学校教职工学期工作考核细则(最新3篇)

学校教职工学期工作考核细则 篇一

学校教职工学期工作考核细则在教育管理中具有重要的作用，它能够提高教职工的工作积极性和责任感，促进教学质量的提升，推动学校整体发展。本文将从考核内容、考核方式和考核结果的运用等方面进行探讨。

首先，学校教职工学期工作考核的内容应该全面、科学。考核的内容应该包括教学质量、教学态度、教学方法、教学效果等方面。同时，还应该考核教职工对学生的关心和教育，以及与同事、家长和学生之间的沟通合作等方面。只有全面科学地考核了教职工的工作表现，才能更好地发现问题，及时进行纠正和改进。

其次，学校教职工学期工作考核的方式应该灵活多样。考核可以采取定期考核和不定期考核相结合的方式，既要有统一的考核标准和程序，又要有一定的灵活度。可以通过课堂观察、听课评议、学生评价、教学设计评估等多种方式进行考核，以求全面客观地评价教职工的工作表现。

最后，学校教职工学期工作考核的结果应该得到合理运用。考核结果应该及时向教职工反馈，以便教职工了解自己的工作表现，进一步改进工作。同时，考核结果也应该作为评选先进个人、发放绩效工资等的依据，以激励教职工积极进取，提高工作质量。

总之，学校教职工学期工作考核细则对于促进学校发展和教职工个人成长具有重要意义。通过全面科学的考核内容、灵活多样的考核方式和合理运用考核结果，可以提高教职工的工作积极性和责任感，推动学校整体发展。

学校教职工学期工作考核细则 篇二

学校教职工学期工作考核细则是学校管理的重要工具，它能够有效衡量教职工的工作表现，提高教学质量，促进学校的整体发展。本文将从考核标准的制定、考核过程的透明化以及考核结果的运用等方面进行探讨。

首先，学校教职工学期工作考核细则的制定应该具有科学性和公正性。考核标准应该根据学校的实际情况和发展需求进行制定，既要符合教育教学的要求，又要考虑到教职工的实际情况。同时，考核标准应该公开透明，让教职工明确知道自己被评价的标准和要求，以便他们有针对性地改进工作。

其次，学校教职工学期工作考核过程应该公平、公正。考核过程中应该遵循公平、公正的原则，确保每一位教职工都能够接受公正的评价。考核过程应该包括教育厅、学校领导、专家评委、教师代表等多方参与，以确保评价的客观性和公正性。

最后，学校教职工学期工作考核结果应该得到合理运用。考核结果应该及时向教职工反馈，以便教职工了解自己的工作表现，进一步改进工作。同时，考核结果也应该作为评选先进个人、晋升职称等的依据，以激励教职工积极进取，提高工作质量。

总之，学校教职工学期工作考核细则对于提高教学质量、促进学校发展具有重要意义。通过科学公正地制定考核标准、公开透明地进行考核过程以及合理运用考核结果，可以更好地发挥考核的作用，提高教职工的工作积极性和责任感，推动学校的整体发展。

学校教职工学期工作考核细则 篇三

教职工学期工作考核细则

一、20条评估细则

项目

具 体 要 求

分值

操 作 说 明

工作态度

1．严格遵守办公制度。

10

2、准时出席会议，认真做好笔记。

10

3．能愉快地接受上级安排的各项工作。

10

4．与同事、家长相处和谐，态度好。

10

5．及时上缴有关教育教学过程性的资料。

10

出勤情况

1．不无故请假。

10

2．能规范执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校调代课压力。

10

课堂教学

1．按时完成备课，认真修改每日活动，各种记录详尽。

10

2．认真组织一日活动，工作到位，不做与教育无关的事。

10

3．能创设良好的教育环境。

10

教育科研

1．注重理论学习，不断更新教育观念。

10

2．积极参与课题活动，注重实践研究。

10

3．乐于接受校内外公开课，反响好。

10

4．积极撰写论文，数量、质量符合规定。

10

保教质量

1．贯彻《纲要》精神，体现出新的教育观。

10

2．做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率高。

10

3．重视个别教育，使不同能力的幼儿都有所提高。

10

德育工作

1．培养幼儿良

10

2． 无体罚与变相体罚

10

3．注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品等。

10

1、全学期请假天数累计超二分之一，不参加学期工作考核，不享受相关的奖励。

2、“教学质量”一块，除语文、数学、英语外，其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度，各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。

3、“德育工作”一块，除班主任以外，副班主任也参照评议，其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现，学科教学中的德育渗透。

二、加分说明

1、 个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。

级别

全国级

省级

苏州市级

常熟市级

虞山镇级

备注

教学基本功竞赛获奖加分

8~10

6~8

4~6

2~4

1

指综合性的评比，有关专业性评比的减半加分

评优课加分

10~12

8~10

6~8

4~6

3

2、 教师撰写论文获奖或发表加分。

级别

省级及以上

常熟市级及以上

虞山镇级

备注

在刊物上发表加分

4

3

论文评比获奖加分

2

1．5

1

3、 教师在辅导学生获奖加分。

项目

习作发表或获奖

奥数获奖

科技获奖

艺术、运动队

等团体获奖

其他

备注

加分

0．5/篇

2/人

0．5/人

视规模、工作另酌情加分

0．5/人

1．每项目可最多加5分；2市级及以上获奖；

4、 教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0。5分/篇，最多可加5分。

5、 班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班”的每次加1分。

6、 教学骨干加分：校级骨干加2分；镇级骨干加3分；市级骨干加4分；大市级骨干加5分。