染雾幼儿教师备课教案模板 篇一
幼儿教师备课教案模板是教师备课的重要工具，它能够帮助教师系统地规划教学活动，并确保教学目标的达成。下面是一个幼儿教师备课教案模板的示例，供教师们参考使用。
教案主题：感恩节
教学目标：
1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义。
2. 培养幼儿的感恩之心，学会感恩父母和他人的关爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
教学内容：
1. 感恩节的由来和意义。
2. 家庭和社区的感恩活动。
3. 制作感恩卡片。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水等制作感恩卡片所需材料。
2. PPT或图片资料介绍感恩节的由来和意义。
教学过程：
1. 导入：播放PPT或展示图片，介绍感恩节的由来和意义。
2. 激发兴趣：与幼儿讨论感恩的重要性，引导他们分享自己的感恩经历。
3. 学习活动：组织家庭和社区的感恩活动，例如帮助幼儿为父母准备一顿感恩节晚餐，或者参与社区的感恩活动。
4. 制作感恩卡片：教导幼儿如何制作感恩卡片，鼓励他们用自己的话语表达对父母和他人的感恩之情。
5. 展示和分享：让幼儿展示和分享自己制作的感恩卡片，互相欣赏和感谢。
教学延伸：
1. 继续讨论感恩的重要性，并引导幼儿思考如何在日常生活中表达感恩之情。
2. 鼓励幼儿在家中进行感恩活动，例如写一封感谢信给父母或帮助他人。
3. 家长互动：与家长分享幼儿在学校的感恩活动，鼓励家长在家中培养孩子的感恩之心。
教学评价：
1. 观察幼儿的参与程度和表达能力。
2. 收集和展示幼儿制作的感恩卡片和书写的感谢信。
通过以上的教案模板，幼儿教师可以更好地组织和规划教学活动，确保教学目标的达成。同时，教案模板也可以根据教学内容的不同进行调整和修改，以满足不同教学需求。让我们一起为幼儿的成长和发展贡献自己的力量吧！
幼儿教师备课教案模板 篇二
备课教案模板是幼儿教师备课的重要工具，它能够帮助教师系统地规划教学活动，并确保教学目标的达成。下面是一个幼儿教师备课教案模板的示例，供教师们参考使用。
教案主题：春天的花朵
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和春季花朵的生长过程。
2. 培养幼儿欣赏和喜爱花朵的兴趣。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
教学内容：
1. 春天的特点和春季花朵的生长过程。
2. 播种和照料花朵的方法。
3. 制作花朵的手工艺品。
教学准备：
1. PPT或图片资料介绍春天的特点和春季花朵的生长过程。
2. 花种子、土壤、花盆等播种和照料花朵所需材料。
3. 彩纸、剪刀、胶水等制作花朵手工艺品所需材料。
教学过程：
1. 导入：播放PPT或展示图片，介绍春天的特点和春季花朵的生长过程。
2. 激发兴趣：与幼儿讨论春天和花朵的美丽，引导他们分享自己对花朵的喜爱和观察。
3. 学习活动：组织幼儿一起播种花种子，并教导他们照料花朵的方法，例如浇水、施肥等。
4. 制作花朵手工艺品：教导幼儿如何用彩纸、剪刀和胶水制作花朵手工艺品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示和欣赏：让幼儿展示和分享自己制作的花朵手工艺品，互相欣赏和赞赏。
教学延伸：
1. 继续讨论春天和花朵的美丽，引导幼儿观察身边的花朵和植物。
2. 鼓励幼儿在家中照料自己种植的花朵，并观察花朵的生长过程。
3. 家长互动：与家长分享幼儿在学校的花朵活动，鼓励家长在家中培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学评价：
1. 观察幼儿的参与程度和观察能力。
2. 收集和展示幼儿制作的花朵手工艺品和观察花朵的记录。
通过以上的教案模板，幼儿教师可以更好地组织和规划教学活动，确保教学目标的达成。同时，教案模板也可以根据教学内容的不同进行调整和修改，以满足不同教学需求。让我们一起为幼儿的成长和发展贡献自己的力量吧！
幼儿教师备课教案模板 篇三
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。
与保健老师联系，请其协助有关工作。
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。
提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?
没有保健老师，谁来给大家定食谱?
没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?
没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?
你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?
怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?
四、教师小结
幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。
通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。
幼儿教师备课教案模板 篇四
活动目标
1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。
活动准备
国画工具材料。
活动过程
1、设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。
(1)教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。
教师：毛笔一家要造房子了，看看是怎样造的呢(见“教学材料”)
教师采用拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。
(2)引导幼儿从冷暖色调给人的不一样感觉上进行欣赏。
教师：房子造好了。这些不一样颜色的房间带给你什么感觉呢
2、幼儿尝试创作。
教师：如果让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间房子应当怎样造呢
3、展示幼儿作品，团体欣赏、评价。
教师：谁来介绍一下你画的彩色房间为什么你设计了这些颜色你是怎样画的
侧重从幼儿对色彩的感受和想象，以及对中锋、侧锋两种运笔方式的掌握上进行评价。
中锋和侧锋的基础练习能够分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时能够用交叉的直线来分隔画面，幼儿在直线构成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。
教学材料：
毛笔一家造房子
毛笔妈妈站着走，边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条，注意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的：毛笔爸爸蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳(舔笔)，躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色，换一件衣服(换颜色)再来刷……(能够一次将所有想染成红色的房间都染好，注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)
幼儿教师备课教案模板 篇五
活动目标：
1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，经过自我的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的.事情自我做的意识。
活动准备：
《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。
活动过程：
一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自我衣服的不一样部位提问：
1、教师：谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢?
2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一样呢?
幼儿相互
交流自我的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。
教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿教师备课教案模板 篇六
活动目标
1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。
2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。
活动准备
1.图片：指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲
引导幼儿观看自我的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你明白指甲有什么用吗?
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，
经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自我的指甲
1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢?
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，
手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢?
小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
三、游戏：亲亲指甲钳
1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?
3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
