染雾幼儿园实习日记 篇一
今天是我在幼儿园实习的第一天，心情有些紧张又充满期待。一进入幼儿园，就被孩子们可爱的笑脸所吸引。他们正在操场上玩耍，看到我来了，立刻围了上来，好奇地询问我的名字和来意。我微笑着回答他们，并告诉他们我是来帮助老师们照料他们的。
上午的第一节课是音乐课，老师教唱了一首欢快的儿歌。我站在一旁观察着孩子们的反应，他们跟着老师的节奏齐声歌唱，动作十分可爱。接着，老师带领大家一起跳起了舞蹈，孩子们尽情地舞动着小手臂和小脚丫，场面非常欢乐。
接下来是绘画课，我帮助孩子们准备了画纸和颜料。他们拿起画笔，用各种颜色在纸上涂涂画画，有的画出了美丽的花朵，有的画出了可爱的动物。我鼓励他们尽情发挥想象力，不断表达自己的创意。看着他们专注地作画的样子，我感到非常快乐和满足。
午饭后，是午休时间。我看着孩子们一个个躺在小床上，他们的眼睛渐渐闭上，进入梦乡。我小心翼翼地走到每个孩子身边，给他们盖上被子，确保他们能够有一个安静舒适的午休环境。虽然只是简单的一件事，但我能够感受到孩子们的安心和满意。
下午的课程更加丰富多彩，有科学实验、手工制作等。在科学实验课上，老师给每个孩子分发了一个小试管和一些材料，让他们自己进行简单的实验。我帮助他们按照指导进行操作，他们充满好奇地观察着试管里的变化，惊叹不已。在手工制作课上，我教孩子们用纸板和彩纸做出了一个小船，他们兴奋地展示着自己的作品。
今天的实习经历给我留下了深刻的印象。我看到了孩子们天真、活泼的一面，也体会到了教师的辛勤付出。我深深地明白，幼儿园教师的工作需要耐心、爱心和责任心，他们是孩子们成长道路上的引路人。我希望通过这次实习，能够更好地了解幼儿教育，并为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园实习日记 篇二
幼儿园实习的第二天，我更加熟悉了幼儿园的环境和工作内容。今天的课程安排了一堂户外活动课，孩子们非常兴奋地穿上运动服，准备出发。
我们来到了附近的公园，老师带领孩子们进行了一系列的游戏和活动。首先是接力赛，孩子们分成了几个小组，每个小组轮流进行接力比赛。我作为裁判员，负责记录比赛结果。孩子们全力以赴地奔跑着，尽力为自己的小组争取胜利，他们的笑声和欢呼声充满了整个公园。
接下来是捉迷藏游戏，孩子们躲藏在树丛和草坪中，我和其他老师负责寻找他们。看着他们躲得如此认真，我故意装作找不到他们的样子，让他们有些担心又兴奋地躲藏着。最后，我们一起数到十，孩子们一个个从藏身的地方跑出来，笑得合不拢嘴。
午饭后，是艺术课。老师带领孩子们进行了一次室内绘画活动。这次的主题是动物，孩子们可以自由选择自己喜欢的动物进行绘画。我鼓励他们观察动物的特征，并尽力将其表现在纸上。有的孩子画了一只可爱的小猫，有的孩子画了一只威武的大象。他们的画作各具特色，展示了他们的想象力和创造力。
下午的最后一节课是故事时间，我选择了一本有趣的故事给孩子们讲述。故事中有勇敢的小猪、聪明的小兔子等角色，孩子们听得津津有味，不时发出惊叹和笑声。讲完故事后，我与孩子们一起讨论故事中的道理和教育意义。他们积极参与，提出了自己的见解和思考。
今天的户外活动让我更加深入地了解了孩子们的天性和需求。他们喜欢运动、喜欢挑战，他们渴望自由和探索。作为幼儿教育者，我们应该给予他们足够的空间和机会，让他们发展自己的潜能和兴趣。通过这次实习，我不仅学到了如何与孩子们相处和教育他们，还对幼儿园教育的意义有了更深刻的理解。我希望将来能够成为一名合格的幼儿教师，为孩子们的成长做出贡献。
幼儿园实习日记 篇三
幼儿园实习日记范本
幼儿园是实习日记是写在幼儿园的教育实习活动中发生的事情，下面是关于幼儿园的实习日记范文，欢迎借鉴!
篇一：
记事： 来园的第二周，我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。 在带教老师的指导下，我知道了哪些 幼儿发展潜力很好，哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。 接下来的工作除了进一步了解幼儿以外， 同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。 这几天一直在下雨，天气潮湿，幼儿园走廊里和楼梯上总是很湿。老师们担心幼儿会滑倒， 一再叮嘱幼儿一定要穿运动鞋来园。我们班级有一个女孩子平时很爱漂亮，那天，全班就是她没 有穿运动鞋，而是穿了小皮鞋。结果在做游戏的时候摔倒了，而且流了鼻血。事后，王老师在班 级中批评她，强调了不穿运动鞋的后果，幼儿自己也知道是因为穿了皮鞋所以自己滑倒了，并不 是别的小朋友推她的。可是，对于老师而言，如何向家长交代则尤为重要。
篇二：
记事： 最近政府对幼儿园安全问题十分重视，因此，幼儿入园时家长只能送到大门口，一律不得入园。很多孩子不习惯，非要家长送到班级不可。 阿迪拉就是很典型的一个例子。他是我们班最 小的一个孩子。每次来幼儿园一定要妈妈送进班级，有的时候甚至不让妈妈走。自从幼儿园不允 许家长入园后， 阿迪拉的情况越来越糟。每天早上都会死死的抱着妈妈嚎啕大哭。在老师的帮 助下他好不容易不哭了，准备进教室了，他妈妈总会再上前抱抱他，哄哄他，然后 阿迪拉又开 始哭起来。就这样一直恶性循环。有一天，我看到 阿迪拉又在哭，便对 阿迪拉的妈妈说： “你 去哄一下， 哄好马上走， 可以躲在旁边看着， 但是千万不要让他看见你。 阿迪拉的妈妈照做了。 我对哭红眼睛的 阿迪拉说： 阿迪拉不哭了，妈妈已经上班去了，你哭了妈妈也不会回来，现 “ 在你快点的进教室，如果你很乖，下午妈妈就会第一个来接你。 阿迪拉边抽泣边四处张望自己 的妈妈，等他发现妈妈真的已经走的时候，擦干了眼泪，对我说： “老师，我会很乖的，你等会 儿打电话给我妈妈，叫她第一个来接我。 我笑着点点头。后来几天， 阿迪拉渐渐适应了自己进 教室，只是在和妈妈告别前会再三嘱咐要妈妈记得第一个来接他。至少比起以前要进步许多了。
篇三：
刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的`开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见。看着
