染雾写给园长的一封信幼儿园 篇一
尊敬的园长：
首先，我要感谢您一直以来对我们幼儿园的辛勤付出和关心。在您的领导下，我们的幼儿园取得了很大的发展和进步。今天，我想向您汇报一下我们园所取得的一些成绩，并提出一些建议，希望能够进一步提升我们幼儿园的教育质量。
首先，我要向您报告我们园的成绩。在过去一年里，我们园的教育质量得到了显著提升。我们团队的教师们辛勤工作，关心每一个孩子的成长，积极创造有利于孩子发展的环境。我们的幼儿园在各项评比中均取得了优异的成绩。我们的学生在学习成绩、社交能力和身体素质等方面都有了长足发展。这些成绩的取得，离不开您的正确领导和全体员工的共同努力。
然而，我们也意识到幼儿园还有一些不足之处。首先，我们的教师队伍需要进一步提升自身的专业能力。虽然我们的教师都具备相应的资质和经验，但随着教育的不断变革和发展，我们需要不断学习新知识，提高自身的教育水平。因此，我们建议组织更多的教师培训和学习交流活动，提供更多的学习资源，帮助教师们不断提升自己。
其次，我们的幼儿园设施和环境还有待改善。目前，我们的幼儿园虽然能够提供基本的教育设施，但在一些方面还显得有些简陋。我们建议在装修和设施更新方面加大投入，提供更好的教育环境给孩子们。同时，我们也希望能够增加一些课外活动和社会实践的机会，帮助孩子们更好地拓展自己的眼界和能力。
最后，我要提出一个关于家校合作的建议。我们认为，家庭教育和学校教育应该相互配合，共同培养孩子的全面发展。因此，我们建议在家校交流上加强沟通，定期举办家长会和家长培训，提供更多的家庭教育指导和支持，帮助父母更好地教育孩子。
尊敬的园长，我们相信在您的领导下，我们的幼儿园一定能够取得更大的发展和进步。我们愿意与您一起努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育质量。谢谢您一直以来的关心和支持！
祝好！
此致
敬礼
写给园长的一封信幼儿园 篇二
尊敬的园长：
我是一名幼儿园的教师，我想借此机会向您表达一下我对我们幼儿园教育工作的一些看法和建议。我希望能够通过这封信，为我们幼儿园的发展和进步贡献一些自己的力量。
首先，我认为我们幼儿园应该注重培养孩子的创造力和创新思维。在现代社会中，创新能力已经成为了一种重要的竞争力。因此，我们应该在教育中注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力。我们可以通过组织一些创意活动和思维训练课程，激发孩子们的创造力和创新意识。
其次，我认为我们幼儿园应该注重培养孩子的社交能力。社交能力是孩子们成长过程中非常重要的一部分。通过与他人的交流和合作，孩子们可以学会尊重和理解他人，培养友谊和合作的意识。因此，我们可以通过组织一些团队活动和社交训练课程，帮助孩子们提升自己的社交能力。
另外，我认为我们幼儿园应该注重培养孩子的艺术素养。艺术是孩子们个性发展和情感表达的重要方式。我们可以通过开设美术、音乐和舞蹈等课程，帮助孩子们发展自己的艺术才能，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
最后，我认为我们幼儿园应该注重家校合作。家庭教育和学校教育应该相互配合，共同培养孩子的全面发展。因此，我们可以通过定期举办家长会和家长培训，提供更多的家庭教育指导和支持，帮助父母更好地教育孩子。
尊敬的园长，我相信在您的领导下，我们的幼儿园一定能够取得更大的发展和进步。我愿意与您一起努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育质量。谢谢您一直以来的关心和支持！
祝好！
此致
敬礼
写给园长的一封信幼儿园 篇三
尊敬的东街幼儿园园长：
你好!
我是咱们幼儿园的一位家长。很冒昧地给你写这封信，希望你能理解。在这里，我衷心感谢为我孩子服务的老师和领导们，你们辛苦了!孩子在园的这段时间里，孩子有所成长我看在眼里记在心里，同时并享受着孩子的一点一滴的变化.快放假了，迫不及待地想给你写封信，想跟你交流一下，如有不妥，请你见谅!如有得当之处，请园长带领你的团队加以改善，为了孩子的明天，努力努力再努力，加油加油再加油!
关于幼儿教育，比较理论性的我懂得不多，从我当家长的自身感受与你交流。孩子在幼儿园里上学，作为家长有两个要求：成才和成人。当然，幼儿园不能完全承担此重任，但是幼儿阶段是成才成人的重要阶段，孩子对知识重要性的认知、孩子对如何做人的理解都是在幼儿阶段要初步培养的，幼儿老师们在这一阶段有着举足轻重的作用。当然，作为家长也有教育的义务，全推给老师那也是不对的。老师的教育和家长的教育产生冲突会有，但是如果老师的做法是和正确的做法产生冲突，那就是老师做的不对了，关于这些，我想说两点。
第一，关于孩子的行为教育。与孩子的交谈中，孩子多次提到：老师发脾气时打孩子，老师发脾气时把孩子的东西扔到地上。如果孩子扔自己的玩具或者书本，这些我们在家里教育孩子时是这样做的。孩子在不如意的时候扔玩具或书本是不礼貌的行为、不正确的行为，如果扔东西必须自己捡起来并告知他下次犯同样的错误，妈妈爸爸会把他的玩具送给别的小朋友，从此玩具永远不属于自己。从一次次的教育中，孩子把已把扔东西作为错误的行为不会再犯。可是园长，我们的个别老师是怎么做的，孩子回来问我们：“爸爸妈妈，你们不是说扔东西不对吗，怎么老师扔我的东西呢?”“老师打我，我不想上学行不行?”我们无语，你说我们怎么回答?你说遇到正确和错误的冲突，我们如何和孩子们解释?与孩子解释说老师做的对，可老师做的就是错的;解释说老师做的不对，从此老师的形象如何在孩子们面前树立?请园长带领你的老师们想一想，是老师的一时疏忽吗?可是别忘了，小孩子能记住点滴，能模仿点滴!!!!
第二，关于孩子的知识储备。从你的庆祝“六.一”儿童节的讲话中，你说到：在幼儿园阶段，要求孩子快乐的学习，对知识产生兴趣。可是孩子的心情却是：我不喜欢学习。因为孩子在一次次的学习中没有得到落实，被落下了，后续的知识学习中孩子跟不上，可是家长们又不能给予应该的知识的供给，孩子的一次次失落，他总是有着“我就不会”、“我就不能”、和“我不想上学”的等等抱怨。在这方面，我有个想法，能否也建立一个平台，把老师当天教的东西在这个平台上张贴出来，孩子会了懂了算是温习，孩子不懂不会可以补习。即使是儿歌也能让家长有个努力地方向!!
写这封信，说了这些，因为有焦虑，总觉得孩子在园内没有得到应有时间内的成人和成才的效率!所以，我与你交流的这些，是我们家长的一点心里话，快放暑假了，对于你的老师们，是不是也在闲暇时间内让他们在思想上和理论上充充电，让没经验的老师和有经验的老师们多多交流，做一下总结，不足之处能有所改善，能在下个学期，让我们家长看到我们老师和孩子的变化!!!希望我们的孩子能在贵园老师的三年教育教学义务之内有所成长!!!
谢谢你能看到看完这封信!以上我所说的有不妥之处，望见谅!
写给园长的一封信幼儿园 篇四
谷园长：
早上好!
知道您非常忙，所以我一般都不愿意打搅您!但是实在是有事。首先先谢谢这两个月来老师们的辛勤劳动，xx入园明显进步。上次开家长会，也对幼儿园有个更充分的了解。其次反映我看到希望得到解决的小事情。
第一，昨天早上是喆爸送孩子去幼儿园的，因为早到几分钟，幼儿园的门卫居然罗嗦个没完，我们爸爸回来跟我说了。孩子早到，她不高兴，我们做家长的还要看她脸色。你想我们心里是怎么想的。关于门卫的事，已经不是第一次了，很多xx的同学家长跟我聊天说起过同样的经历，说门卫对待人的态度不好，总是抱怨家长不能出进什么的。关于前台是你们幼儿园的门脸，要经过专业培训，不能随便什么人就能上岗，如果她不能胜任，将会有更加好的人可以胜任的。希望你对门卫再加考核!实在不行就换。她的态度实在让人心里难受，第一天发生的不愉快我至今印象深刻，抹之不去，其实整个幼儿园都挺好的，老师们也挺好的，就是门卫这里态度太次了，说其她我一肚子火，你又该说我跟她第一印象不好，但是她什么时候都是这样，岂有此理。
第二，最近天气凉爽了，流感严重，我能理解幼儿园的做法。只是晚上接孩子的实在等待太久了。昨天下午我一直等，等了半个小时，好不容易等到我们班的孩子们出来了，却不见xx。也许老师忙，可是那么大的大门，居然就开那么一小个口，好多家长围着，挤来挤去，透不过气，于是我只有站在人最少的地方等待。怎么现在连园里都进不去了，开那么一个小口，要是不小心发生踩踏事件，就来不及了。我看我闺女就在人堆里出来的。要不晚上接的时候，你们在门口弄个排队机，让家长等候。实在没那么高科技，就拉个单行线，早到的早接，晚到的晚接。乱起八遭，一窝蜂而上，实在不妥。如果发生安全事故，后悔就迟了。那么一条小口，孩子们根本出不来，家长们又都挤在门口着急接孩子，着急跟老师了解情况，如何是好?如何解决问题。我能理解不能进园的做法，但是我希望你们维持好次序，井然有条。流感一天两天过不去，建议入园接送，不入班，那么大个空地，孩子们排着对等待，家长们也不用站到马路上了。有时候汽车进出也挺恐怖的。
第三，幼儿园的蹦蹦床实在太旧了，我看上面补了n个洞了，还有***处有个小洞未补。小朋友嘛，都喜欢玩蹦蹦床，哪里人多去哪里。每次xx玩蹦蹦床的时候我都不让去，你越是不让去的，她越想去。因为残旧，所以我总担心蹦蹦床塌陷，如果有条件，建议幼儿园给孩子们换个新蹦蹦床。户外设施，只要塌陷，后悔晚已!记得上次那个口好长时间才修好，我说床坏了，就给写上字，再把***封掉，在我的n次反映之后，老师说弄好了，我过去一看，还是没封口，于是我回去找闻老师，老师说正在弄，连字条都没打印出来。亡羊补牢。
谷园长，实在不好意思，不知道别的家长是否跟我一样罗嗦，其实我也是为了幼儿园的安全，为了孩子们的安全，现在也是国庆了，抓的也严了。希望酌情考虑，祝幼儿园越办越好。
祝：身体健康!
xx妈妈
20xx年xx月xx日
写给园长的一封信幼儿园 篇五
亲爱的各位老师：
在幼儿园这个天地里，有年轻女孩的阳光灿烂和浪漫情怀，有年长女性的成熟稳重和似水柔情，，有男教师的勃勃生机和男子气概，处处流淌着大家的爱心与责任。
晨光中我们伴着美妙的乐声迎接着可爱的孩子们，暮色里我们伴着银铃般的笑声送每个孩子欣然离去，带着童心、携着童真、随着童乐，我们在童心的世界里畅游。有过怨言有过委屈有过退缩，但我们依然选择了坚守；因为是孩子们的勇敢让我们懂得了坚强生活；是孩子们的真诚让我们明白了坦荡做人；是孩子们的单纯让我们感受到简单就好；是孩子们的笑脸让我们体验到快乐是宝；于是在工作中，我们把最美的微笑和最真的自我展现给孩子，所以在这里我最要对老师们说的是感谢，谢谢你们为孩子们的无私奉献，谢谢你们为防化幼儿园无悔付出，从开园一步步艰难的走到今天，才有了今天站在操场上这样磅礴的气势。孩子们面对你们的老师们，深深的鞠一躬，说一声“谢谢老师，祝老师节日快乐！”同时，我也要为老师们鞠一躬，谢谢你们辛苦的付出！
新的学期新的起点，蕴含着新的挑战、新的希望。在以后的日子里，我们将和孩子们一道成长，如果说我们的付出是厚重的.，孩子们的回报则是殷实的；如果说我们的态度是真诚的，家长们的支持则是庞大的。在新的一年工作中，我们不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只愿无愧于心；不求点石为金，只愿春风化雨；不求桃林满天下，只愿笑声满园关不住！
最后，我再次衷心地祝愿各位老师们身体健康，教师节快乐！
园长室
20xx年x月x日
写给园长的一封信幼儿园 篇六
亲爱的园长：
每次讲到幼儿园团队建设，您总是激动地数落了一大堆九零后老师的不是：没有责任心、娇气、合作意识差……总之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。引来许多园长们的附和。
九零后的我们，也许心理上还是个孩子;您天天要求我们要爱孩子，那么作为园长，作为我们的长辈***至少在年轻老师们的心理年龄上***，您可不可以给我们一点爱，给予我们多一些包容。
在我们眼里。时代在改变，从整体上看，九零后的人肯定比八零后的更优秀，八零后的肯定比七零后的棒。这是历史的必然。
也许我们一直习惯被父母呵护，没有人教过我们如何吃苦、如何合作、如何有责任，我们没学过做饭，没学过洗衣服，没学过如何照顾孩子……或许我们的生存技能与工作技能都很弱，我们该如何胜任工作?
记得有一次您在幼儿园家长讲座上让家长做一个作业：请列出你家孩子的优点和缺点。曾经有一位家长找孩子的优点找了一两个，缺点却找出来二十多个。这样的家长肯定是自己的心态、教育观念出了大问题。
每次您都会当场给家长们逐条评析他们眼中所谓的缺点，最后都能归结为孩子成长的特点，或者家长自己误解。比如说孩子很倔强，可能是孩子到了反抗期;比如说孩子挑衣服，可能是孩子审美的敏感期到了……
找不出孩子十个以上优点的家长，不是称职的家长。
孩子的优点都看不到，如何赏识?孩子还有什么成长的空间?
九零后的我们也同样。亲爱的园长，请您多多发现九零后的我们有哪些优点吧。不可否认，九零后的我们身上确实有许多问题。
一方面我们的成长的社会环境虽然复杂，但成长的任务却非常单纯，就是上学、学习，其他的家务事等都不要他们插手。所以我们的九零后的孩子们，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐劳的品质也没有得到发展;在加上独生子女的家庭，缺乏长期生活的同伴，不会关心他人等等。
另一方面，七零后的老师，是那个时代同龄人中最优秀的部分。那时候初中里考幼师的，一定是最优秀的学生，整体素质高;而今天，考幼师的却变成初中生群体里差不多最弱的部分，整体素质低。
这两个方面的问题结合到一起，就变成了园长您眼里的问题的一代教师了。
亲爱的园长，或许您的孩子也是90后......
亲爱的园长我有好多愿望
我希望，您会发自内心的爱我们，相信我们会很棒，会胜任工作的。我们缺的，无非是系统的生活、工作技能的教育。但是我们聪明，反应快，接受新事物的能力非常强，如果给我们系统的技术培训和团队打造，很快会提高能力的。
近几年，因为政府大力兴办公办园，幼师毕业生大都去考公办编制了;但每年几百万待业的大学毕业生。
非学前教育专业的大学生，缺的无非是专业技能，但我们远比幼师中专生***尤其许多都是速成的幼师***的整体素质要好得多，经过系统的培训，我们会快速成长起来。
所以，面对九零后的我们，希望您会给予我们这两样东西：
一是爱，信任;
二是系统的培训，让我们快速成长，胜任本职工作。
沐浴在爱中前行，是我们最大的心愿。
xxx
20xx年xx月xx日
