染雾幼儿园新教师见习总结 篇一
在幼儿园见习的这段时间里，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。通过这次见习，我对幼儿园教育有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了与幼儿建立良好的关系。在幼儿园里，我与孩子们的相处时间最多，所以与他们建立亲密、信任的关系非常重要。我尽量用温暖、关爱的态度对待每一个孩子，耐心倾听他们的需求和想法，给予他们充分的关注和尊重。通过与孩子们的交流和互动，我发现每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣、特长和个性。因此，我会根据每个孩子的特点和需要，制定个性化的教育计划和活动，帮助他们全面发展。
其次，我发现团队合作的重要性。在幼儿园里，教师团队是非常重要的，大家都要紧密合作，共同为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。在见习期间，我积极参与团队的活动和讨论，与其他老师进行交流和合作。通过和他们的合作，我学到了许多教学的技巧和方法，也提高了自己的专业素养。团队合作不仅可以提升教学效果，还可以减轻个人的工作压力，让我们共同进步。
最后，我认识到自我反思的重要性。在见习过程中，我经常对自己的教学进行反思和总结。我会思考自己在教学过程中的不足和问题，并努力寻找改进的方法和策略。我相信只有不断地反思和提升自己，才能够更好地为孩子们提供优质的教育。
通过这次见习，我对幼儿园教育有了更深入的了解，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。我将会继续努力，提升自己的专业能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园新教师见习总结 篇二
在幼儿园见习的这段时间里，我经历了许多挑战和困惑，但也获得了许多成长和收获。通过这次见习，我对幼儿教育有了更深刻的理解，也掌握了一些教学技巧和方法。
首先，我学会了如何与幼儿有效沟通。在幼儿园里，孩子们的语言表达能力还不够成熟，所以我要通过多种方式与他们进行沟通。我会用简单明了的语言与他们交流，尽量避免使用复杂的词汇和句子。同时，我还会利用肢体语言和表情来辅助表达，以便孩子们更好地理解我的意思。通过与孩子们的有效沟通，我能够更好地了解他们的需求和想法，进而提供针对性的教育和关怀。
其次，我明白了游戏在幼儿教育中的重要性。幼儿正处于探索世界的阶段，他们通过游戏来认识和理解周围的环境。因此，我在见习期间注重游戏在教学中的运用。我设计了一系列有趣的游戏活动，既能满足孩子们的兴趣，又能培养他们的各项能力。通过游戏，孩子们能够在愉悦的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我意识到了家园合作的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，与家长的良好合作对于幼儿的发展至关重要。在见习期间，我积极与家长进行沟通和交流，分享孩子的学习情况和进展。我尊重家长的意见和建议，与他们共同制定教育目标和计划。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解孩子的家庭背景和需求，为他们提供更贴心的教育服务。
通过这次见习，我对幼儿教育有了更深刻的理解，并从中获得了许多成长和收获。我将继续努力，提升自己的教学能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园新教师见习总结 篇三
幼儿园新教师见习总结
转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。
先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用，如何使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：
1、建立充满爱和亲密的关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，老师应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待
2、制定合理的作息制度 对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整，安排为几个大环节，如生活活动、集体活动、游戏活动等，由于老师在组织时留有一定的余地，以教师本身的宽松情绪去感染幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。
3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的，老师用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等；墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、亲亲；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲讲，既利于语言发展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸到，我们还创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长；在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼；在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时去观察、欣赏，培养幼儿喜欢小动物的情感。
4、提供丰富的教玩具 摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆弄，可培养孩子的动手动脑。我们根据幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老师只参与游戏，进行指导。
再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中，准备小毛巾，便于幼儿活动出汗时随时洗擦；提供自由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝；午睡时，为小便的孩子准备拖鞋，冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块
小毛巾，醒来拿掉，减少感冒患病率；教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便于幼儿冬天户外活动用。
幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等。
这个年龄的幼儿说话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以遇到困难，易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言培养，采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经历过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣地听，同时及时提醒，纠正他们的语句。
以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一定会有所提高的。
