染雾实践活动方案 篇一
实践活动方案是指为了培养学生实际动手能力和实践经验而开展的一系列活动。通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的综合素质和解决问题的能力。下面我将介绍一种实践活动方案，希望能够为学校提供一些参考。
活动名称：社区环境整治行动
活动目的：通过社区环境整治行动，培养学生的环境保护意识，提高他们的社会责任感和创新能力。
活动时间：每周六上午两个小时，持续两个月。
活动地点：学生所在的社区或附近公共区域。
活动对象：全校学生，特别是初中生。
活动内容：
1. 环境调查：学生分组进行社区环境调查，了解存在的问题和需要改进的地方。他们可以通过问卷调查、实地考察等方式收集信息。
2. 讨论与规划：学生根据调查结果，与组员一起讨论并制定整治方案。他们需要考虑到各种因素，如资源、时间、人力等。
3. 实施行动：学生按照规划，积极参与社区环境整治行动。他们可以组织清洁日、植树活动、环保宣传等，通过实际行动改善社区环境。
4. 反思总结：活动结束后，学生需要进行反思总结。他们可以讨论整个活动的效果，总结经验教训，并提出改进意见。
活动评估：学校可以通过观察学生的参与程度、成果展示、学生的反馈等方式进行评估。同时，学校还可以邀请专家或外部机构对活动进行评估。
活动效果：通过这个实践活动方案，学生将能够提高自己的环境保护意识和创新能力。他们能够亲身参与社区环境整治行动，学会合作、解决问题，培养积极向上的价值观和社会责任感。
实践活动方案 篇二
实践活动方案是学校为学生提供实践机会的一种方式，通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的综合素质和解决问题的能力。下面我将介绍另一种实践活动方案，希望能够为学校提供一些参考。
活动名称：创业实践活动
活动目的：通过创业实践活动，培养学生的创新精神和创业意识，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
活动时间：每周末半天，持续一个学期。
活动地点：学生所在的校内或校外场所。
活动对象：高中生或大学生。
活动内容：
1. 创业培训：学校可以邀请专业人士为学生进行创业培训，包括市场调研、商业计划书编写、资金筹集等方面的知识。
2. 团队组建：学生可以自由组建团队，每个团队人数不超过5人。学校可以为学生提供一些创意项目，或者学生可以自主选择创业项目。
3. 商业计划书编写：学生需要根据自己的项目，编写详细的商业计划书。他们需要考虑到市场需求、竞争对手、风险评估等方面。
4. 实施创业项目：学生按照商业计划书中的方案，积极实施创业项目。他们需要组织团队合作，完成产品开发、市场推广等工作。
5. 创业展示：活动结束后，学生需要进行创业展示。他们可以通过展览、演讲等形式，向学校和社会展示自己的创业项目。
活动评估：学校可以通过观察学生的创业过程、成果展示、学生的反馈等方式进行评估。同时，学校还可以邀请专家或外部机构对活动进行评估。
活动效果：通过这个实践活动方案，学生将能够培养自己的创新精神和创业意识。他们能够亲身体验创业过程，学会团队合作、解决问题，提高自己的实际操作能力和创业能力。
实践活动方案 篇三
实践活动方案 篇四
李 红 秋
一、主题的确定：
学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况，确定科技实践活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象规模时间地点：
1、对象：学校1-6年级全体学生。
2、规模：2-6年级学生共计3000人全部参加活动，占学校总人数的80％。
3、时间2012年2月1日——12月30日，活动具体时间为综合实践活动课时间，及上学、放学的课余时间。
4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的：
1、通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。
2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
四、活动内容及过程：
第一周期：活动准备：
1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。
2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
第二周期：各班级活动小组分课题的形成1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。
2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。
3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第三周期：制定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机、录音笔等活动工具。
第四—五周期：展开科技实践活动
1、在老师、家长的帮助下，对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查，收集第一手材料。
2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查，填写调查表。
3、收集、整理活动资料。
第六周期：书写活动报告，展示活动资料。
1、书写活动报告
2、对活动进行总结
，向老师和同学们汇报活动情况，并展示、交流活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣传。
五、活动成果简介：
1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。
3、活动成果在学校、社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
