染雾教师读书活动策划方案 篇一
在当今快节奏的社会中，教师们常常忙于备课、批改作业和应对各种教学任务，很少有时间去阅读和提升自己的专业知识。然而，教师的成长和进步需要不断学习和更新知识，而读书正是一种有效的方式。因此，为了促进教师的个人发展，提高教育质量，我们策划了一项教师读书活动。
活动目标：
1. 提升教师的专业知识水平，增加教师的教育思考和教学能力；
2. 培养教师的阅读兴趣和习惯，激发教师的学习动力；
3. 加强教师之间的交流和合作，促进教师专业成长。
活动时间：
本次活动将持续三个月，具体时间为每周二下午两个小时。
活动内容：
1. 选择适合教师的专业书籍：根据教师的教学科目和教学需求，选择一些与教学内容相关的书籍，如教育学、心理学、教育管理等方面的书籍。
2. 分组讨论和分享：将教师分成小组，每个小组选择一本书进行阅读，并在每次活动中分享自己的阅读心得和体会。小组成员可以相互交流，讨论书中的观点和思想，并与自己的教学实践相结合。
3. 研讨会和专家讲座：组织一些研讨会和请专家进行讲座，为教师提供更多的学习机会和知识分享平台。专家们可以分享自己的研究成果和教学经验，与教师们进行深入的交流和探讨。
4. 读书笔记和总结：鼓励教师们在阅读过程中做好读书笔记，记录下自己的思考和感悟。每次活动结束后，教师需要提交一份读书总结，分享自己的学习成果和经验。
活动评估：
为了确保活动的有效性和参与度，我们将设置以下评估指标：
1. 教师的阅读量和阅读频次；
2. 教师的读书笔记和总结质量；
3. 教师参与讨论和分享的积极程度；
4. 教师在实际教学中应用书中的观点和方法的情况。
活动成果：
通过本次读书活动，我们希望能够达到以下成果：
1. 提升教师的专业素养和教学水平；
2. 增加教师的教育思考和创新能力；
3. 培养教师的阅读兴趣和习惯；
4. 加强教师之间的交流和合作，促进教师专业成长。
教师读书活动策划方案 篇二
在当今信息爆炸的时代，教师们不仅需要掌握专业知识，还需要不断提升自己的综合素养和修养。而读书正是一种提升修养和扩大知识面的有效方式。为了鼓励和促进教师的阅读习惯和个人发展，我们策划了一系列教师读书活动。
活动目标：
1. 提升教师的综合素养和修养，培养教师的人文情操和审美能力；
2. 激发教师的学习兴趣和阅读习惯，促进个人成长和进步；
3. 加强教师之间的沟通和交流，促进教师的专业发展。
活动时间：
本次活动将持续半年，具体时间为每周三下午两个小时。
活动内容：
1. 读书分享会：每次活动中，邀请一位教师进行读书分享，讲述自己最近读过的一本书，分享书中的观点和自己的感悟。其他教师也可以提问和发表自己的见解，进行深入的交流和讨论。
2. 读书报告：每位教师需要选择一本书进行阅读，并写一份读书报告。报告内容包括书籍的简介、作者的背景、书中的观点和思想，以及自己的评价和启发。读书报告将在活动中进行分享和评议。
3. 读书推荐：每位教师需要推荐一本自己喜欢的书籍，并附上自己的推荐理由。推荐的书籍可以是教育类书籍，也可以是其他类型的书籍。这些推荐将在活动中进行展示，并由其他教师进行借阅。
4. 读书心得展示：每位教师需要将自己的读书心得制作成展板，并在活动中进行展示。展板内容包括书籍的标题、作者、读书心得和感悟等。这样可以让其他教师更直观地了解到每本书的内容和价值。
活动评估：
为了确保活动的有效性和参与度，我们将设置以下评估指标：
1. 教师的阅读量和阅读频次；
2. 读书报告和展板的质量和创意；
3. 教师参与读书分享和讨论的积极程度；
4. 教师在实际教学中应用书中的观点和方法的情况。
活动成果：
通过本次读书活动，我们希望能够达到以下成果：
1. 提升教师的综合素养和修养；
2. 培养教师的阅读习惯和兴趣；
3. 促进教师之间的交流和合作，促进教师的专业发展；
4. 激发教师的学习热情，提高教育质量。
教师读书活动策划方案 篇三
一、指导思想：
党的“十七”明确提出了“科学发展观”，我区人民对优质教育有着强烈的需求，“十一五”教师继续教育要突显时效性，这是我们面临的挑战和机遇。为此我们推出“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动，以此为契机推动教师专业化发展，这是我们迎接挑战和机遇的策略之一。
阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
读书活动将作为教师继续教育的重点培训内容。通过读书构建教师个人的精神家园，是教师自主学习、自主发展、提高专业素养的必经之路。
学校作为最基层的组织和管理单位，校长作为第一责任人，要结合学校实际开展卓有实效、形式多样的交流研讨活动。
二、实施“书香校园”读书工程的目标
1.提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2.创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
4.促进学校人文化发展，提高办学品位，营造书香校园，创建学习型学校。
三、推荐阅读内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。我们提倡教师读五种书:
一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习
二是教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。
三是学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。
四是现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。
五是美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。
四、实施“书香校园”读书工程的具体措施
（一）组织管理
1．教委人事科负责统筹安排，监督整个过程的组织管理。
2．进校师训部根据读书计划，协助督促学校按要求完成任务。
（二）具体安排
1、20xx年1月18日，召开动员大会。
组织部门：教委人事科、教师进修学校师训部。
参加人员：各中小学幼儿园及直属单位教学主任、继教负责人。
具体内容：布置开展教师读书活动具体方案；下发文件及材料。
2、20xx年1月—3月，教师利用寒假自主阅读。
A、20xx年1月，学校帮助教师利用多种途径确定所要阅读书籍，并填写“门头沟区‘书
香校园’读书活动登记表”（见附表一）一式三份。
B、20xx年2月，教师利用寒假时间认真阅读所选定的书籍。
C、20xx年3月1日前，各校将本校开展“书香校园”的读书活动计划上传至读书活动专用邮箱mtgdshd@sina.com。邮件题目为“xxxxx学校‘书香校园’读书活动计划”。
D、20xx年 3月20日前，各校继教负责人将本校教师填写的“‘书香校园’读书活动登记表”（附表一）上交至教师进修学校师训部各学段负责人处。（“‘书香校园’活动登记表”统一用A4 纸打印，内容部分为宋体四号字。）
3、20xx年3月—20xx年7月，在深入读书的基础上完成论文 或读书
体会
的撰写工作。A、要求文章内容真实，通过教育教学实践进行体验、感悟、尝试，将个人的独特实践或思考写成文章。若发现抄袭，取消继教学分。由继教负责人协同教研组长检查确认，确保文章的原创与真实。
B、各校要开展校内评选活动，所选优秀论文 或读书
体会
不少于总数的三分之一。C、各校要组织多种形式的交流研讨活动，继教负责人协同教研组长进行检查指导。师训部随时指导学校的读书活动，积极参与学校的读书交流展示活动。
4、20xx年9月—20xx年12月，在组织全区检查、交流研讨的基础上，评选“书香校园”活动先进校。
A、 20xx年9月20日前，各校继教负责人完成“‘书香校园’教师读书活动情况统计表”（见附表二）的填写工作，用A4纸打印并上交到教师进修学校师训部各段负责人处，同时将全校教师论文 或读书
体会
刻成光盘一并上交。B、各校将推荐的三分之一优秀稿件按统一格式打印后上交至师训部，准备参加区级的评选和交流展示活动。优秀稿件格式要求：首页格式（见附表三）；正文字体为小
四、宋体；字数20xx字以上3000字以内。
C、教师进修学校师训部将组织专人对论文 和读书
体会
进行评选，评选结果将在门头沟区科研月活动中公布。各校获奖教师名单及奖励学分将在科研月中发回学校继教负责人处，以便学校进行继续教育学分登统。D、各校继教继教负责人对本校教师参加“书香校园”读书活动的学分进行登统。填写完成附表四（教师参加“书香校园”读书活动学分统计表）。
总结
和附表四（教师参加书香校园读书活动学分统计表），上传到读书活动专用邮箱mtgdshd@sina.com。邮件题目为xxxxx学校“书香校园”读书活动总结
及附表四。F、20xx年12月师训部按学段进行继教分数的登统。
G、20xx年1月进行区级优秀“书香校园”的表彰活动。
（三）继教学分的获取
1、各校继教负责人检查确认教师基本阅读任务完成情况，并填写完成附表
一、附表二的登记。4学分。
2、各校继教负责人检查并确认教师按要求完成了论文 或读书
体会
的撰写。2学分。3、教师进修学校师训部将对各校推荐的优秀论文 或读书
体会
，以及参加区级读书活动大会交流展示或获奖的文章予以学分奖励。（四）给学校的建议
1．挖掘资源，提供书籍。学校充分挖掘图书馆的资源，加大投入，保障读书。学校图书室建立科学合理的借阅制度，充分发挥其作用。
2．搭建平台，观摩读书。
可在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，并开设相应的子栏目：读书
体会
、精品书屋、读书笔记、读书活动、推荐文章、新书介绍等。为教师阅读交流提供便利。没有校园网的学校应开辟相应的读书专栏展示上述内容。充分利用教研组活动、学校活动时间组织灵活多样的研讨交流活动。开展校内读书论坛，为教师在全校范围的交流展示搭建平台。
3．开展研究，深入读书。
学校也可根据校本培训、校本研究的课题，指导教师要围绕专题进行重点阅读，用理论指导自己的实践。
4．撰写
体会
，实践读书。读书
体会
可多种多样，读书笔记，学习体会
、优秀教学设计、案例分析、反思等。学校提供交流的机会和平台，对在实践中产生良好效果的范例，要大力表彰宣传。5.评价导向，激励读书。
学校对教师的学习计划、读书笔记、读书
体会
、教学设计、案例分析等进行评价考核，作为评优评先中考核工作业绩的一项内容。学校鼓励教师参加各种论文 的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章，奖励办法依据学校奖励制度。
每学期制订读书活动计划，确定读书内容、目标、措施、效果预测等。
6．深入宣传，认真检查，确保文章的原创及真实。
7.认真组织开展各类丰富多彩的活动，做好读书资料的整理和保存，作为评选区级“书香校园” 先进校的材料。
