染雾篇一：中学科学发展观学习调研阶段实施方案
随着科学技术的不断进步和社会的快速发展，中学科学教育也面临着新的挑战和机遇。中学科学发展观作为一种新的教育理念，旨在培养学生的科学素养和创新能力，已经成为中学科学教育的重要内容。为了更好地推进中学科学发展观的学习和实践，我们制定了以下的实施方案。
一、目标和任务
1. 目标：通过调研，了解中学科学发展观的学习现状和问题，为进一步推进中学科学发展观的学习提供依据和建议。
2. 任务：
a. 调研中学科学发展观的学习情况，包括学生的学习态度、学习方法、学习成绩等方面。
b. 分析存在的问题和原因，为进一步改进中学科学发展观的学习提供参考。
c. 提出改进中学科学发展观学习的建议和措施，以促进学生的科学素养和创新能力的提高。
二、调研方法和步骤
1. 方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。
a. 问卷调查：设计问卷，包括学生的基本情况、学习态度、学习方法、学习成绩等方面的问题。
b. 访谈：选择一些学生和教师进行深入访谈，了解他们对中学科学发展观学习的看法和体验。
2. 步骤：
a. 设计问卷：根据学生的特点和需求，设计问卷内容，并进行预调查。
b. 问卷调查：将问卷分发给目标学生，并进行数据收集和分析。
c. 访谈：选择一些学生和教师进行访谈，进行深入了解和交流。
d. 数据分析：对问卷和访谈的数据进行整理和分析，提取关键问题和建议。
三、改进措施和建议
1. 加强学生对中学科学发展观的宣传和认识，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 提供多样化的学习资源和活动，丰富学生的学习体验和方法。
3. 加强教师的培训和指导，提高教师的教学水平和科学素养。
4. 建立科学发展观学习的评价机制，激励学生的学习动力和创新能力。
通过以上的实施方案，我们可以更好地了解中学科学发展观学习的现状和问题，为进一步推进中学科学发展观的学习提供依据和建议。同时，我们也可以通过改进措施和建议，促进学生的科学素养和创新能力的提高，为未来的科学发展做出更大的贡献。
篇二：中学科学发展观学习调研阶段实施方案
近年来，中学科学发展观的学习逐渐受到人们的重视。然而，由于教育环境和教学方法的不同，中学科学发展观的学习在不同学校和地区存在一定的差异。为了更好地推进中学科学发展观的学习，我们制定了以下的实施方案。
一、目标和任务
1. 目标：通过调研，了解中学科学发展观的学习现状和问题，为进一步推进中学科学发展观的学习提供依据和建议。
2. 任务：
a. 调研中学科学发展观的学习情况，包括学校的教学资源、教师的教学方法和学生的学习效果等方面。
b. 分析存在的问题和原因，为进一步改进中学科学发展观的学习提供参考。
c. 提出改进中学科学发展观学习的建议和措施，以提高学生的科学素养和创新能力。
二、调研方法和步骤
1. 方法：采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研。
a. 问卷调查：设计问卷，包括学校的基本情况、教师的教学方法、学生的学习态度和学习成绩等方面的问题。
b. 实地观察：选择一些学校进行实地观察，了解学校的教学环境和教学资源。
2. 步骤：
a. 设计问卷：根据学校的特点和需求，设计问卷内容，并进行预调查。
b. 问卷调查：将问卷分发给目标学校的教师和学生，并进行数据收集和分析。
c. 实地观察：选择一些学校进行实地观察，了解学校的教学环境和教学资源。
d. 数据分析：对问卷和实地观察的数据进行整理和分析，提取关键问题和建议。
三、改进措施和建议
1. 提供优质的教育资源和教学环境，为中学科学发展观的学习提供基础保障。
2. 加强教师的培训和指导，提高教师的教学水平和科学素养。
3. 引入多种教学方法和评价方式，促进学生的积极参与和创新思维。
4. 加强学校和社会的合作，提供更广阔的学习平台和机会。
通过以上的实施方案，我们可以更好地了解中学科学发展观学习的现状和问题，为进一步推进中学科学发展观的学习提供依据和建议。同时，我们也可以通过改进措施和建议，提高学生的科学素养和创新能力，为未来的科学发展做出更大的贡献。
中学科学发展观学习调研阶段实施方案 篇三
为了认真做好我校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作，根据上级组织的部署，和我校《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，制定如下实施方案：
一、目标任务
围绕“爱心教育，和谐校园”的实践载体，集中开展“二学习二深入”、讨论深化等活动，抓好全体教师特别是领导班子的学习、调研、讨论，坚持学以致用、以用促学，在学习中更新理念，在调研中理清思路，在讨论中解放思想，努力形成推进科学发展、构建和谐古中的共识和思路，为分析检查、整改落实奠定坚实的基础。
二、具体安排
时间为：2009年9月份启动，10月底前基本完成。
（一）认真准备，全面发动
2、建立工作机构。学校党支部成立了开展学习实践科学发展观活动领导小组，党支部书记吴彪任组长，三位副校长任副组长，下设办公室，组织实施学习实践活动。
3、制定活动方案。校党支部认真学习、深刻领会上级组织的有关文件精神，深入调研，总结分析，查找问题，理清思路，明确学习实践活动的目标任务。在此基础上，制定了《**中学开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》和本实施方案。
（二）学习调研，理论先行
2、扎实开展“二深入”，摸清存在问题。“二深入”是指深入课堂、深入教师。学校领导要坚持深入到课堂、深入教师，开展调研活动，了解学校迫切需要解决的问题，分析研究，寻找对策，采取措施。开展党员干部联班活动，在9月底前完成结对。
（三）讨论深化，凝聚共识
围绕“爱心教育，和谐校园”的实践载体，组织全体教职员工深入开展解放思想大讨论，寻找制约**中学发展的问题，在讨论中要贯彻“四个找”，即找问题、找原因、找办法、找目标，引导广大教师特别是领导干部把思想认识从不符合科学发展观要求的观念、做法和体制的束缚中解放出来，进一步解放思想、开阔眼界、开阔胸襟、转变观念，达到对科学发展观认识更深、理解更透、把握更准的目的。党员领导干部要带头参加讨论，通过讨论，进一步深化认识、启迪思路、形成共识。
通过学习讨论，使广大教职员工深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想。要求全体教职员工结合工作实际，认真撰写好心得体会。
三、具体要求
1、落实责任。学习调研阶段是学习实践活动的起始阶段，是搞好整个学习实践活动的前提和基础。学校党支部要求全体党员特别是领导干部要聚精会神，全力以赴，切实做好学习调研阶段的工作。要充分体现领导带头、率先垂范的作用，做到带头学习调研。
2、坚持边学边查边改。党支部结合实际，精心制订学习调研阶段工作方案，周密组织实施，认真做好学习调研阶段各项工作的落实。要坚持边学边查边改，立说立纠立行，从一开始就要注重实效，着力解决问题。对学校在发展中遇到的问题，群众迫切希望解决、通过努力近期又能解决的突出问题，学校将全力以赴加以解决，努力使群众及早看到学习实践活动带来的变化。
3、加强指导检查。开展学习实践科学发展观活动领导小组，认真好思想发动工作，对整个学习过程，进行严格把关，对不符合要求的督促改进
4、要强化舆论宣传。党支部指定专人负责信息联络工作、专人负责宣传工作。及时将本单位开展学习调研阶段工作的进展、做法、成效和问题报送街道学习实践活动办公室；充分发挥宣传工具作用，把握节奏，讲求效果，积极营造良好的活动氛围。
**中学党支部
