染雾幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇一
标题：培养良好用眼习惯，保护幼儿眼睛健康
引言：眼睛是人类重要的感觉器官之一，对幼儿的学习和生活起着至关重要的作用。然而，在当今数字化时代，幼儿频繁使用电子屏幕设备，如电视、电脑、智能手机等，过度使用这些设备会给幼儿的眼睛带来潜在的伤害。因此，我们需要通过健康公开课，帮助幼儿养成良好的用眼习惯，保护他们的眼睛健康。
一、目标：
1. 让幼儿了解眼睛的重要性和如何保护眼睛健康。
2. 培养幼儿正确的用眼习惯，避免过度使用电子屏幕设备。
3. 帮助幼儿认识到健康饮食和充足的休息对眼睛健康的重要性。
4. 提高幼儿对保护眼睛的意识和行动能力。
二、教学内容：
1. 眼睛的结构和功能。
2. 如何正确使用电子屏幕设备。
3. 健康饮食和充足休息对眼睛健康的影响。
4. 常见的眼部问题和预防方法。
三、教学过程：
1. 通过展示幻灯片和图片，向幼儿介绍眼睛的结构和功能，并让幼儿参与讨论。
2. 向幼儿展示正确使用电子屏幕设备的方法，如保持一定距离、保持正确的坐姿等，并进行示范。
3. 引导幼儿认识到健康饮食和充足休息对眼睛健康的重要性，通过故事、游戏等方式进行教学。
4. 通过展示图片和实物等，向幼儿介绍常见的眼部问题和预防方法，并让幼儿讨论如何保护眼睛健康。
5. 进行小组活动，让幼儿分组讨论并展示自己的保护眼睛方法和经验。
6. 结束课堂，总结教学内容，并提醒幼儿在日常生活中注意保护眼睛健康。
四、教学评估：
1. 教师观察幼儿在课堂中的参与度和表现。
2. 幼儿的小组活动展示和讨论。
3. 幼儿个人的书面反馈。
五、延伸活动：
1. 组织幼儿参观眼科医院或请医生来幼儿园进行讲座，加深幼儿对眼睛健康的认识。
2. 在家长会上向家长们介绍幼儿保护眼睛健康的方法和注意事项。
六、教学反思：
通过这堂健康公开课，我发现幼儿对眼睛健康的重视程度有所提高。他们对正确使用电子屏幕设备和保护眼睛的方法有了更深入的了解。同时，幼儿也通过小组活动和讨论，分享了自己的保护眼睛经验和方法。在以后的教学中，我将进一步引导幼儿养成良好的用眼习惯，以保护他们的眼睛健康。
幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇二
标题：用游戏教孩子保护眼睛健康
引言：在当今数字化时代，孩子们频繁接触电子屏幕设备，对他们的眼睛健康带来了潜在的威胁。为了帮助孩子们养成良好的用眼习惯，保护他们的眼睛健康，我们设计了一堂以游戏为主题的健康公开课。
一、目标：
1. 让孩子们了解眼睛的重要性和如何保护眼睛健康。
2. 培养孩子们正确的用眼习惯，避免过度使用电子屏幕设备。
3. 提高孩子们对保护眼睛的意识和行动能力。
二、教学内容：
1. 眼睛的结构和功能。
2. 如何正确使用电子屏幕设备。
3. 常见的眼部问题和预防方法。
三、教学过程：
1. 游戏一：“找眼睛好朋友”
a. 将多张眼睛图片粘贴在教室的不同角落。
b. 让孩子们分组，寻找这些眼睛图片，并回答与眼睛相关的问题。
c. 引导孩子们认识到眼睛的重要性和如何保护眼睛健康。
2. 游戏二：“小护眼达人”
a. 准备多个小任务卡片，如读书、画画等，每个任务都伴随着正确的用眼方法。
b. 让孩子们轮流选择任务卡片，并按照任务要求进行操作。
c. 教师观察孩子们的表现，并给予积极的鼓励和指导。
3. 游戏三：“眼睛小侦探”
a. 准备多个眼部问题的图片和解决方法的图片。
b. 让孩子们分组，根据图片进行问题和解决方法的匹配。
c. 引导孩子们讨论如何保护眼睛健康，并分享自己的保护眼睛经验。
四、教学评估：
1. 教师观察孩子们在游戏中的参与度和表现。
2. 孩子们的小组活动展示和讨论。
五、延伸活动：
1. 组织孩子们自己制作护眼海报，并在教室中展示。
2. 邀请眼科医生来幼儿园进行讲座，加深孩子们对眼睛健康的认识。
六、教学反思：
通过以游戏为主题的健康公开课，孩子们对保护眼睛健康的意识有了明显的提高。他们通过游戏的方式学习了正确使用电子屏幕设备和保护眼睛的方法，并在小组活动中分享了自己的保护眼睛经验。在未来的教学中，我将进一步通过游戏的方式教育孩子们保护眼睛健康的重要性。
幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇三
活动目标
1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。
2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。
4、培养良好的饮食习惯。
5、体验游戏的快乐。
重难点
积极参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备
1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)
3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》
活动过程：
(一)师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
1、猜谜活动
(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。(花生)
(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。(西瓜子)
(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。(核桃)
2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。
1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。)
4、讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。)
(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。
1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。
2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。
3、一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。
活动延伸：
区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。
教学反思：
给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受。
活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否定他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。
幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇四
活动目标：
1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。
活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程：
一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰)：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点：掌握吃鱼的正确方法。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇五
活动目标：
1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备：
1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
教学反思：
本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。
幼儿园大班健康公开课教案保护眼睛 篇六
活动目标：
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握预防感冒的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点：
重点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
难点：在游戏中运用自己了解到的方法。
活动准备：
经验准备：幼儿有感冒的经历。
物质准备：
1、手偶乔治玩具，音乐《洗手歌》
2、预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。
活动过程：
(一)开始部分(6分钟)
1、教师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)
提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?
提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)
2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状(出示ppt)。
教师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)
(二)基本部分(6分钟)
1、自由讨论：怎样才能预防感冒?
(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。
(2)出示ppt，了解预防感冒的方法。
2、教师小结：总结预防感冒的方法
(1)勤洗手，洗澡，注意卫生
(2)尽量避免与感冒患者接触
(3)少去人员密集的地方，特别是室内
(4)加强体育锻炼
(5)均衡饮食
(6)充足的睡眠
活动延伸：
1、制作健康小贴士宣传画：
通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的过冬天。
2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。
附故事：
有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得高兴时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生赶紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
