染雾幼儿园小班教学教案 篇一
标题：亲子活动：一起动手做手工
教学目标：
1. 培养幼儿动手动脑的能力；
2. 培养幼儿与家长的亲子互动；
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料；
2. 图片和故事书，用于激发幼儿的创意。
教学过程：
1. 激发兴趣：在课堂上展示一些手工作品，并鼓励幼儿分享自己的手工作品，让幼儿对手工制作产生兴趣。
2. 引入主题：通过图片和故事书，向幼儿介绍今天的手工制作主题，如动物、植物或节日主题等。
3. 示范操作：教师示范制作一个简单的手工作品，引导幼儿观察和学习。同时，教师解释每个步骤的目的和技巧，以便幼儿能够理解和模仿。
4. 亲子合作：鼓励家长和幼儿一起动手制作手工作品。教师可以提供一些简单的技巧和指导，帮助家长和幼儿完成作品。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力和想象力，可以根据自己的喜好和想法进行个性化的设计和装饰。
6. 展示成果：每位幼儿制作完成后，可以让他们向全班展示自己的作品，并分享制作的过程和心得。
教学扩展：
1. 给幼儿提供更多的手工制作材料和主题，让他们有更多的选择和发挥空间。
2. 鼓励幼儿将手工作品带回家，与家人分享，并展示在教室的展示板上。
3. 定期组织亲子手工制作活动，增强家园合作，促进家长参与幼儿教育。
通过亲子手工制作活动，可以有效地培养幼儿的动手动脑能力，增强幼儿与家长的亲子互动，提升幼儿的创造力和想象力。这种教学方法既能够培养幼儿的动手能力，又能够增进家长与幼儿之间的情感交流，对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
幼儿园小班教学教案 篇二
标题：游戏：认识身体部位
教学目标：
1. 让幼儿认识和学习身体的不同部位；
2. 培养幼儿的观察力和记忆力；
3. 提升幼儿的身体协调能力。
教学准备：
1. 身体部位的图片或卡片；
2. 各种动作的图片或卡片；
3. 音乐。
教学过程：
1. 激发兴趣：教师播放一段活泼的音乐，让幼儿跟着音乐一起跳舞，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 引入主题：教师出示身体部位的图片或卡片，向幼儿介绍不同的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
3. 认知游戏：教师出示一张身体部位的卡片，然后幼儿模仿教师的动作，用手指或触摸自己相应的身体部位。
4. 观察游戏：教师出示一组动作的图片或卡片，幼儿观察并记住动作的顺序，然后模仿教师的动作。
5. 身体协调游戏：教师放一段有节奏感的音乐，幼儿根据音乐的节奏和指令，完成相应的身体动作，如摇头、摆手、跳跃等。
6. 结束活动：教师和幼儿一起做放松伸展运动，缓解身体疲劳。
教学扩展：
1. 教师可以使用不同的游戏方式和道具，如拼图、绘画、游戏卡片等，增加游戏的趣味性和多样性。
2. 引导幼儿在日常生活中关注和认识身体的不同部位，如在洗澡时可以唱歌或讲故事，帮助幼儿认识身体的不同部位。
3. 组织幼儿参加户外活动，如赛跑、跳绳等，锻炼幼儿的身体协调能力。
通过游戏认识身体部位，可以帮助幼儿学习和认识身体的不同部位，培养幼儿的观察力和记忆力，同时提升幼儿的身体协调能力。这种教学方法寓教于乐，使幼儿在游戏中学习，既能够增加幼儿的学习兴趣，又能够促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班教学教案 篇三
活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。
活动过程：
一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”
“这里住着谁呀?”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”
二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”
小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)
“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”
小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”
四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”
“它们是干什么用的呢?”
小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。”
幼儿园小班教学教案 篇四
活动目标：
1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。
2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。
3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。
2、学具：幼儿用书33、34页。
活动过程：
1、集体活动
(1)、依样接放，交替排序。
出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的?
出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的?
(2)对应匹配食物。
出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：__，我送你一根什么，…..
请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。
2、操作活动。
(1)、第一、二、三组。
排序匹配活动。
观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。
(2)、第四、五、六组。
依样排序。
观察标记图上的图片，请你依样排列。
观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。
3、活动评价。
4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。
幼儿园小班教学教案 篇五
活动目标：
1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
4、鼓励
幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视
活动过程：
一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)
互动问题：
1、画面上有什么?
2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
3、其它的鸭子是怎样做的?
教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)
互动问题：
1、小鸭子为什么会跑丢?
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
3、小鸭子究竟去哪了呢?
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)
互动问题：
1、我们外出的时候应该怎么做才对?
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
幼儿园小班教学教案 篇六
活动目标：
1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)
2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：
1、感知作画方式，引起学习兴趣。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?
(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画
(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
(3)幼儿自由地去观赏作品。
