染雾师德师风演讲稿一等奖 篇一：教育的力量
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！
我很荣幸能够站在这里，分享我的师德师风演讲稿，同时也感谢评委对我演讲稿的认可。今天，我想和大家探讨的主题是“教育的力量”。
教育是一项伟大的事业，它拥有无穷的力量。教师是这项事业中最重要的推动者，我们肩负着培养未来的栋梁之才的使命。然而，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和人格。
首先，教育的力量在于引导学生走向正确的道路。学生处在人生的起步阶段，他们需要有人指引他们，帮助他们建立正确的价值观、道德观。作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样，教会他们积极向上、诚实守信的品质，引导他们做出正确的选择。
其次，教育的力量在于激发学生的潜能。每个学生都是独一无二的，他们拥有着不同的才能和潜能。作为教师，我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励他们充分发挥自己的潜能。通过积极的教育引导，我们能够帮助学生发现自己的兴趣爱好，培养他们的创新能力和实践能力，让他们在未来的道路上充满信心和勇气。
最后，教育的力量在于改变一个人的命运。每个人的人生轨迹都是不同的，但教育可以给每个人提供平等的机会。无论学生来自哪个家庭，他们都有权利接受良好的教育。作为教师，我们要用自己的爱心和耐心，帮助那些有困难的学生，改变他们的命运。我们要相信每个孩子都有无限的可能，只要我们给予他们足够的关爱和指导，他们一定能够实现自己的梦想。
亲爱的同事们，教育是一项神圣的事业，我们是幸运的见证者和参与者。让我们用师德师风的力量，点亮每一个学生的心灵之火，引领他们走向美好的未来！
谢谢大家！
师德师风演讲稿一等奖 篇二：教师的责任与担当
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！
首先，我要感谢评委对我这篇师德师风演讲稿的认可，同时也感谢大家的支持和鼓励。今天，我想和大家分享的主题是“教师的责任与担当”。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望的重任，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和道德观。
教师的责任与担当体现在多个方面。首先，我们要关心每个学生的成长。每个学生都是独一无二的，他们有不同的需求和困难。作为教师，我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的问题和困惑。我们要积极与学生沟通，建立良好的师生关系，让每个学生都感受到我们的关心和帮助。
其次，我们要不断提高自己的专业能力。教育是一个不断变化的领域，我们要与时俱进，学习新的教学方法和理论。我们要关注教育前沿的动态，不断提升自己的教育水平。只有不断提高自己，我们才能更好地教育学生，给予他们更好的教育。
最后，我们要承担起社会责任。教育是一项关乎国家和社会发展的事业，我们的责任不仅仅是培养学生的个人素质，更重要的是培养他们的社会责任感和公民意识。我们要引导学生关心社会，关注社会问题，积极参与公益活动，为社会的发展贡献自己的力量。
亲爱的同事们，教师的责任与担当是无比重要的。我们的付出将会影响到每一个学生的成长和未来。让我们用自己的爱心和责任感，做一名优秀的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
师德师风演讲稿一等奖 篇三
我国近代教育家夏丐尊说："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育".前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他非常感谢我以前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。
走进家庭，了解学生
常言道："一把钥匙开一把锁".每位学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。
记得那是2008年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的情况，"小晨"这个全校"出名"的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，相信我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。
于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。后来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。
动之以情，晓之以理
正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。
课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他"发挥",以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况特殊对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而且"太难"的情况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际情况布置恰当的作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。于是，我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。
寻找亮点，重拾信心
心理学家威廉·杰姆斯曾说过："人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。"美国教育家卡耐基说："使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。"
学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时也要求他认真准备，别搞砸了。到了场上，他完美演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话，我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。活动虽结束，但我们的教育不能停止。我很好的抓住这次契机，把赞赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情，我打心里为他高兴。我这才发现：没有教不好的学生，只要不会教的老师。
教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜欢你，自然的就喜欢你这门学科，相信《第56号教室的奇迹》必将再现
