染雾心理健康班队活动方案 篇一
随着社会压力的不断增加，人们对心理健康的重视也越来越高。为了帮助学生们更好地应对心理问题，提高心理素质，学校计划开设心理健康班队活动。本文将针对这一活动方案进行详细介绍。
一、活动目标
1. 提高学生的心理素质：通过开展心理健康班队活动，帮助学生了解并掌握一些心理调节的方法，提高其心理素质，增强抗压能力。
2. 培养良好的情绪管理能力：通过活动的开展，培养学生正确的情绪管理能力，使他们能够积极应对各种情绪，更好地掌控自己的情绪。
3. 促进班队之间的交流与合作：通过活动的组织，增加班级和队伍之间的交流与合作，促进学生之间的友谊和团结。
二、活动内容
1. 心理知识讲座：邀请专业心理老师进行心理知识讲座，介绍一些常见的心理问题及其解决方法。学生们可以通过讲座了解到一些心理健康的基本知识，提高对心理问题的认知和理解。
2. 心理测试与分析：组织学生进行心理测试，了解每个人的心理特点和问题，并由专业心理老师对测试结果进行分析和解读。通过这种方式，学生们可以更好地了解自己的心理状况，并找到相应的解决方法。
3. 心理活动体验：组织一些有趣的心理活动，如情绪调节游戏、团队拓展等，通过活动的参与，让学生们亲身体验到心理活动的乐趣和效果，增强他们对心理健康的重视和意识。
4. 心理咨询与辅导：为学生提供心理咨询与辅导服务，包括个体咨询和小组辅导。学生可以根据自己的需求选择参加，解决个人心理问题，并得到专业心理老师的指导和支持。
三、活动预期效果
通过心理健康班队活动的开展，我们期望达到以下效果：
1. 提高学生对心理健康的认知和重视程度，增强心理素质。
2. 培养学生正确的情绪管理能力，使他们能够更好地应对各种情绪。
3. 加强班级和队伍之间的交流与合作，增进学生之间的友谊和团结。
4. 为学生提供心理咨询和辅导服务，解决个人心理问题，帮助他们更好地适应学习和生活。
心理健康是每个人都应该关注的重要问题，通过开设心理健康班队活动，我们将为学生们提供更好的心理教育和服务，帮助他们更好地保持心理健康，更好地应对各种心理问题。
心理健康班队活动方案 篇二
随着社会发展和学业压力的增加，学生们的心理健康问题日益突出。为了促进学生的心理健康发展，学校计划开设心理健康班队活动。本文将重点介绍该活动的具体内容和实施方案。
一、活动目标
1. 增强学生心理素质：通过开展心理健康班队活动，帮助学生了解和掌握一些心理调节的方法，提高其心理素质，增强抗压能力。
2. 培养积极的情绪管理能力：通过活动的组织和引导，培养学生积极的情绪管理能力，使其能够更好地应对各种情绪，提高情绪的自控能力。
3. 促进班级和队伍之间的合作与交流：通过活动的开展，增加班级和队伍之间的合作与交流，加强学生之间的友谊和凝聚力。
二、活动内容
1. 心理知识讲座：邀请专业心理老师进行心理知识讲座，介绍一些常见的心理问题及其解决方法。学生们可以通过讲座了解到一些心理健康的基本知识，提高对心理问题的认知和理解。
2. 心理测试与辅导：组织学生进行心理测试，了解每个人的心理特点和问题，并由专业心理老师进行个别或小组辅导。通过这种方式，学生们可以更好地了解自己的心理状况，并寻求相应的解决方法。
3. 心理活动体验：组织一些有趣的心理活动，如情绪调节游戏、团队拓展等，通过活动的参与，让学生们亲身体验到心理活动的乐趣和效果，增强他们对心理健康的重视和意识。
4. 心理咨询与支持：为学生提供心理咨询和支持服务，包括个体咨询和小组辅导。学生可以根据自己的需求选择参加，解决个人心理问题，并得到专业心理老师的指导和支持。
三、活动预期效果
通过心理健康班队活动的开展，我们期望达到以下效果：
1. 提高学生对心理健康的认知和重视程度，增强心理素质。
2. 培养学生正确的情绪管理能力，使其能够更好地应对各种情绪。
3. 加强班级和队伍之间的合作与交流，增进学生之间的友谊和凝聚力。
4. 为学生提供心理咨询和支持服务，解决个人心理问题，帮助他们更好地适应学习和生活。
心理健康是每个人都应该关注的重要问题，通过开设心理健康班队活动，学校将为学生们提供更好的心理教育和服务，帮助他们更好地保持心理健康，更好地应对各种心理问题。同时，希望通过这一活动，增强学生的团队意识和合作能力，为学校的整体发展做出积极贡献。
心理健康班队活动方案 篇三
一、活动主题
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接__年北京奥运会作准备。
二、活动目的
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：
1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的flash动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程
主持人宣布主题班会开始：
1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的flash动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
0、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
1、全班宣誓《八(1)班共勉誓词》。
2、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五、活动体会和反思
如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。
这节班会很精彩，每一名参加者都深受教育，让我们马上行动吧，因为文明礼貌是一种无形的精神力量，它体现着知识、素养，会促进教育事业的和谐发展。
心理健康班队活动方案 篇四
一、知识就是力量
活动目标：
1、在活动中学会倾听；
2、在活动中学会交流；
3、在活动中学会欣赏；
4、在活动中学会合作。
活动内容（形式）：
1、好书推荐。（推荐好书、好故事共同阅读，交流学习）
2、学习礼仪。（和同学们交流如何养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处）
3、好诗文赏析。（经典文章诗词欣赏，感受中华文化博大精深）
4、演讲比赛。（可以根据学校当时的总体要求开展）
二、老师你辛苦了——感恩教育活动
活动目标：
1、宏扬尊敬师长的传统美德；
2、培养学生感恩的心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；
3、培养学生责任感和奉献精神，以激发学生学习热情。
活动内容（形式）：
1、以赞扬老师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；
2、收集老师对学生的关心、帮助的故事，学生讲述。
三、我和音乐有个约会。
活动目标：
1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美好韵味。
2、唱一支歌曲，表达一份情感。
活动内容（形式）：
1、音乐欣赏。（古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲）
2、班级音乐会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）
四 、读书——生活不再无聊
活动目标 ：
1、一本好书，一个故事。
2、一本好书，一个朋友。
3、一本好书，一个启示。
4、读书吧，懂一点是一点！
活动内容（形式）：
1、组织学生到图书室借阅图书（图书借阅活动）。
2、班级组织讲故事比赛。
五、玩吧——让学习不再枯燥
活动目标：
1、玩得有特色。
2、玩得有意义。
3、玩得健康。
活动内容（形式）：
1、班级组织展示会。（书画展览、收藏品展览、花卉展览、手工艺品展览）
2、根据本班特点，组织学生表演。
心理健康班队活动方案 篇五
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
（一）创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
（二）实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、_特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）
3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
（三）评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
（四）奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
心理健康班队活动方案 篇六
为了贯彻落实上级下发的相关文件精神，切实发挥少先队组织在少年儿童思想引领中的重要作用，整理了开，欢迎借鉴！
：
结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识，小学生开学第一课活动方案。从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。
：
少先队员
：
20xx年9月。
习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
a、在人多的地方或马路上踢球；
b、在楼道上追逐狂打；
c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；
d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；
e、没有做准备活动便下水游泳：
f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁；
g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；
师：习惯就像雏鹰的一双翅膀。能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长，一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。
同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进入了最后一关——-面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
师：你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
师：听完以上两个小故事，你们有何想法呢？
小结：所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
师：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）文明礼貌，微笑待人；
（3）学会尊重，耐心听他人说话；
（4）保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）利人利己，用过的东西放回原处；
（6）诚实守信，说了就要努力做；
（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；
（8）遵守规则，上下楼梯靠右行；
（9）勤奋自强，天天锻炼身体；
（10）环保卫生，干干净净迎接每一天；
（11）勤俭节约，不乱花零钱；
（12）爱读书的习惯；
