染雾幼儿园圣诞节亲子游戏 篇一
圣诞节是孩子们最喜欢的节日之一，幼儿园为了增加家长和孩子们的互动，举办了一场精彩的圣诞节亲子游戏。这场游戏不仅让孩子们度过了一个愉快的假期，还增进了家长和孩子之间的感情。
活动开始前，幼儿园老师们精心准备了各种有趣的游戏。首先是“圣诞老人趣味跑”，孩子们和家长们分成小组，每个小组都有一位家长扮演圣诞老人，孩子们则是圣诞老人的助手。比赛开始后，所有的圣诞老人们都要跑到终点，而助手们则要在比赛过程中帮助圣诞老人们克服各种障碍。这个游戏既考验了孩子们的团队合作能力，又增加了家长和孩子们之间的默契。
接下来是“找雪人的鼻子”。在这个游戏中，幼儿园老师们事先准备了一些雪人的鼻子，有红色的、橙色的、黄色的等等。游戏开始后，孩子们和家长们一起寻找雪人的鼻子，然后将它们放在雪人的脸上。这个游戏既锻炼了孩子们的观察力和动手能力，又增加了家长和孩子们之间的亲密互动。
最后一个游戏是“圣诞礼物接力赛”。孩子们和家长们分成两队，每队都有一个圣诞礼物。比赛开始后，每个队伍的第一个人要抱着礼物跑到终点，然后传给下一个人。最后，谁能最快完成传递就算谁获胜。这个游戏既培养了孩子们的团队合作意识，又增加了家长和孩子们之间的互动。
整个活动结束后，孩子们和家长们都满足地笑了。他们不仅度过了一个愉快的圣诞节，还增进了彼此之间的感情。这场圣诞节亲子游戏不仅让孩子们感受到了节日的快乐，还培养了他们的团队合作能力和观察力。希望来年的圣诞节，我们能再次举办这样的活动，让更多的家长和孩子们一起共度欢乐的节日。
幼儿园圣诞节亲子游戏 篇二
圣诞节是一个充满欢乐和温馨的节日，幼儿园利用这个特殊的时刻，举办了一场别开生面的圣诞节亲子游戏。这场游戏不仅为孩子们带来了欢乐，还增进了家长和孩子们之间的感情。
活动开始前，幼儿园老师们精心准备了一系列有趣的游戏。首先是“圣诞挂饰装饰”。老师们提前准备了一些纸质的圣诞挂饰，孩子们和家长们一起来装饰圣诞树。他们可以根据自己的喜好选择挂饰的颜色和形状，然后将它们挂在圣诞树上。这个游戏既锻炼了孩子们的动手能力和创造力，又让家长和孩子们共同参与到了装饰圣诞树的过程中。
接下来是“圣诞舞蹈表演”。在这个游戏中，孩子们和家长们一起学习了一支简单的圣诞舞蹈。他们跟着音乐的节奏扭动身体，展示出自己独特的舞蹈才华。这个游戏不仅让孩子们感受到了音乐的魅力，还增加了家长和孩子们之间的亲密互动。
最后一个游戏是“圣诞故事讲解”。老师们为孩子们准备了一个精彩的圣诞故事，家长们则扮演故事中的角色，通过讲述故事的方式来带领孩子们进入神奇的圣诞世界。这个游戏不仅培养了孩子们的想象力和表达能力，还增进了家长和孩子们之间的沟通和交流。
整个活动结束后，孩子们和家长们都充满了笑容和快乐的心情。这场圣诞节亲子游戏不仅为孩子们带来了欢乐，还增进了家长和孩子们之间的感情。希望来年的圣诞节，我们能再次举办这样的活动，让更多的家长和孩子们一起度过一个难忘的节日。
幼儿园圣诞节亲子游戏 篇三
2016幼儿园圣诞节亲子游戏
每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节，今天小编就给大家介绍幼儿园圣诞节部分亲子游戏，大家一起来看看吧。
1、猜声音游戏
所需道具: 蒙眼布
游戏过程：
1. 在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的嗓音来猜出谁是谁。
2. 选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。
3. 选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“Hello”并叫一声他的名字，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征(如：Blue Skirt等)，说完之后回到自己的位置上去。
4. 第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。
5. 如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜;如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。
2、追逐游戏
所需道具：十余把小椅子
游戏过程：
1. 在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。
2. 选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat, cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow, red ; apple, banana等)
3. 如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏;如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。
3、欢乐对对碰
适用范围：本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字;②拼音&
因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
游戏准备：
1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组内容，如：
红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。
绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。
黄色卡片：写上不同的生字。
操作过程：
导语：秋天到了(期末到了)，瞧，我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。
生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰!”
1、以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。
2、学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的，可以说：“提土旁和'里’组成'埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字)，可以说：“'地’和'球’组成词语'地球’”。
3、学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。
4、若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以继续参赛。
5、在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。
4、Find the Christmas star
玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。
5、Where is your sleigh?
玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。
6、Christmas cards
玩法：每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。
7、踩气球游戏
所需道具：充满气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，“Colors”音乐带(或CD)、录音机(或CD机)。
游戏过程：
1. 游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围(每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量)。
2. 听到“Colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内(三十秒或者一分钟)踩碎的气球最多。
8、逛超市
适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。
游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总(去掉重复内容)，并将这些识字内容按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位“超市引导员”(即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选)。
操作过程：
导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。
生齐：“小大人逛超市，比比谁的收获多。”(拍手)
1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，(可以是齐读，也可以是一人读一个词)。此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张)，然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券(即得两张奖券)，碰到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。亲子游戏
该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。
9、抢板凳游戏
所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音乐带(或CD)、录音机(或CD机)
游戏过程：
1. 把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。
2. 当“Wheels of the Bus ”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手们以最快的`速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。
3. 拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。
10、大风吹 (The Wind Blows)
游戏人数：
人数不限
准备物品：圣诞节 词汇 图卡、椅子(比参加游戏的人数少一张)
游戏方式：
(1)老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。
(2)老师选择一个小朋友站在中间，说”The wind blows.” 全部的小朋友一起问”Blows what?” 假如他/她说”wreath”, 身上贴wreath的小朋友和中间的小朋友就要站起来互相换座位。
(3)没有座位的小朋友，就站在圆圈中间说”The wind blows.”
11、传递游戏
游戏人数：
人数不限
准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐
游戏方式：
(1)小朋友围坐成一个圆圈。
(2)老师拨放Christmas songs, 并传图卡给小朋友。
(3)当音乐停止时，拿图卡的小朋友就要站起来，大声说出它的名字。
12、找位置
目的：
1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字;2.培养幼儿初步的空间感知力。
准备：
32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：
1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
