染雾幼儿园科学领域观察植物教案 篇一
标题：小小观察员的植物探索之旅
引言：
在幼儿园的科学领域中，观察植物是一个重要的主题。通过观察植物，幼儿能够了解植物的生长过程，认识植物的不同部分，并培养他们的观察能力和好奇心。本教案将引导幼儿进行植物观察活动，让他们在探索中学习，体验自然的奇妙之处。
一、教学目标：
1.引导幼儿观察植物的外部结构，并了解植物的生长过程。
2.培养幼儿的观察力和好奇心，激发他们对植物的兴趣。
3.通过观察植物，培养幼儿的细致观察和描述能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.种子、土壤、花盆等植物种植所需材料。
2.植物图片和书籍。
三、教学过程：
1.引入活动：
教师向幼儿们展示一株植物，并引导他们观察植物的外部特征，如根、茎、叶和花。鼓励幼儿们发表自己的观察结果和想法。
2.种植活动：
教师将幼儿分成小组，每个小组分配一些种子、土壤和花盆。教师指导幼儿们将种子种到花盆中，并观察植物的生长过程。鼓励幼儿们用自己的话描述植物的变化。
3.观察记录：
每个小组在植物生长过程中记录观察到的现象和变化。教师可以提供记录表格或让幼儿自由绘制图画，记录他们的观察结果。
4.分享和总结：
每个小组分享他们的观察结果，并与其他小组进行比较。教师引导幼儿总结观察到的规律和结论，并帮助他们解答问题和解释现象。
5.延伸活动：
教师可以带领幼儿们到校园或周围的公园进行植物观察，让他们亲自触摸、闻和感受植物的不同特征。
6.教学反思：
教师根据幼儿的观察记录和表现，进行评估和反思。根据幼儿的观察结果，可以进行进一步的教学调整和巩固。
幼儿园科学领域观察植物教案 篇二
标题：植物观察活动中的亲子互动
引言：
植物观察活动是幼儿园科学领域中的重要内容，通过观察植物，幼儿可以认识植物的生长过程，培养他们的观察力和好奇心。本教案将以亲子互动的方式进行植物观察活动，让家长与幼儿一起探索自然，共同学习和成长。
一、教学目标：
1.引导家长和幼儿一起观察植物的外部结构，并了解植物的生长过程。
2.培养幼儿的观察力和好奇心，激发他们对植物的兴趣。
3.通过观察植物，培养幼儿的细致观察和描述能力。
4.促进家长与幼儿的亲子互动和沟通，加强家庭教育。
二、教学准备：
1.种子、土壤、花盆等植物种植所需材料。
2.植物图片和书籍。
3.家长互动指南。
三、教学过程：
1.引导家长：
教师向家长介绍植物观察活动的目的和意义，鼓励家长积极参与，并提供指导和支持。
2.种植活动：
家长与幼儿一起进行种植活动。教师引导家长和幼儿观察植物的外部结构，并了解植物的生长过程。鼓励家长和幼儿互相交流和讨论他们的观察结果和想法。
3.观察记录：
家长和幼儿一起记录观察到的现象和变化。教师可以提供记录表格或让家长和幼儿自由绘制图画，记录他们的观察结果。
4.分享和总结：
家长与幼儿一起分享他们的观察结果，并与其他家庭进行比较。教师引导家长和幼儿总结观察到的规律和结论，并帮助他们解答问题和解释现象。
5.延伸活动：
教师提供家庭观察植物的任务，鼓励家长和幼儿在家中或周围的环境中进行植物观察，并记录他们的观察结果。家长和幼儿可以一起制作植物日记或观察报告，分享他们的观察经验。
6.教学反思：
教师与家长进行互动交流，了解他们在观察活动中的体验和感受。根据家长和幼儿的反馈，进行教学调整和改进，以提高教学效果和家长参与度。
幼儿园科学领域观察植物教案 篇三
活动目标：
1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土
、白土、红土等)。
2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。
3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
物质准备：
1.多媒体课件。
2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)
3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4.植物头饰。
5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)
6.一袋泥土。
活动过程：
一、植物为什么会干枯
1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。
2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)
3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)
4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。
5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。
6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”
三、土是什么颜色的
1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。
四、土的其它用途
1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。
2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。
五、延伸活动与“土”交朋友
让幼儿自由玩土。
幼儿园科学领域观察植物教案 篇四
一、活动目标。
1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。
2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。
二、活动准备。
1、幼儿用书人手一册。
2、收集各种爬行植物的图片。
三、活动过程。
(一)复习儿歌《螃蟹歌》。
(二)教师模仿螃蟹爬。
1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?
2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。
(三)观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?
(四)幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?
师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?
师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?
(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?
师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
(五)启发幼儿想一想。
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?
教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
(六)讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?
(七)音乐活动《小手爬》。
师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?
教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。
幼儿园科学领域观察植物教案 篇五
活动目标：
1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
a、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
b、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
幼儿园科学领域观察植物教案 篇六
活动目标
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动准备
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1、小朋友，你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
