染雾幼儿园继续教育学习体会 篇一
在幼儿园继续教育学习的过程中，我深深感受到了学习的重要性和乐趣。通过参与各种培训和学习活动，我不仅拓宽了自己的知识面，还提升了自己的教育教学能力。
在继续教育学习中，我参加了多个培训课程，如幼儿园教育教学理论的学习、幼儿心理发展的研讨会等。这些课程不仅让我了解了最新的教育教学理论和方法，还让我深入了解了幼儿的心理发展规律和特点。通过学习这些知识，我能更好地理解幼儿的需求和行为，为他们提供更科学、更有效的教育。
在学习的过程中，我特别受益于与其他教师的交流和合作。在研讨会和培训班上，我有机会与其他幼儿园教师一起分享经验和教学方法。通过听取他们的观点和建议，我不断地改进自己的教学方式，提高了教学质量。同时，我也积极参与各种教学团队的合作，与其他教师一起研究和讨论教学问题，共同进步。这种合作学习的方式不仅丰富了我的教学经验，还让我感受到了团队合作的力量。
在继续教育学习中，我还积极参与了各种实践活动。通过参与这些活动，我能够将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的实践能力。例如，在一个关于幼儿游戏的培训活动中，我学习了各种游戏的设计和运用方法，并在实际教学中进行了尝试。通过这样的实践，我发现游戏教学对幼儿的学习和发展有着积极的影响，因此我在日常教学中更加注重游戏教学的应用。
总的来说，幼儿园继续教育学习让我受益匪浅。通过学习最新的教育教学理论和方法，我提高了自己的教育教学能力；通过与其他教师的交流和合作，我拓宽了自己的教学视野；通过实践活动，我提高了自己的实践能力。我相信，在不断学习和提升的道路上，我会成为一名更优秀的幼儿园教师。
幼儿园继续教育学习体会 篇二
在幼儿园继续教育学习的过程中，我深刻体会到了学习的重要性和价值。通过参与各种培训和学习活动，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还改变了自己的教育观念和教学方式。
在继续教育学习中，我参加了多个培训课程，如幼儿园教育教学方法的学习、幼儿园管理的研讨会等。这些课程让我了解到了最新的教育教学理论和方法，使我能够更加科学地指导幼儿的学习和发展。通过学习这些知识，我不仅提高了自己的教学水平，也更加了解了幼儿的成长规律和特点，能够更好地满足他们的需求。
在学习的过程中，我还深刻感受到了与其他教师的交流和合作对自己的影响。在培训班和研讨会上，我有机会与其他幼儿园教师一起分享经验和教学方法。通过听取他们的观点和建议，我发现了自己的不足之处，并得到了改进。同时，我也积极参与各种教学团队的合作，与其他教师一起研究和讨论教学问题，共同进步。这种合作学习的方式不仅开拓了我的视野，也让我深刻体会到了团队合作的力量。
在继续教育学习中，我还积极参与了各种实践活动。通过参与这些活动，我能够将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的实践能力。例如，在一个关于亲子教育的培训活动中，我学习了如何与家长合作，更好地促进幼儿的全面发展。通过这样的实践，我发现亲子教育对幼儿的成长和发展有着重要的影响，因此我在日常教学中更加注重与家长的沟通和合作。
通过幼儿园继续教育学习，我不仅提高了自己的专业素养，也改变了自己的教育观念和教学方式。我相信，在不断学习和提升的道路上，我会成为一名更优秀的幼儿园教师，为幼儿的健康成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园继续教育学习体会 篇三
这次我有幸参加了“xxx”时期幼儿园继续教育培
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术欣赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
张迪老师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
阿甲老师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
幼儿教师继教培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
