染雾幼儿园大班中秋节教案美术 篇一
中秋节是中国传统的节日之一，也是一个美好的时刻，幼儿园大班的孩子们对于中秋节的期待可谓是异常高涨。为了让孩子们更好地了解和感受中秋节的文化内涵，我设计了以下的美术教案。
教学目标：
1.了解中秋节的由来和意义。
2.认识中秋节的传统食物和习俗。
3.通过美术创作，表达对中秋节的喜爱和祝福。
教学准备：
1.中秋节的相关图片、故事和资料。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术材料。
教学过程：
1.导入（5分钟）
老师向孩子们介绍中秋节的由来和意义，引发孩子们对中秋节的兴趣和好奇心。
2.讲解（10分钟）
通过图片和故事，向孩子们介绍中秋节的传统食物和习俗，如吃月饼、赏月、玩花灯等。
3.创作（30分钟）
让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作中秋节的手工作品，如月饼、花灯等。同时，鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的中秋节作品。
4.展示与分享（15分钟）
让每个孩子展示自己的作品，并分享他们对中秋节的理解和祝福。鼓励孩子们互相欣赏和赞美。
5.总结（5分钟）
老师总结今天的学习内容，强调中秋节的重要性和美好意义。
教学延伸：
1.组织孩子们参观学校或社区内的中秋节庆祝活动，让他们亲身感受中秋节的热闹和喜庆氛围。
2.在班级内举办中秋节的文化展示活动，让孩子们展示自己的作品，并分享他们对中秋节的理解和感受。
通过这样的美术教案，孩子们不仅能够了解和感受中秋节的文化内涵，还能够培养他们的艺术创造力和表达能力。同时，通过展示和分享，孩子们能够增强彼此之间的交流和合作意识，培养团队合作精神。希望这个教案能够给孩子们带来愉快的中秋节体验。
幼儿园大班中秋节教案美术 篇二
中秋节是中国传统的节日，也是一个充满浪漫和祝福的时刻。为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解和体验中秋节的文化，我设计了以下的美术教案。
教学目标：
1.了解中秋节的由来和意义。
2.认识中秋节的传统食物和习俗。
3.通过美术创作，表达对中秋节的喜爱和祝福。
教学准备：
1.中秋节的相关图片、故事和资料。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术材料。
教学过程：
1.导入（5分钟）
老师向孩子们介绍中秋节的由来和意义，引发孩子们对中秋节的兴趣和好奇心。
2.讲解（10分钟）
通过图片和故事，向孩子们介绍中秋节的传统食物和习俗，如吃月饼、赏月、玩花灯等。
3.创作（30分钟）
让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作中秋节的手工作品，如月饼、花灯等。同时，鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的中秋节作品。
4.展示与分享（15分钟）
让每个孩子展示自己的作品，并分享他们对中秋节的理解和祝福。鼓励孩子们互相欣赏和赞美。
5.总结（5分钟）
老师总结今天的学习内容，强调中秋节的重要性和美好意义。
教学延伸：
1.组织孩子们参观学校或社区内的中秋节庆祝活动，让他们亲身感受中秋节的热闹和喜庆氛围。
2.在班级内举办中秋节的文化展示活动，让孩子们展示自己的作品，并分享他们对中秋节的理解和感受。
通过这样的美术教案，孩子们不仅能够了解和感受中秋节的文化内涵，还能够培养他们的艺术创造力和表达能力。同时，通过展示和分享，孩子们能够增强彼此之间的交流和合作意识，培养团队合作精神。希望这个教案能够给孩子们带来愉快的中秋节体验。
幼儿园大班中秋节教案美术 篇三
仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。
活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月亮的故事。
（1）欣赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美好情谊
（2）知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子
密图画书《月亮朋友》、ppt课件
文字：中秋节
（1）出示月亮，引发兴趣
（出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？
小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日
（2）阅读图画书，理解故事
①出示封面及第1、2页：
故事的名字是什么？（《月亮朋友》）
猜猜故事发生在哪里？
这地方有哪些美丽的景色呢？
画面里的房子和平时看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和景色？
小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。
②出示第3～10页：
为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、讲述故事）
“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？
小结：月亮和“我”起高兴、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后，
她是“我”的好朋友！
③出示第11～22页：
要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？
这样的月亮，你愿意和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜欢月亮的理由。）
我们会和月亮走失吗？怎样才能找回月亮呢？
什么时候我们需要月亮指路呢？
小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…
她是我们所有人的好朋友。
你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？
小结：是啊！喜欢和小朋友在起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人定会有很
多朋友。
（3）认识月亮，大胆想象
月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。）
（出示ppt，根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？
幼儿园大班中秋节教案美术 篇四
中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知
道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展“中秋节”为主题的活动。
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
月亮为什么有圆缺。
月饼（若干份）图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
幼儿园大班中秋节教案美术 篇五
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友回答）
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。（提醒小朋友仔细倾听）
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充）
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书（老师继续教孩子学习传书）
幼儿园大班中秋节教案美术 篇六
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《xxx》
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的。？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
a、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢？
c、老师小结。
d、分享月饼。
5、听故事《xxx》。
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！
