染雾幼儿园中国传统节日活动方案 篇一
中国传统节日是中华民族的瑰宝，也是幼儿园教育中重要的内容之一。通过举办中国传统节日活动，可以让幼儿在欢乐中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和归属感。下面是一份幼儿园中国传统节日活动方案，希望能够给幼儿园教育工作者提供一些参考。
活动主题：中华传统节日，传承与发展
活动目标：
1. 增进幼儿对中国传统节日的了解，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的身心健康，培养幼儿的社会交往能力和情感表达能力。
活动一：端午节龙舟比赛
时间：端午节前一周
内容：组织幼儿制作纸质龙舟，通过模拟龙舟比赛，让幼儿体验传统的端午节龙舟文化。活动中，可以邀请家长参与，组织家长与幼儿一起合作制作龙舟，增进家校合作关系。
活动二：中秋节月饼制作
时间：中秋节前一周
内容：组织幼儿制作月饼，让幼儿了解中秋节的由来和习俗。活动中，可以请一位有经验的家长或者专业师傅来幼儿园现场示范制作月饼，并让幼儿动手参与制作。同时，可以组织幼儿和家长一起制作月饼，增进亲子关系。
活动三：春节灯谜猜猜猜
时间：春节前一周
内容：准备一些与春节相关的灯谜，组织幼儿园内的灯谜猜猜猜比赛。活动中，可以邀请家长参与，让幼儿和家长一起解答灯谜，增进家校互动。
活动四：清明节祭扫活动
时间：清明节前一周
内容：组织幼儿参观祖先陵园，向祖先敬献鲜花，教育幼儿尊重和纪念先人，培养幼儿的家国情怀。
通过以上的活动，幼儿可以在欢乐中感受中国传统节日的独特魅力，并且通过动手参与，培养幼儿的合作意识和创造力。同时，通过邀请家长的参与，增进家校合作关系和亲子关系。希望这份方案能够为幼儿园教育工作者提供一些参考，让幼儿在传承中华传统文化的过程中，快乐成长。
幼儿园中国传统节日活动方案 篇二
中国传统节日是中华民族的文化瑰宝，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过举办中国传统节日活动，可以让幼儿在玩中学习，感受传统文化的魅力。下面是一份幼儿园中国传统节日活动方案，希望能够给幼儿园教育工作者提供一些参考。
活动主题：传统节日，共享快乐
活动目标：
1. 培养幼儿对中国传统节日的了解和兴趣。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的身心健康，培养幼儿的情感表达能力和社会交往能力。
活动一：中秋节团圆月亮
时间：中秋节前一周
内容：为幼儿准备一块大型的月亮模型，让幼儿在上面涂上自己喜欢的颜色，制作成独一无二的月亮。活动中，可以邀请家长参与，一起为幼儿涂色，增进亲子关系。制作完成后，可以将月亮挂在幼儿园的中秋节主题墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
活动二：端午节粽子DIY
时间：端午节前一周
内容：准备丰富的粽子材料，让幼儿自己动手包粽子。活动中，可以请一位有经验的家长或者专业师傅来幼儿园现场示范包粽子，并让幼儿动手参与制作。同时，可以组织幼儿和家长一起包粽子，增进家庭和幼儿园的联系。
活动三：春节舞龙舞狮
时间：春节前一周
内容：组织幼儿学习舞龙舞狮的基本动作，并举办小型的舞龙舞狮表演。活动中，可以邀请专业的舞龙舞狮队来幼儿园进行示范，激发幼儿的学习兴趣。然后，让幼儿分组进行练习，并在春节期间进行表演，让幼儿展示自己的才艺。
通过以上的活动，幼儿可以在玩中学习，感受中国传统节日的独特魅力。同时，通过邀请家长的参与，增进亲子关系和家园合作。希望这份方案能够为幼儿园教育工作者提供一些参考，让幼儿在快乐中成长，传承中华传统文化。
幼儿园中国传统节日活动方案 篇三
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
幼儿学习过秧歌舞
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园中国传统节日活动方案 篇四
主要涉及领域：语言
1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮（各种表情、可移动）、云朵、电视机、小朋友（可移动）、小床等。
1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
（1）欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
（2）根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的提示下，学念诗歌。
（1）再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
（2）尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
主要涉及领域：艺术
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
幼儿学习过秧歌舞。
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
（1）再次欣赏歌曲。
★指导语：歌里唱了什么？再仔细的`听一听。
（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
（3）集体演唱歌曲。（教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。）
3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
（1）交流秧歌舞的动作。
（2）自由跟随歌曲进行舞蹈。
主要涉及领域：艺术
1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。
★指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2、讨论剪二方连续的方法。（教师引导幼儿讨论折、剪的方法。）
3、尝试进行操作。
4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5、再次尝试，体验获得成功的快乐。
6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。
主要涉及领域：综合
1、在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2、积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。
3、轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
1、迁移已有经验进行回忆和讨论。
2、欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
3、观察活动的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月饼。
5、尝试制作月饼。（教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。）
6、烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。
主要涉及领域：综合
1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
1、环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）。
2、幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）。
3、亲子游戏材料及奖品。
4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
1、活动开始。
（1）主持人宣布活动开始。
（2）拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
（3）园长致词，表达祝愿。
2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4、表演节目共同联欢。（家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。）
5、共同品尝节日食品、赏月。
6、结束部分（踩气球，庆祝节日）。
幼儿园中国传统节日活动方案 篇五
20xx年9月x日
教室
全体小班幼儿，家长及本班老师
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。
2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果或月饼
班级集体活动
介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
注：亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫安全政策适时恰当举办
一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。
二、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？（下文附故事内容）
三、亲子游戏
游戏一：手指游戏《变变变》
玩法：用小手指做游戏
游戏二：韵律游戏《拍手点头》
玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖
玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教师回答：“两个两个粘——”后面主持人可随机说。
游戏四：击鼓传话
玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。
四、谈话品尝
讨论：中秋节都吃什么？
分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。
幼儿园中国传统节日活动方案 篇六
欣赏诗歌《月亮对我笑》
1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
