教学主任竞聘演讲稿(经典5篇)

时间:2013-06-09 01:18:40
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

教学主任竞聘演讲稿 篇一

尊敬的评委、亲爱的老师们,大家好!

我是XX学校的一名教师,我站在这里竞选教学主任一职,感到非常荣幸和自豪。今天,我想和大家分享我对于教学主任这个职位的理解和愿景。

首先,作为一名教学主任,我深知自己肩负着重要的责任。教学主任是学校教学工作的组织者和管理者,他既是全体教师的领导者,也是学生学习成长的引导者。因此,教学主任需要具备出色的组织能力、管理能力和领导能力。我拥有多年的教学经验,并曾担任过年级组长和科任教师,这使我成为一个懂得如何管理和指导教师的人。我将利用自己的经验和知识,为教师们提供专业的指导和支持,激励他们不断进步,提高教学质量。

其次,我坚信教学主任应该是一个积极向上的榜样。作为教学主任,我将以身作则,展现出良好的师德师风和高尚的教育情操。我将注重自身修养,不断提升自己的专业素养,力求成为教师们学习的榜样。同时,我也将积极引导学生,培养他们的道德品质和正确的价值观,努力为学校营造一个良好的教育环境。

最后,我将致力于促进学校教学改革和创新发展。教育是一个不断进步的领域,作为教学主任,我将积极参与学校的教学改革,并引导教师们不断创新教学方式和方法。我将倡导多元化的教学模式,注重培养学生的创造力和实践能力。同时,我也将注重教师的专业发展,组织开展各种教研活动和培训,提高教师的教学水平和能力。

亲爱的评委、老师们,作为一名教学主任,我将全心全意为学校的教学事业奉献自己的力量。我相信,凭借我的经验和能力,我能够胜任这个职位,为学校的发展做出积极的贡献。请您给我这个机会,让我用实际行动证明自己的能力。

谢谢大家!

教学主任竞聘演讲稿 篇二

尊敬的评委、亲爱的老师们,大家好!

我是XX学校的一名教师,很荣幸能够站在这里竞选教学主任一职。今天,我想和大家分享一下我对于教学主任这个职位的理解和愿景。

首先,我认为教学主任是一个学校教学工作的引领者和推动者。教学主任需要具备良好的教学理念和教学方法,能够引领教师团队积极探索教学的新途径和新方法。我将致力于推动学校的教学改革,鼓励教师们积极创新教学方式和方法,提高教学质量。我将组织教研活动和培训,为教师们提供专业的指导和支持,促进他们的专业成长。

其次,我将关注学生的全面发展。作为教学主任,我将注重培养学生的创造力和实践能力,引导他们积极参与各种实践活动和社会实践,为他们提供更多的成长机会。我将关注学生的心理健康,组织开展心理辅导和心理健康教育,帮助学生解决学习和生活中的问题,促进他们健康成长。

最后,我将致力于建设一个团结和谐的教师团队。教学主任需要具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够有效地与教师们沟通交流,并解决工作中的问题。我将尊重每一位教师的意见和建议,建立一个开放、互相尊重和支持的工作氛围。我将组织各种教师活动和培训,增强团队凝聚力和向心力。

亲爱的评委、老师们,作为一名教学主任,我将全心全意为学校的教学事业奉献自己的力量。我相信,凭借我的经验和能力,我能够胜任这个职位,为学校的发展做出积极的贡献。请您给我这个机会,让我用实际行动证明自己的能力。

谢谢大家!

教学主任竞聘演讲稿 篇三

因为爱孩子,喜欢孩子,我在幼教岗位上一做就是20几年,这么多年以来,我和天真无邪的孩子们在一起,有过欢乐,也有过烦恼;有过喜悦,也有过痛苦。虽然我饱尝了工作中的酸甜苦辣,但每次回想起来,还是觉得那样的甜蜜。

在这20多年的工作当中,我的教育教学水平,组织管理,协调能力得到了充分的锻炼和很大的提高,而且也培养了我遇事能冷静思考,全面分析,妥善解决

的工作方法。自己通过继续学习拿到了大学本科文聘,XX省幼儿园园长上岗证书,普通话也达到了二级甲等水平,还被评为小学高级教师的职称,教学水平和管理能力得到了上级领导的一致好评,多次获得“优秀教师”和“优秀共产党员”的光荣称号,在老家的同行中起到了表率作用。

当然,这些成绩只能说明过去,只能成为我今后工作努力工作的动力。今天我站在这里,不仅仅是竞聘教学主任这一岗位,更为主要的是来展示自己,给自己一个锻炼的机会,为自己提供一个锻炼的机会。下面我想就自己的一些工作经验和在网上了解的XX东方园的一些情况谈谈自己的一些想法:作为幼儿园的一名教学主任,首先要当好园长的助手,做园长的参谋,服从园长的领导,协助园长有效的开展工作;另外还要做好教师的服务者,引导者,支持者和协作者。

我会针对XX东方园的“快乐教育”“快乐成长”的办园理念来营造一个幼儿与教师共同成长的快乐家园。幼儿园的教研活动有利于提高年轻教师的教研教学水平,作为教学主任一定要经常组织形式多样,内容丰富的教学教研活动,让老师在活动中踊跃发言,对具体问题各抒己见,当然,每位老师由于性格不同,口才不一,在活动中的表现也不相同:有善于讲的,有不善于讲的,也有不愿意讲的,那么我们开展的活动可以以个人,以班级,以年组为单位,让她们相互配合完成教研。这样下来,个人的能力得到发挥,集体的智慧得到体现,团队的精神得到宣扬。对于每一次教研活动主任都要及时收集资料,做好整理与归档工作,向园长汇报情况。我在幼儿园做了8年的一线老师,知道幼儿老师的工作室忙碌与辛苦的,即使这样我还是要强调与要求老师在工作中一定要多写“工作反思”和“随笔”."反思“能帮助老师认识自己的不足,从而改进自己的教学方法;老师在写”随笔“的过程当中教育理念也在不断的提高,写作能力也在不断的提高,当然,不单单要求老师这样,我自己也要不断的学习,不断的更新自己的教育理念,与时俱进,来跟上时代的步伐。

教学主任竞聘演讲稿 篇四

各位领导、老师:

大家好!

感谢大家给我这次机会,我叫于国锋,1973年出生,1995年参加工作,本科学历,工程硕士学位、副教授职称,竞聘前任道桥系道桥专业主任。我竞聘的岗位是道桥系教学办主任。

工作以来,我认真学习先进的教育理念,刻苦钻研业务、提升自己的工作能力。曾先后参与道路桥梁工程技术省级示范专业、省级品牌专业和国家高职示范校重点建设专业的申报与建设工作,开展道桥专业国家教学资源库项目申报与建设,主持1门国家级精品课程、参与多门国家级和省级精品课程的建设,曾获辽宁省教学成果一等奖1项,二等奖2项。

教学是学校的中心工作,是围绕人才培养目标开展的教师“教授”过程与学生“学习”过程的统一,任何一方出了问题都会影响教学质量。教学办主任岗位的中心工作就是依据学校教学管理制度,协助系主任完成与教学相关管理和服务工作,创新人才培养模式,组织设计与实施有利于人才培养的课程体系、方法体系和评价体系、促进教育教学质量的提升。这是我对教学办主任岗位工作的认识。

如果能竞聘上岗,我会以提高我系各专业教学质量为工作目标,深入开展教风建设、学风建设和教学研究。

在教风建设方面,重点抓过程评价以学校的各项教学管理制度为依据,结合我系的实际情况,制定教学行为规范,规范课程的教学过程、细化教学质量评价内容、量化教学质量考核指标,开展学生评教、教师互评和二级督导评价相结合的多元化评价,强化教学过程考评,培育优良教风。

在学风建设方面,重点抓考试改革专业的人才培养目标是企业对人才的需求目标,不能因为生源质量参差不齐而降低标准。因此,必须通过改革考试模式、规范考试内容、强化考试过程管理,探索“专业课程统考”和“教考分离”等考试方式,引导督促教师和学生把更多的精力用在教与学上,不断提高教学水平和学习效果。

在教学研究方面,重点抓系统规划教学研究是专业改革与发展的动力、是专业教师成长的重要途径。针对我系目前教学研究工作的现状,建立教学研究的培育机制,以专业建设和学科建设为主线,系统规划专业、课程和教学三个层面的研究内容,组织开展专业层面的人才培养模式改革、课程层面的教学标准建设和教学模式与方法研究,为教风建设和学风建设提供有力支持,使各专业协调发展。

以上是我对竞聘岗位的工作设想。如果竞聘没有成功,我将服从学校安排,尽职尽责地做好本职工作。在此,衷心感谢各位领导、老师多年来对我的支持和帮助。

教学主任竞聘演讲稿 篇五

尊敬的各位领导、各位老师:

感谢您们给我参加此次竞聘的机会,下面我将自己的竞聘报告汇报如下:

一、个人经历:

我于1992年7月毕业于矿务局师范学校,成为一名光荣的人民教师,自参加工作以来,我始终坚持战斗在教学一线,历任毕业班班主任工作,自2001年9月,开始担任课改试验班的班主任工作,在自己平凡的岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神,在神圣的三尺讲台上,耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”,同时也收获着成功和喜悦。我多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”,连续两年被评为原教育集团“明星教师”“课改教研先进个人”20xx年参加原教育集团课改论坛获“先进个人”光荣称号,多次参加科、局级示范课、研讨课20xx年参加局东风地区数学研讨课获第一名。并参加局明星教师送教到校活动,通过这些锻炼机会我获得了很多的教育教学经验。我的每一点滴进步与成绩,与校领导的正确指导和全体教师的帮助与支持是分不开的,各项成绩的取得使我更坚定了自己的教学目标,那就是“决不辜负可爱的孩子们,要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛,用爱浇灌孩子们的心灵,使他们健康茁壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心,扎扎实实的一步一个脚印的开展教育教学工作,从不计较个人得失,一心扑在学生身上,由于我的努力,有8名同学获“宋庆龄基金会征文”一等奖,5名同学获“市级三好学生”。我班两次获市、局级“优秀中队”我本人也荣获“优秀辅导员”光荣称号。在不断学习中进步,在不断进步中积累,20xx年我被聘为小教高级,20xx年获得了大专(中文)学历,并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和普通话水平测试。在课改教研实践中,我不断学习新课改理论知识及课改理念,不断在教学中积累实践经验,形成自己独特的教育教学方法,且在教育教学实践中不断完善,凭借着自己的努力,使自己成为学校的“青年骨干教师”,撰写的论文及经验材料多次获的省级、局级奖励,我主动参与了我校“十一五”研究课题《薄弱学校课堂有效教学(数学、语文)的策略研究》的课题申报工作,总之,经过自己十四年来的教学实践工作,使自己得到了很好的锻炼,积累了扎实的教育教学功底和经验。

二、我的竞聘动机

立足于教育教学,想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者,充分发挥自己的专长,为新课改的有效进行做出自己的贡献。

三、本人竞聘所具备的条件

1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能,有较强的教研教改能力。

3、本人具有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。

4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以对得起学生,对得起良心”为出发点,与全体教师和睦相处。

四、采取的工作措施

如果我能得到上级领导和全体教师的认可,有幸被聘为教学主任,我将采取如下的.工作措施,来推动学校教育教学的有效提高,加强学籍管理,控辍保学,搞好校园环境卫生工作,提高校园文化氛围,提升办学品位。

1、积极为领导献计、献策,做好校长的参谋与助手,维护学校正常教学管理和教学秩序,做到工作不离位,职权不越位。

2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带,深入教师、学生中及时了解情况,保证教学有序的进行,做到服务于学生,服务于家长,服务于教师。

3、做好学生的德育教育工作,积极创建德育育人环境,促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

重点做到:

1、认真组织实施“十一五”课题计划,把好质量关,寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中,积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系,努力创建出一支研究型的师资队伍。

2、深入到课堂、教师、学生中间,了解教学情况,诚恳听取教师建议及听取学生心声,,协助合作改进教学方法,指导教师引导学生积极开展综合实践活动,创造性的使用教材,有效实施校本课程,组织教师扎扎实实的进行课程改革。

3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动,求实创新,深入解决课改实践中出现的问题和困惑,发展教师的素质能力,完善教师业务成长档案,推动教师专业化成长进程,使青年教师早日成长为骨干教师,骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

4、积极关注学生的健康成长与发展,引导教师落实全面的育人观,从学生的“可塑性”上下功夫,及时了解学生的学习情况,加强师生的沟通,与学生的平等对话。

5、继续完善与建立学生的成长记录档案,及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作,控辍保学,保持我校学苗的稳定。

6、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高学生的心理健康水平,教育学生学会保护自己,学会对突发事件的应对解决方法,有效提高学生的安全自护意识。

7、加强校园环境卫生保持与管理工作,为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。

各位领导,各位老师,以上是我的工作举措,更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任,我将继续发扬我的优点,克服我的不足,协助副校长与全体教师一道,把我校的教育教学工作推向新的高度,为我校教育事业的发展做出新的贡献。

教学主任竞聘演讲稿(经典5篇)

手机扫码分享

Top