

小班体育活动教案吹泡泡 篇三

  活动目标:

  1、练习幼儿听信号做指定动作。

  2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备:户外场地。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。

  现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游戏。

  (再次提醒幼儿上体育课的规则)

  二、开始部分。

  队形练习:

  教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

  预备游戏:

  我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

  三、进行做吹泡泡的游戏

  1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。

  看看谢今天老师带来了什么呀?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

  2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

  3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

  4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,

  (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

  3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

  四、放松活动。

  刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。

  五、教师带领幼儿有秩序的.进去教室,结束活动。

小班体育活动教案吹泡泡 篇四

  一、设计意图

  投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以金鱼为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。

  二、活动目标

  1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。

  2、初步了解投掷的距离,体验到投掷活动的乐趣。

  3、学习肩上投掷方法,眼看前方,从肩上快速挥臂,在头前上方把“泡泡”投出去。

  三、活动准备

  1、会玩“吹泡泡”的游戏。

  2、纸球若干、4个框(鱼宝宝家)、花墙、《小鱼游》音乐。

  四、活动过程

  (一)准备部分

  1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”:小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃

  2、游戏“吹泡泡”,玩法:拉成大圆圈游戏,吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡(圆圈越来越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡(圆圈变小)。可多玩几次。

  (二)教学与练习部分

  1、练习单手肩上投掷动作。

  (1)师:你们看,池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡(分散的纸球)。我们去找小泡泡做游戏吧,每条鱼宝宝只能

拿一个泡泡哦!

  (2)幼儿尝试单手投掷动作。

  师:鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢?你们先试试看。

  (3)请一个能力强的幼儿示范动作,讲评动作要领。

  师:现在我要请一个金鱼宝宝来试试看,他是怎么吹泡泡的?你们要仔细看哦。

  师:哦,要想把泡泡吹得远,那就要学会一个本领,那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上,向前上方投出去。

  (4)教师再示范一次,请幼儿模仿老师的动作再次练习。

  师:来,金鱼宝宝们,按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次,看谁吹得远哦。

  (5)集体游戏“送泡泡回家”玩法:让幼儿分别站在花墙的两边,请鱼宝宝们站在起点(教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线)把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物(花墙)。然后拾起“泡泡”再次游戏。

  师:池塘里的小泡泡想到花园里去玩,我们带它们到花园里去玩吧。

  师:哇,鱼宝宝快看,这花园好漂亮啊!这里还有一堵漂亮的花墙,那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。

  师:鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦,先请鱼宝宝找到两边的白线站好,接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上,向前面的花墙投过去,看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。

  (三)结束部分

  1、幼儿听音乐跳“小鱼游”,做身体放松。

  师:宝宝们,玩得开心吗?今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领,而且在游戏中很听妈妈的话,妈妈很高兴。高兴得想跳舞了,那你们和我一起跳吧!

  2、结束活动,师幼共同收拾运动场上的玩具。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班体育活动教案吹泡泡 篇五

  活动目标:

  1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。

  2、喜欢和同伴做游戏,体验到投掷活动的乐趣。

  3、初步了解自己投掷的距离,想投的更远。

  活动准备:

  小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)

  活动过程:

  1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”

  老师:“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”

  2、游戏“吹泡泡”

  老师:“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)

  “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”

  集体吹泡泡——分成小组吹泡泡

  3、练习单手肩上投掷动作。

  〈1〉老师:“你们看,池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”

  幼儿每人拿一个小网球。

  〈2〉老师:“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”

  幼儿尝试单手投掷动作。

  〈3〉请一个幼儿示范动作,讲解要领:一只手拿泡泡举到肩膀上,投出去。

  〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。

  4、游戏:送泡泡回家

  〈1〉老师介绍游戏玩法:“有很多泡泡想到小金鱼家玩,我们把它们送回家好吗?”

  游戏规则:①每次送一个泡泡。

  ②站在规定的线后面送。

  ③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

  〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏,教师指导。

  5、听音乐,跳“小鱼游”

  6、结束

  说课

  首先,感谢各位同行老师来我园参加这个活动,为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。在此,向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路,与大家共同探讨。

  一、课题的来源:

  幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面:

  1、与幼儿健康教育目标相匹配;

  2、与幼儿身心发展及生活经验相关联;

  3、与幼儿的接受能力相吻合。

  因此在选择这个课题时,首先考虑到幼儿的生活经验。我们现在开展了“我喜欢”这个主题活动。早上孩子一入园,最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。他们对小金鱼在水里游来游去很关心,对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。因此“吹泡泡”的游戏很容易让幼儿接受。在动作上选择了“单手肩上投掷”,这也是我们晨间活动中出现的。幼儿园开始玩“纵跳触物”游戏时,大多数幼儿的手势不是往前挥动,而是往侧面或后面挥动。这与他们的动作发展有关。视觉的效果让幼儿有种物体面向自己的感觉。这是因为3岁左右幼儿上肢动作紧张、力量小、方向和出手角度不稳定、不准确。经过一段时间游戏锻炼后,也结合了小班幼儿关于肩上动作的发展要领, 开始让幼儿尝试练习肩上自然向前投物动作。选择“网球”作为器械,首先“网球”很容易让幼儿想象成小泡泡,在物与物之间的联系上,很容易贴近幼儿的认识和水平,其次,“网球”游戏是我园的一项深受幼儿喜爱的游戏活动。虽然,小班幼儿还没有真正接触到“网球”运动。但我们有意识地把材料渗透于幼儿日常游戏活动中。让他们在游戏中感知“网球”的特性,也为他们今后能乐于参加“网球运动”奠定基础。

  二、目标设计:

  第一条是“动作”目标;第二条是幼儿的“认知”目标;第三条是幼儿的“情感”目标。

  三、过程设计意图:

  兴趣是最好的老师。学习兴趣直接影响幼儿的学习行为效果。幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的重要组成部分。《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导要点三方面都体现了一点“要激发与保持兴趣,而小班幼儿年龄小”,从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中,对外来刺激的反应较慢且易于泛化,控制能力比较差,故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。本节教学活动以“小金鱼”做游戏的形式,自始至终,幼儿让自己置身为“鱼宝宝”,在老师语言有意识地引导下慢慢接近目标,进行动作练习。由“大泡泡”变成“水果泡泡”再变成一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化,这也已是《纲要》中所提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”。因此,练习基本动作的形式也要多变,让幼儿能主动去参与学习。

  “送泡泡回家”的游戏,为整节教学活动起了一个放松的作用。在这段时间里,幼儿上肢的动作不再受到约束,可由下往上抛、可肩上投。“家”的距离也有远有近,连“泡泡”都丰富了,出现了别的材料。形式上变得多样,活动量上也注意起到调解作用,也关注到幼儿的个体差异与不同需求:如来回选泡泡,增加了下肢的活动;距离的远近,让幼儿自己体验投掷远近与投准,自己了解自己;材料的变化,让幼儿感知不同物体投掷的力量等等;而这一切都是激发幼儿对体育活动的兴趣,吸引幼儿主动参与土语活动,同时也遵循学前儿童体育教育的原则——循序渐进原则、多样化原则,激发幼儿参加体育活动的积极性、主动性和创造性。

  《纲要》再三强调要让幼儿主动活动。皮亚杰也曾说儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿,使其发挥应有的主动性,幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。

  再次感谢大家,这节教学活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。请各位老师能真诚地留下宝贵意见。

小班体育活动教案吹泡泡 篇六

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

  2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

  3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  活动准备:

  1、泡泡水

  2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  2、教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  二、基础部分

  1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  2、教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  3、讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,

  幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  三、结束部分

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

小班体育活动教案吹泡泡【优选6篇】

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