优秀三好学生评选方案范文精选五篇(最新3篇)

时间:2014-04-04 07:10:14
染雾
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优秀三好学生评选方案范文精选五篇 篇一

标题:优秀三好学生评选方案范文精选五篇之一:培养全面发展的优秀学生

正文:

为了激励学生积极向上,树立优秀学生的榜样,我校决定设立“优秀三好学生”评选活动。通过这一活动,我们旨在培养全面发展的优秀学生,促进学生成长成才。下面是我校优秀三好学生评选方案范文之一。

一、评选范围:

本次评选活动面向全校中小学生开展,包括小学、初中和高中三个阶段。

二、评选标准:

1. 学业优秀:成绩优秀,年级前列,能够充分发挥自己的潜力,表现出较强的学习能力和创新思维。

2. 品德优秀:具备良好的品德修养,遵守校规校纪,关心他人,乐于助人,具备较强的团队合作精神。

3. 社会实践:积极参加社会实践活动,展示自己的社会责任感和公益意识,具备较强的组织和管理能力。

三、评选程序:

1. 自荐阶段:学生根据自己的实际情况和兴趣,主动申请参加评选,并填写相关申请表格。

2. 推荐阶段:学校老师和同学可以推荐他们认为符合评选标准的候选人,并填写推荐表格。

3. 审核阶段:评选委员会对申请表格和推荐表格进行审核,筛选出符合条件的候选人。

4. 筛选阶段:评选委员会根据学生的综合素质和表现,进行评分排名。

5. 公示阶段:将评选结果进行公示,公示期为一周,接受对评选结果的异议。

6. 颁奖阶段:学校举行颁奖典礼,表彰和奖励优秀三好学生。

四、奖励措施:

1. 颁发奖状和奖杯;

2. 给予奖学金或奖金;

3. 优先推荐参加各类学科竞赛和社会实践活动;

4. 在学校和社区进行表彰宣传。

通过这一优秀三好学生评选方案,我们相信可以激发学生的学习积极性和参与热情,培养全面发展的优秀学生。同时,通过给予奖励和表彰,能够树立起学习榜样,鼓励更多学生向优秀学生学习,为学校创造更好的学习氛围和发展环境。

优秀三好学生评选方案范文精选五篇 篇二

标题:优秀三好学生评选方案范文精选五篇之二:推动学生全面发展的评选活动

正文:

为了推动学生全面发展,激励他们在学业、品德和社会实践方面取得优异成绩,我校决定开展“优秀三好学生”评选活动。这一活动将培养学生的领导能力、团队合作精神和社会责任感,以及提高他们的学习动力和自我管理能力。下面是我校优秀三好学生评选方案范文之二。

一、评选范围:

本次评选活动面向全校中小学生开展,包括小学、初中和高中三个阶段。

二、评选标准:

1. 学业优秀:成绩优秀,年级前列,能够独立思考和解决问题,具备良好的学习方法和学习习惯。

2. 品德优秀:具备较高的道德标准,遵守校规校纪,关心他人,乐于助人,具备较强的团队合作精神。

3. 社会实践:积极参加社会实践活动,展示自己的社会责任感和公益意识,具备较强的组织和管理能力。

三、评选程序:

1. 自荐阶段:学生根据自己的实际情况和兴趣,主动申请参加评选,并填写相关申请表格。

2. 推荐阶段:学校老师和同学可以推荐他们认为符合评选标准的候选人,并填写推荐表格。

3. 审核阶段:评选委员会对申请表格和推荐表格进行审核,筛选出符合条件的候选人。

4. 筛选阶段:评选委员会根据学生的综合素质和表现,进行评分排名。

5. 公示阶段:将评选结果进行公示,公示期为一周,接受对评选结果的异议。

6. 颁奖阶段:学校举行颁奖典礼,表彰和奖励优秀三好学生。

四、奖励措施:

1. 颁发奖状和奖杯;

2. 给予奖学金或奖金;

3. 优先推荐参加各类学科竞赛和社会实践活动;

4. 在学校和社区进行表彰宣传。

通过这一优秀三好学生评选方案,我们相信可以推动学生全面发展,激发他们的学习兴趣和参与热情。同时,通过给予奖励和表彰,能够树立起学习榜样,鼓励更多学生向优秀学生学习,为学校创造更好的学习氛围和发展环境。

优秀三好学生评选方案范文精选五篇 篇三

为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。下面小编在这里为大家精心整理了几篇优秀三好学生评选方案范文,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

篇一:优秀三好学生评选方案

评选原则

评选过程公平、公正、公开

1、注重综合素质,突出全面发展

2、自主申报与集体评价结合

3、全员推优,树立榜样

评选标准

(一)三好学生

1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

2、尊敬师长,团结同学,乐于助人。遵守社会公德,模范执行《中小学生守则》。

3、学习目的明确,勤奋刻苦,善于思考,勇于钻研,具有良好的学习习惯。

4、坚持体育锻炼,积极参加文体活动;具有坚强的意志品质和承受挫折的能力,心理素质良好。

5、积极主动参与社会实践活动。

(二)优秀学生干部

优秀学生干部除具备上述条件外,还要具备一定的组织协调能力,在同学中有较高威信,积极为班级服务,能出色地承担管理工作,有实绩,受到师生好评。

具体程序

1、第一环节:“对标自省,班级初评”

全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下:

(1)品德好:遵守《小学生守则》及校纪校规,个人无“严重违规行为”(错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等);能积极为集体服务;

(2)学习好:语数英学科成绩通常“优秀”;综合学科评定“优良”;有良好的兴趣爱好;

(3)身体好:坚持每日运动,积极锻炼身体,保持身心健康,体质健康测试数据达“优良”。

本环节由学生自行对照进行鉴定,符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。

2、第二环节:“自推自荐,多元评价”

(1)符合条件者经班主任推荐,自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》,统一稿纸认真书写,内容务必真实,不少于600字。

(2)自荐表完成后,经班主任指导查阅后,结合学生实际情况,班主任可帮助收集打印学生相关照片,如:做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等,附于自荐表后。

(2)全科评议,教师评价。班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。

3、第三环节:“综合考评,量化积分”

本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察,量化“综合素养积分”。“综合素养积分”核算办法如下:

(1)学科表现类:

在语数英学科“优秀”基础上,根据全学期学业表现,再分别给予对应积分;综合学科根据优秀比例对应积分。

(2)活动获奖(荣誉)类:

个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖,或得到荣誉称号的。

(3)公益服务类:

为培养公益情怀,鼓励积极参与班级和学校管理,对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。

篇二:优秀三好学生评选方案

为贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步推进素质教育,根据国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求,拟定学校三好学生评选方案,积极引导学生德、智、体、美、劳全面发展,培养“有中国心的美善儿童”。

评选原则

评选过程公平、公正、公开

1、注重综合素质,突出全面发展

2、自主申报与集体评价结合

3、全员推优,树立榜样(推优比例:班级学生总数25%)

评选流程

1、对标自省,自主初评(对照基本条件,进行自主申报)

2、自主演讲,多元评价(学生演讲汇报,师生评议积分)

3、综合考评,量化加分(根据量化规则,进行素养加分)

4、累计核定,公示表彰(累计积分票选,进行表彰公示)

具体程序

1、第一环节:“对标自省,自主初评”

本环节主要进行学生基本参评资格界定,由每个学生自主对照条件鉴定。全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下:

(1)品德好:遵守《小学生守则》及校纪校规,个人无“严重违规行为”(错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等);能积极为集体服务;

(2)学习好:语数英学科成绩通常“优秀”;综合学科评定“优良”;有良好的兴趣爱好;

(3)身体好:坚持每日运动,积极锻炼身体,保持身心健康,体质健康测试数据达“优良”。

本环节由学生自行对照进行鉴定,符合条件者均可进入下一评选环节。

2、第二环节:“自主演讲,多元评价”

符合条件者可参与第二环节,本环节可在临近学期结束前1个月内开展。本环节可分两步骤开展:

(1)学生演讲,同伴评议

利用班会课开展演讲活动,由申报参与三好学生评比的学生汇报自己学期内表现,同班学生进行民主评议及投票,得出参选人“同伴点赞积分”。

1学生演讲:

候选人准备演讲稿,就自己一学期里品德、学习和身心健康各方面表现、学期获奖等进行汇报,每人2分钟。

2同学投票:主要对自主申报并参加演讲同学进行评议投票,如有未申报但投票人认为的确优秀的,投票人也可给该同学投票,但投票总数不得超过规定数。

评议要求:同学可对申报人演讲进行提问或评议;学生投票不可超过规定投票名额;学生投票需在班级内公开透明进行,现场投票、唱票、统计;强调投票纪律,任何贿选等不公正现象一经查实,取消当事人该学期参评资格。

(2)全科评议,教师评价

全体任课教师进行民主评议及投票,得出各候选人“教师推荐积分”。

评议要求:教师投票不可超过规定投票名额;任课教师需在班主任组织下,认真公正进行投票;强调投票纪律,任何贿选等不公正现象一经查实,取消当事学生该学期参评资格,对涉及教师进行调查处理。

3、第三环节:“综合考评,量化积分”

本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察,量化“综合素养积分”。由家长和学生提供真实原始材料,由班主任及家长委员会进行量化记录并核算结果。“综合素养积分”核算办法如下:

(1)学科表现类:

在语数英学科“优秀”基础上,根据全学期学业表现,再分别给予对应积分;综合学

科根据优秀比例对应积分。

(2)活动获奖(荣誉)类:

本学期(上学期暑假开始到本学期期末考试期间,以证书为准)个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖,或得到荣誉称号的,积分如下:

说明:此项分数10分封顶;如同一活动不同级别获奖,取最高级别积分;所有奖状必须是各级教育主管部门颁发,校外辅导机构等颁发的名次和证书不予参考。

(3)团体赛事类:

为培养团队意识,弘扬协作竞赛,对在体育、科创等团体竞赛中获奖的学生个体,给予认定,进行积分核算。核算积分时需提交个人参加团队比赛有关证明(团体奖状证书、参赛照片或学校部门认定名单)。个人按团体获奖级别积分:

说明:此项6分封顶;所有奖状必须是各级教育主管部门颁发,校外辅导培训机构、俱乐部等颁发证书不予参考。

(4)刊载发表类:

班级同学有文章发表的,发表在省、市、区各级刊物上的有一篇算1分,3分封顶。

(5)公益服务类:

为培养公益情怀,鼓励积极参与班级和学校管理,对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。担任班级红领巾公益志愿者,一学期内加1分;担任校级的红领巾公益志愿者,一学期内加2分(凭相关证明加分);其它公益服务据证书酌情考虑积分。

4、第四环节:“累计核定,公示表彰”

本环节主要对前三个评选程序结果进行汇总,将全体师生客观与主观评选结果进行量化核定,计算候选人总积分,确定当选人,进行班级公示,报交学校登记、表彰。

(1)累计积分:总得分=民主评议积分+综合素养积分,依据得分高低,确定最终班级当选学生名单。

(2)公示结果:班主任在班级群内公示评选结果,公示期三天(自公示日起)。班主任须留存评选过程性资料,以备学校及家长查询。

(3)经公示无异议,班主任上报推选名单,由学校给予表彰认定。

篇三:优秀三好学生评选方案

一、标准

(一)“三好学生”标准

1、热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党,坚持四项基本原则,有理想、有道德、有文化、有纪律;有正确的世界观、人生观、价值观。

2、模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度,尊敬师长、乐于助人,文明礼貌。

3、勤奋学习,成绩优良,注重实践,动手能力强,具有较高的综合素质和创新精神。

4、热爱劳动,积极参加体育锻炼和文娱活动,具有健康的体魄和良好的个性心理品质及健全的人格,达到《国家体育锻炼标准》。

5、具有优良的道德品质和良好的文明行为,无因违法、违规、违纪而受到处分现象,思想品德现实表现考核优良。

(二)“优秀学生干部”标准

1、具备“三好学生”的各项标准。

2、积极参与学校教育改革和各项集体活动,配合学校和老师主动开展管理工作;作风正派,能严格要求自己,工作认真负责,热心为同学服务,有较强的工作能力,工作业绩突出,在同学中有较高的威信,切实起到骨干和带头作用。

3、学习成绩在班级总人数中名列前30%。

4、在科研、文体、创业等第二课堂活动中有一定贡献。

5、“优良学风班”的班长自然为优秀学生干部。

二、名额

(一)“三好学生”以班为单位按学生总数的12%评选。

(二)“优秀学生干部”以各学院为单位按学生干部总数的20%评选。

优良学风班评选范围及条件

一、评选范围及比例

(一)评选范围:我校全日制普通本、专科学生班集体。

(二)评选比例:优良学风班评选比例占班级总数30%,优秀学风班从优良学风班中择优评选产生,上报参评省级先进班集体。

二、评选条件

(一)思想道德素质

1、有坚定正确的政治方向,热爱祖国,坚持四项基本原则,积极开展时事政策、“两课”学习等为主题的教育活动,形式新颖,效果良好。

2、全班同学积极参加党校、团校学习,积极要求进步,政治觉悟高。(以活动记录和材料为依据)。

(二)校风学风建设

1、班级学风严谨,积极开展学风建设主题班会。全班同学学习目的明确,学习态度认真,学习气氛浓厚,有明显的学习效果,有牢固的专业思想,有严明的学习纪律。

2、有良好的学术风气,积极的学习态度,严谨求实的良好学风。能尊重教师,积极配合任课教师的教学工作,经常组织同学就学习中的问题开展讨论和交流。

3、遵守学校的秩序和纪律,上课无迟到、早退和旷课现象,上课出勤率达95%以上(以任课教果教师查考勤记录为依据);班内考风考纪良好,无考试违纪、作弊行为,无抄袭作业现象。

4、班级学年必修课总平均成绩达到75分以上;总平均及格率达到90%以上。

5、班级主要干部在班级学风建设中起到模范带头作用,学习成绩名列班级前30%;班内获得奖学金同学人数排在同年级前列。

6、国家英语四、六级通过率,及河北省计算机等级一级考试通过率排名在同年级前列。

7、班级学术氛围浓厚,同学积极参加科研创新活动的学生比例达15%,或有10%以上的学生获得过校级以上有关部门门组织的科研活动的奖励。(以活动记录和材料为依据)。

(三)班级组织管理

1、定期召开班委会和班会,按时完成班级组织安排的工作;班级制度健全,班级“活动手册”记录准确、完整;班级内部团结友爱、互帮互助,凝聚力强;班干部团结合作、工作能力强,威信高,能以身作则、积极发挥模范作用坚持原则,能关心并帮助同学,敢于制止不良现象。

2、班级工作公平公正、透明度高。在综合测评、评优评奖和困难补助评定等工作评比程序规范,能做到公开、公正、公平,措施到位,无违规操作现象发生;班费使用规范,结果公正。

3、全班同学能自觉遵守大学生行为准则,无损坏公物和破坏环境卫生现象;学年内全班同学无人因违反校规校纪受到纪律处分;同学之间能互助友爱,乐于助人,礼貌待人,无打架斗殴、酗酒等现象。

4、全班同学能明礼修身、尊重他人,不穿拖鞋、背心进入教学楼、图书馆、礼堂等公共场所,不在公共场所大声喧啡、吃食物,上课、自习、开会时自觉关闭手机。

5、积极参加创建文明宿舍活动。主动参与学生宿舍的管理,自觉维护和保持良好的宿舍卫生和个人卫生。全班有1个以上的宿舍荣获校“文明宿舍”称号,无因违章违纪被通报批评或处分的宿舍。

6、节假日及时返校报到;按时交纳学费、住宿费,缴费率达98%以上。

(四)校园文化活动

1、全班学生积极参加校园文化艺术活动,积极开展各项文体活动;注重身心素质的提高。班级同学90%(附活动记录音像佐证)以上能积极参加校、学院开展的各项活动,在活动中能表现出较强的集体主义观念。

2、积极开展体育锻炼活动。班级成员都能积极参加晨练和课外体育活动,在学校大型体育运动竞赛中获奖;全体成员均达到《国家体育锻炼标准》。

3、积极开展素质拓展计划,呈现出良好的整体素质。班级同学能积极参加各项素质教育活动,班级每年都能组织有特色的集体活动,充分利用寒暑假,参加社会实践活动,社会公益劳动和文化科技活动,在学校或社会活动中表现突出,受到学校或社会有关方面的好评或奖励。

篇四:优秀三好学生评选方案

根据《关于评选20XX—20XX学年度省、市、区级三好学生、优秀学生干部的通知》文件要求,特制订我校20XX-20XX学年度省市区级“三好学生”推选工作方案。

一、评选机构

组长:

副组长:

成员:

二、参评对象

市、区级三好学生参评对象:具有正式学籍的在校应届毕业年级学生。

三、三好学生评选基本条件

1、思想品德好。具有爱国主义、集体主义精神,能树立正确的人生观、价值观、世界观;遵守和执行《中小学生守则》(20XX修订)及中小学生行为规范,能积极参加社会实践活动及

力所能及的公益劳动。在同等条件下,获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。

2、学习好。热爱学习,成绩优异,勤于思考,善于创新,能将所学知识应用到生活和实践中,有较强的实践动手能力。

3、身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动,具有健康向上的审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质,社会适应能力较强,体质健康水平达到良好以上等次。

四、评选标准

1、小学省级三好学生的文化成绩以五年级2个学期以及及六年级上学期的期末考试成绩为准,即以3个学期的期末考试平均分计算;综合素质评价以五年级2个学期以及六年级上学期的结果为准。

2、凡以等第方式呈现学科考试成绩者,在计算总成绩、平均成绩时,按区级标准统一成绩计算办法。

3、办理正当转学手续取得学籍后,在转入学校就读1年(含1年)以上的异地转学学生,在转入、转出学校就读期间均须符合评选条件。

五、学校评选流程

1、制定方案。1月18日

2、召开评选小组会议。1月18日

3、宣传发动。召开全体教师会议,将评选方案发布至微信公众号、教师群,班主任将方案转发至班级群。

4、六年级按要求各班评选出1人,填写、上交审批表、上交佐证材料(证书)。1月18日——21日

5、校级评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分,推选出区级三好学生。2月21日

6、公示结果。学校将推荐人选的基本情况在醒目位置公示3个工作日。2月21日

7、推荐上报名单。2月22日

六、评选办法

1、班级初选,按要求推选候选人,班主任及学生进行考核、投票推选1人至学校参选。

2、校级评选:评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分,推选出区级三好学生。

篇五:优秀三好学生评选方案

为鼓励全体学生奋发向上,德、智、体、美、劳诸方面全面发展,进一步推动“争先创优”活动的开展,促进校风校纪的建设,特制定办XX学院“三好学生”“优秀学生干部”评选办法。

评选时间

评选工作每学年度进行一次,各系将评选材料报学生工作部(处)教育管理科,由学生工作部(处)审核报学校批准后予以表彰。

评选条件

三好学生”必须符合以下条件:

(1)思想品德好。具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;积极参加政治学习和各项集体活动;遵纪守法,诚实守信,尊敬师长,团结友爱,热爱劳动,勤俭质朴。

(2)学习好。善于学习和吸收新知识,热爱所学专业,勤奋刻苦,成绩优良,本学年度内智育测评分名列本班前20%以内,无补考课程;综合测评分名列本班前10%以内。同等条件下英语四级成绩在426分以上或通过国家计算机二级考试者优先(也可参考其它条件)。

(3)积极参加社会实践、科技创新活动,有较强的运用知识分析问题、解决问题的能力和开拓创新精神,在某一方面有突出成绩。

(4)积极参加集体活动和社会公益活动,热心为同学、班级、学校和社会服务,有优良的道德品质和良好的文明行为,模范遵守和执行《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度,无违纪行为。

(5)积极参加体育锻炼和文娱活动,有健康的身体、良好的卫生习惯及心理素质,达到《国家体育锻炼标准》。

“优秀学生干部”必须符合以下条件:

(1)具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;诚实守信,尊敬师长,团结友爱,热爱劳动,勤俭质朴,自觉遵守校纪校规,无违纪行为。

(2)学习刻苦,成绩优良。本学年度内智育测评分名列本班前40%以内,无补考课程;综合测评分名列本班前30%以内。同等条件下英语四级成绩在426分以上或通过国家计算机二级考试者优先(也可参考其它条件)。

(3)热心承担社会工作,切实起到骨干带头作用,积极组织开展各项活动,热心为同学服务,有较强的组织能力和突出成绩,在同学中有较高的威信。

(4)担任各级学生干部(含校、系、班干部及学生社团主要负责人)一学期以上。

评选数额

1、“三好学生”按班级人数的5%评定。

2、优秀学生干部按本班干部的15%评定,系学生分会优秀干部按本系分会干部的20%评定,校学生会优秀学生干部按干部的30%评定。

评选程序及要求

1、评选工作由系学生工作领导小组负责进行,要做到坚持标准,全面衡量,保证质量。外出实习班级由教学系负责安排及时评选。

2、“三好学生”和“优秀学生干部”,必须经其所在班级酝酿,民主推荐产生,所在系审核。系学生分会优秀学生干部评选,由辅导员组织提名,班级学生干部代表和分会全体干部讨论。校学生会优秀学生干部的评选,由校学生会组织评选。

3、“三好学生”、优秀学生干部均填写《评选登记表》,要求事迹简明、具体。

4、评选中各有关部门要紧密配合,及早做好有关准备。评选工作必须充分酝酿讨论,广泛发扬民主,实事求是,坚持标准,严格程序,及时完成。

表彰奖励

“三好学生”、“优秀学生干部”,由学校表彰奖励,《登记表》装入本人档案。

对评定的“三好学生”、“优秀学生干部”,在表彰前发现有违纪现象者,自动取消其称号。

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