染雾小班幼儿亲子活动方案及流程 篇一
亲子活动是幼儿园教育中的重要环节，能够促进家庭与幼儿园的密切合作，增强家长与幼儿之间的亲子关系。本文将为小班幼儿亲子活动提供一个方案及流程。
一、活动方案
1. 活动目标：通过亲子活动，让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，提高家长对幼儿园教育的支持与信任。
2. 活动主题：选择与幼儿园的教学内容相关的主题，如“我爱动物”，“小小画家”等。
3. 活动形式：可以结合家长会或者特定的节日，组织各种形式的亲子活动，如亲子手工制作、亲子游戏、亲子运动等。
4. 活动时间：每月举办一次亲子活动，活动时间在周末或节假日进行，确保家长的参与度。
5. 活动地点：可以在幼儿园内或者户外进行，根据具体活动内容选择合适的场地。
二、活动流程
1. 活动前期准备：
- 定期与家长交流，了解家长对亲子活动的期望和建议。
- 制定活动计划，包括活动主题、时间、地点、活动内容等，提前通知家长并征求他们的意见。
- 准备相关的物资和教具，如纸张、画笔、游戏道具等。
2. 活动当天：
- 活动开始前，欢迎家长到达活动地点，并介绍一下活动的主题和目标。
- 进行一些热身活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子之间的互动和情感交流。
- 根据活动主题，设计一些亲子游戏或手工制作活动，鼓励家长与幼儿一起合作完成任务。
- 在活动过程中，教师可以给予家长一定的指导和帮助，让他们更好地理解幼儿的学习方法和教育目标。
- 活动结束后，可以组织家长和幼儿一起回顾活动内容，分享彼此的感受和体验。
3. 活动后期总结：
- 整理活动的反馈意见和家长的建议，及时进行总结和改进。
- 给予家长一定的反馈，如活动的成果展示、活动照片的分享等，让家长感受到他们的参与和付出的价值。
通过以上的方案和流程，小班幼儿园可以更好地开展亲子活动，促进家园合作，提高家长对幼儿园教育的支持和信任，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
小班幼儿亲子活动方案及流程 篇二
亲子活动是幼儿园教育中的一项重要环节，能够促进幼儿与家长之间的情感交流，增强亲子关系。本文将为小班幼儿亲子活动提供另一个方案及流程。
一、活动方案
1. 活动目标：通过亲子活动，让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，促进家长与幼儿园之间的合作与沟通。
2. 活动主题：选择与幼儿园的教学内容相关的主题，如“小小科学家”，“动物世界”等。
3. 活动形式：可以结合幼儿园的特色，组织各种形式的亲子活动，如亲子科学实验、亲子戏剧表演、亲子音乐会等。
4. 活动时间：每学期举办一次大型亲子活动，活动时间在周末或节假日进行，确保家长的参与度。
5. 活动地点：可以在幼儿园内或者特殊场地进行，根据具体活动内容选择合适的场地。
二、活动流程
1. 活动前期准备：
- 定期与家长沟通，了解家长对亲子活动的期望和建议。
- 制定活动计划，包括活动主题、时间、地点、活动内容等，提前通知家长并征求他们的意见。
- 准备相关的物资和教具，如实验器材、道具、音乐等。
2. 活动当天：
- 活动开始前，欢迎家长到达活动地点，并介绍一下活动的主题和目标。
- 进行一些热身活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子之间的互动和情感交流。
- 根据活动主题，设计一些亲子实验、戏剧表演或音乐活动，鼓励家长与幼儿一起合作完成任务。
- 在活动过程中，教师可以给予家长一定的指导和帮助，让他们更好地理解幼儿的学习方法和教育目标。
- 活动结束后，可以组织家长和幼儿一起回顾活动内容，分享彼此的感受和体验。
3. 活动后期总结：
- 整理活动的反馈意见和家长的建议，及时进行总结和改进。
- 给予家长一定的反馈，如活动成果的展示、活动视频的分享等，让家长感受到他们的参与和付出的价值。
通过以上的方案和流程，小班幼儿园可以更好地开展亲子活动，促进幼儿与家长之间的合作与沟通，为幼儿的全面发展提供更好的支持和保障。
小班幼儿亲子活动方案及流程 篇三
亲子活动目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
亲子活动流程：
教师发言:
各位家长朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。
复习活动：
1、手指游戏
“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”
2、儿歌
“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”
活动一：儿歌“狗尾巴草”
活动目标：
1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。
3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。
活动准备：
ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音
活动过程：
1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?
3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)
二、学习儿歌“狗尾巴草”
1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀?
2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?
(1)儿歌的名字叫什么?
(2)你在儿歌里听到了什么?
(3)小朋友听得真仔细，我们再来听听。
3、分析儿歌
(1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。
(2)小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。
(3)谁来学小狗了怎么学的?
(4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的?
(5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。
(6)谁也来学啦?
(7)我们边念儿歌边表演。
(8)小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样?
(9)最后，变成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。
4、分角色表演儿歌
(1)我想扮演小狗，小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。)
(2)师幼交换角色表演儿歌。
(3)请个别幼儿在集体面前表演。
三、幼儿操作指偶表演儿歌
1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。
(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。
(2)小朋友表演的真好，我们再来一次好吗?
四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。
五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿，呆会儿再玩。
小班幼儿亲子活动方案及流程 篇四
身体摇摇乐—模仿操：小猫
教具构成：《小猫》音乐
教育目的
：继续培养宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。
活动过程：
1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。教师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参与活动的兴趣。宝宝到齐后，教师带宝宝学做新的模仿操。
2.教师：“今天我们一起来做一套新的模仿操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的?谁来告诉老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃?”(小鱼、小老鼠)
3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”教师开始边念歌词边做动作。
a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。
b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。
c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。
d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。
e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。
f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。
g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摆动。
小班幼儿亲子活动方案及流程 篇五
水果是幼儿非常熟习的食品之一，红通通的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的菠萝、紫盈盈的葡萄、香喷喷的桃子……越来越多的水果进入幼儿的视野。水果家族品种繁多，包含丰富的教育资源：色采斑斓的外观能吸引幼儿的留意力，形态各异的造型让幼儿布满好奇，酸酸甜甜的味道备受幼儿的青睐……
然而，幼儿对水果固然比较熟习，却只停留在表层。因此，我们设计此次的亲子活动，让幼儿结合各种感官进行操纵，加强幼儿对各种水果的熟悉。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引发幼儿的爱好，二来培养了他们的动手操纵能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，___了亲子关系，也让每位幼儿个性都能得到良好的发展。
1.时间：
20_年10月16日
2.各班教室。
3.活动预备：
家长自带水果、水果刀和参考图片，一次性纸盘。
4.活动进程：
(1)家长上午3点到各班班级集中，自带水果，及制作拼盘所需的材料。
(2)教师先容本次亲子活动的主要流程。
(3)游戏“切西瓜”。
玩法：所有小朋友围成一个大圆圈，爸爸妈妈站在宝贝身后，每个家庭为一组，切到的两个宝贝要拉着爸爸或妈妈一起绕圆圈跑，先跑回原来位置的家庭获胜。
(4)水果拼盘美味多。
老师先容规则，在规定时间内幼儿和家长一起动手完成水果拼盘，在结束后上台先容自己的拼盘，并取一个好听的名字。并评选出最好创意奖、最好参与奖、最好先容奖、最好搭配奖。
