染雾清华北大学子学习经验交流会发言稿 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是清华大学的一名学生，很荣幸能够在这次学习经验交流会上与大家分享我的学习心得和经验。首先，我想谈谈学习方法方面的内容。
在我看来，高效的学习方法是取得好成绩的关键。大学生活中，我们面对的学习压力和学习任务都是非常庞大的，因此我们必须找到适合自己的学习方法。对于我个人而言，我发现制定合理的学习计划对我的学习效果起到了很大的推动作用。每个学期开始之前，我会列出详细的学习计划，包括每周的学习目标和计划安排。这样做的好处是我可以清晰地知道自己每天需要完成的任务，不会因为事情太多而感到焦虑。同时，制定学习计划也可以帮助我更好地管理时间，避免拖延症的发生。
另外，积极主动地参与课堂讨论也是我的学习方法之一。在课堂上，我会认真听讲，并积极思考和提问。与老师和同学们的互动可以帮助我更好地理解和掌握知识，同时也能够加深对学习内容的记忆。此外，我还善于利用课后的时间进行复习和巩固。我会将课堂笔记整理成思维导图，这样可以更加直观地看到知识点之间的联系和层次，有助于我更好地理解和记忆。
除了学习方法，我还想谈一谈学习态度。在我看来，正确的学习态度是成功的基础。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质和发展潜力。因此，我坚持将学习视为一种兴趣和乐趣，保持积极的学习态度。我相信只有对所学知识的热情和兴趣才能够持久地推动自己不断学习和进步。
此外，我还积极利用各种学习资源，包括图书馆、网络和学术期刊等。这些资源可以帮助我更好地拓宽知识面，深入了解学习内容。我也常常参加学术讲座、学术交流会等活动，与优秀的学者和同学们交流学习心得和经验。
最后，我想强调的是学习的目的是为了提升自己，而不是追求分数的高低。在大学期间，我们应该注重发展自己的综合素质，培养自己的思维能力和创新精神。只有这样，我们才能真正做到学以致用，为社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！祝愿每一位同学都能在学习中取得优异的成绩！谢谢！
清华北大学子学习经验交流会发言稿 篇三
尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：
大家上午好！今天很高兴能在这里向吉水的学弟学妹们分享我高中三年的学习经历。看着在座的同学们，我不禁想起几个月前，我们也如同你们，在为高考而奋斗拼搏着。我们每
所以今天，同学们不必把我们四个人所说的话奉为圭臬。我们的经验，仅仅是参考，而真正适合自己的方法，还需同学们自己去探寻与摸索。
对于我所学的理科来说，我认为很重要的一点是感性与理性的结合。对于任何一道数理化题，呈现在我们面前的都是一堆文字。所谓审题，便是一个感性认识的阶段，自己先在脑中大致构想，形成一个初步的轮廓；而所谓做题，则是一个理性思考的工程，做题中你可能需要思考很多东西，例如适用范围、条件的作用等。想做好一道理科题，严谨的思维必摆于首位。出题者往往利用大多数同学的思维漏洞来设置陷阱，如果想当然，就必然掉入出题者的全套之中。我们考完后，往往会有这样的感觉，觉得这道题不该错，那道题太粗心，这便是不严谨带来的后果。
感性需要丰富的想象，这想象不是漫无边际天方夜谭，而是基于事实和所学内容有根据的猜想，这便需要同学们以本为本，将课本弄熟。理性需要严谨的思维，细节决定成败，这便要求同学们认真思索，小心谨慎。我们数学老师将其归纳为：大胆猜想，小心求证。
我以我的惨痛经历，给大家归纳了几个相当容易犯错的地方：未考虑范围、漏写单位、有效数字的保留、同分异构体是否除本身、物理不根据题中数据或者条件而盲目脑补、平衡中的绝热与恒温、自交与自由交配、平方后忘记开方、立体几何搞错正余弦等等等等。以上每个方面我都至少错了三遍。我将这几个一而再再而三的犯错点记了下来，努力形成条件反射，改变惯性思维，效果颇佳。
另外，还有一些易混淆的概念和冷僻的知识点，同学们也须特别注意。基本定义同样非常重要，而许多同学却硬生生地将它们忽视掉。数学中，二面角与两平面的夹角、二项式系数与系数、线性规划中的可行解与最优解、二分法究竟是什么东东？物理中的三个宇宙速度、四种基本力、好多种射线，化学中的同位素、同分异构体、同素异形体、同系物等等等等。你是否因为他们而感到晕头转向？如果你已经晕了的话，你要做的不是睡觉，而是赶快地拿起课本，只有及时地将模糊的东西搞清楚，才能在学习之路上走得更加坦然。
很多同学有做错题本的习惯，我觉得这个习惯很不错。但并非所有错题都需要记录下来，这样不仅浪费时间，效果也不是很好，要有针对性地将有归纳性的、有方法代表性、有重做再错性的错题记下来。错题本需要定期重做和研究。找出错误原因和题目陷阱，提炼出一般方法，这样才能发挥错题本的真正功效。一般方法对于大部分的题都很有效，一种方法可以解决一类题目，从而达到触类旁通的效果。
学校到高二时会开设数理化生各科竞赛课程，同学们可根据自己的实际情况和兴趣，积极参加学校组织的学科竞赛。但目的并非获奖，而是在备战竞赛的过程中获得自我的提升。在为竞赛而劳碌的日子里，你可以见识高于高考层次的题，从而你在应对高考题时能够更加游刃有余。同时，在与竞赛题的搏斗过程中，你的意志和合作意识都能得到加强。
对于临近高考的高三同学，压力自然是非常巨大的。同学们更需要放松心态，自我调节，合理安排时间，制定复习计划，找到自我薄弱点，进行强化。争取做到有条不紊，查漏补缺，有的放矢，重点攻坚！
我相信，同学们一定能在高考中取得最令自己满意的成绩，创造更大的辉煌，为我们的母校，为我们美丽的家乡——吉水争光！
我的发言结束了，谢谢大家！
