染雾亲子活动方案幼儿园 篇一
亲子活动方案幼儿园
在现代社会中，亲子关系的重要性越来越被人们所认识和重视。幼儿园作为孩子们的第一个社交场所，也应该充分利用亲子活动来促进家庭与幼儿园的互动，提高亲子关系的质量。因此，我们为幼儿园制定了一套丰富多样的亲子活动方案。
首先，我们将定期举办家长开放日活动。家长开放日是一次特殊的活动，我们会邀请家长们来到幼儿园，与孩子们一起参与各种教育游戏和亲子互动活动。这不仅可以让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和教学方式，也可以让孩子们感受到家长的陪伴和关爱。在这个活动中，孩子们会与家长一起参加绘画比赛、亲子趣味运动等，这既能增进亲子之间的感情，又能促进孩子们的身心发展。
其次，我们会定期组织亲子互动游戏。这些游戏既可以在幼儿园内进行，也可以在户外举行。比如，在幼儿园内，我们可以组织家长与孩子一起进行拼图游戏、益智游戏等，通过游戏的方式培养孩子们的逻辑思维能力和动手能力。而在户外，我们可以组织家长与孩子一起进行亲子运动会、亲子野餐等活动，让孩子们在户外尽情享受阳光和大自然的美好。这些亲子互动游戏既能增进家长与孩子之间的沟通和互动，也能培养孩子们的合作能力和团队精神。
此外，我们还会定期举办亲子讲座和亲子交流会。在这些活动中，我们会邀请专业的心理老师和教育专家来为家长们讲解亲子教育的重要性和方法，同时也会提供家庭教育的咨询和指导。家长们可以在这里与其他家长交流经验，分享育儿心得，共同面对孩子成长中的困惑和挑战。通过这些亲子讲座和亲子交流会，我们希望能够帮助家长们更好地了解孩子的成长需求，提高家庭教育的质量。
总之，我们的亲子活动方案旨在通过各种形式的亲子活动，促进家庭与幼儿园的互动，提高亲子关系的质量。我们相信，只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能为孩子们创造一个良好的成长环境，帮助他们健康快乐地成长。让我们携手共进，为孩子们的未来努力奋斗！
亲子活动方案幼儿园 篇二
幼儿园亲子活动方案：共同成长的契机
在幼儿园教育中，亲子活动是一项非常重要的工作。通过亲子活动，家长和孩子可以共同参与各种活动，增进感情，促进沟通，提高家庭教育的质量。因此，我们设计了一系列有趣、有意义的亲子活动，希望能够为家长和孩子带来共同成长的契机。
首先，我们将组织亲子手工制作活动。手工制作是一项能够培养孩子动手能力和创造力的活动，也是家长与孩子共同参与的良好方式。在这些活动中，我们会提供各种手工材料和工具，让孩子和家长一起动手制作各种小手工，如剪纸、折纸、拼贴等。通过手工制作，孩子们可以培养自己的观察力、想象力和动手能力，而家长们也可以与孩子一起分享制作的乐趣，增进亲子之间的感情。
其次，我们会组织亲子阅读活动。阅读是培养孩子良好阅读习惯和丰富知识的重要途径，而亲子阅读能够增进家庭成员之间的互动和交流。在这些活动中，我们会选择适合孩子年龄的图书，邀请家长们来到幼儿园和孩子一起朗读、讲故事。家长们可以通过阅读和讲故事的方式，引导孩子们阅读兴趣的培养，同时也可以与孩子分享自己的阅读经验和感受，增进亲子之间的互动。
此外，我们还会组织亲子游戏活动。游戏是孩子们成长中不可或缺的一部分，而亲子游戏能够增进家长与孩子之间的互动和沟通。在这些活动中，我们会设计各种有趣的游戏，如亲子拔河、亲子趣味竞赛等，让家长和孩子一起参与游戏，共同享受游戏的乐趣。通过亲子游戏，家长们可以与孩子建立更加亲密的关系，增进彼此的了解和信任。
总之，我们的亲子活动方案旨在为家长和孩子提供一个共同成长的平台。我们相信，只有家长和孩子的紧密合作，才能够为孩子的成长提供良好的环境和支持。让我们携手共进，共同努力，为孩子们的未来创造更美好的明天！
亲子活动方案幼儿园 篇三
活动人员：全体幼儿、家长、教师
活动目标：增加家长与孩子的亲自之情
活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等
活动过程：
1、表演歌曲《秋天》
2、小二班比赛项目及规则：
1、幼儿与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备。
2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地。
3、先到终点者为胜。
1、宝宝与家长站起点准备。
2、游戏开始，幼儿跑到终点取
呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上。
3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。
规则：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最后一个人剩下气球的为胜。
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的快乐。
亲子活动方案幼儿园 篇四
活动目标：
1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
活动准备：
每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。
活动过程：
1、入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
2、集体活动。
引导家长和幼儿一起走线（教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡，）
线上活动：
1、自我介绍
玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。
2、歌表演：你好
目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。
3、交代家长每人第二天早上带四张照片。明早第一个活动就是给自己的孩子物品贴标记，认标记。
4、集体喝水。
——组织幼儿按组有序入厕、洗手。
——分组排队喝水。
活动时间：20xx年x月xx日早9：00-11：00
亲子活动方案幼儿园 篇五
活动目标：
1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。
3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。
活动准备：
ppt演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音
活动过程：
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1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？
2、小狗想；这草像什么呢？它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来？小朋友认识这样的草吗？是什么草呀？
3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀？
4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）
1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？
2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？
（1）儿歌的名字叫什么？
（2）你在儿歌里听到了什么？
（3）小朋友听得真仔细，我们再来听听。
3、分析儿歌
（1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。
（2）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。
（3）谁来学小狗了怎么学的？
（4）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？
（5）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。
（6）谁也来学啦？
（7）我们边念儿歌边表演。
（8）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？
（9）最后，变成了一棵什么？
（10）小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。
4、分角色表演儿歌
（1）我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）
（2）师幼交换角色表演儿歌。
（3）请个别幼儿在集体面前表演。
1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。
（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。
（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？
小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。
