染雾夏天来了幼儿园教案小班 篇一
夏天来了，阳光明媚，小朋友们都兴高采烈地来到幼儿园。为了给小班的孩子们创造一个快乐、有趣、安全的夏日学习环境，我们特别设计了一系列的教学活动。
首先，我们将利用室外场地进行水上游戏。在炎炎夏日里，水上游戏是孩子们最喜欢的活动之一。我们会在幼儿园的操场上搭建一个小型水池，填满清凉的水，让孩子们尽情玩耍。他们可以玩水枪、水球，还可以在水池里泼水、玩水花。这样不仅能让孩子们感受到夏天的清凉，还可以锻炼他们的身体协调能力和社交能力。
其次，我们还将组织户外野餐活动。在幼儿园的花园里，我们会铺上野餐垫子，为孩子们准备好美味的午餐。孩子们可以在草地上坐下来，享受阳光的照耀，品尝美食。在野餐过程中，我们还会进行一些有趣的游戏，比如踢毽子、玩风筝等，让孩子们尽情享受户外活动的乐趣。
此外，我们还会进行一些夏日手工制作活动。比如，我们会教孩子们制作冰棍。首先，我们会给每个孩子准备好一个冰棍模具和果汁。然后，孩子们可以自己选择自己喜欢的果汁，倒入模具中。最后，我们会把模具放入冰箱冷冻，等到第二天，孩子们就可以品尝到自己亲手制作的冰棍了。这样的活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们学会分享和合作。
最后，我们还会开展一些与夏天相关的故事讲解活动。比如，我们会给孩子们讲解夏天的特点、夏天的植物、夏天的昆虫等等。通过生动有趣的故事，让孩子们了解夏天的美好，增加他们对自然的认识和兴趣。
通过这些丰富多样的教学活动，我们相信孩子们在夏天里能够获得快乐、丰富的学习体验。我们将尽力为他们创造一个温馨、有趣的学习环境，让他们度过一个难忘的夏天。
夏天来了幼儿园教案小班 篇二
夏天来了，阳光灿烂，小朋友们都充满了活力和好奇心。为了让幼儿园小班的孩子们度过一个充实而有意义的夏天，我们设计了一系列的教学活动。
首先，我们会进行一些户外科学实验。比如，我们会给孩子们准备一个小型的太阳能实验装置。通过这个装置，孩子们可以亲自制作太阳能风车、太阳能车等。在实验的过程中，他们可以观察太阳能的运作原理，了解太阳能的重要性。这样的实验既可以增加孩子们对科学的兴趣，又可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
其次，我们还会组织一些户外探险活动。在幼儿园周围的公园或者自然保护区，我们会带领孩子们进行一次小型的野外探险。在探险的过程中，孩子们可以观察和学习各种植物和昆虫。我们还会进行一些有趣的游戏，比如找寻蝴蝶、观察蚂蚁等。这样的活动既能让孩子们近距离接触自然，增加他们对生命的敬畏之心，又能锻炼他们的观察力和想象力。
此外，我们还会开展一些与夏天有关的艺术活动。比如，我们会教孩子们如何用水彩画画夏天的风景。孩子们可以用五彩斑斓的颜色描绘夏日的蓝天、绿树和花草。这样的活动既能培养孩子们的艺术才能，又能让他们感受到夏天的美好。
最后，我们还会进行一些夏日主题的音乐和舞蹈活动。比如，我们会教孩子们唱一些夏日的歌曲，跳一些与夏天相关的舞蹈。孩子们可以在音乐的节奏中自由舞动，感受到音乐的力量和节奏的美妙。这样的活动不仅能培养孩子们的音乐和舞蹈素养，还可以增加他们的自信心和表达能力。
通过这些精心设计的教学活动，我们相信孩子们能够度过一个丰富多彩的夏天。我们将尽力为他们创造一个充满欢声笑语的学习环境，让他们在快乐中成长。
夏天来了幼儿园教案小班 篇三
活动目标：
1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
活动重点：
了解夏天的基本特征。
活动难点：
掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：
挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：
一、导入
室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)
二、展开
1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”
(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)
(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)
2.室内观察图片，了解动物乘凉的`方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”
(1
)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好办法?
(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏天的物品。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)
三、结束
指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。
夏天来了幼儿园教案小班 篇四
活动目标
1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。
2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。
活动准备
1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。
2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。
活动过程
一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?
他们为什么要坐在大树下乘凉呢?
引导幼儿发现，这是夏天的情境。
教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音?
二、展开1.播放声音，引入诗歌。
(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?
(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。
教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》
请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?
提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
3.欣赏图片，学习诗歌。
(1)草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?
(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。
第一遍：幼儿问，教师答。
幼：夏天的歌在哪里?
师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：知了知了，在密密的树林里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
第二遍，教师问，幼儿答。
5.用多种形式，激发幼儿的朗诵兴趣。
幼儿分成男、女两组互问等。
三、结束引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里?
(鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧!
附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
夏天来了幼儿园教案小班 篇五
一、主题活动设计意图
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的`活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题活动安排：
第一周：夏天的雷雨
第二周：夏日用品
第三周：夏天的冷饮、水果
第四周：夏夜里的动物
第五周：夏日的乐趣
夏天来了幼儿园教案小班 篇六
活动目标：
1.了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的危害。
活动准备：
1.冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。
2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。
3.幼儿用书第4册第36--37页。
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。
活动过程：
第一阶段：
1.教师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么?"展开自由讨论。
2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。
购物前谈话，提出要求。
幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段：
1.幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?
2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?
引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。
活动延伸：
1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。
2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
