染雾幼儿园绘画活动的教案 篇一
教案名称：寻找颜色的乐趣
教案目标：
1. 帮助幼儿学习基本颜色的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张、颜色笔、彩色水彩笔等绘画工具。
2. 彩虹卡片或彩色贴纸。
3. 导师准备一些有趣的绘画示范作品。
教学过程：
1. 导入活动（10分钟）
- 导师出示彩虹卡片或彩色贴纸，引导幼儿观察和描述不同颜色的特征。
- 导师提出问题，例如：“我们可以在哪些地方看到这些颜色？”，“你最喜欢的颜色是什么？”等，激发幼儿的兴趣。
2. 学习颜色（15分钟）
- 导师通过示范作品或绘画书籍向幼儿介绍基本颜色，如红色、蓝色、黄色等。
- 导师用简单明了的语言解释每种颜色的特征和代表，例如：“红色是火车、苹果和樱桃的颜色。”
- 导师鼓励幼儿观察周围环境中的颜色，并尝试用他们的话语描述。
3. 创造绘画（25分钟）
- 导师给每个幼儿发放彩色纸张和绘画工具，鼓励他们用自己喜欢的颜色创造自由绘画作品。
- 导师提供必要的指导和帮助，例如：“你可以用红色画一朵花。”
- 导师提醒幼儿可以在绘画中加入其他元素，如动物、植物等，以增加作品的趣味性。
4. 分享和评价（10分钟）
- 导师邀请每个幼儿分享他们的绘画作品，并鼓励他们用自己的话语描述作品中运用的颜色和细节。
- 导师给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和改进的意见。
- 导师可以将幼儿的作品展示在教室墙壁上，让他们感到自豪和成就感。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，如彩色粘土、彩色沙子等，让他们尝试不同的创作方式。
2. 定期举办绘画比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
3. 引导幼儿观察和欣赏艺术家的绘画作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园绘画活动的教案 篇二
教案名称：探索不同绘画材料的魅力
教案目标：
1. 帮助幼儿认识和了解不同的绘画材料。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过实践探索，培养幼儿对不同材料的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 不同的绘画材料，如颜料、彩色铅笔、油画棒、彩色粘土等。
2. 绘画纸张、画板等绘画工具。
3. 导师准备一些绘画示范作品和图片。
教学过程：
1. 导入活动（10分钟）
- 导师出示不同的绘画材料，并让幼儿观察和描述它们的特征和用途。
- 导师引导幼儿思考和讨论，例如：“你们用过哪些绘画材料？它们有什么不同？”等。
2. 探索不同材料（20分钟）
- 导师给每个幼儿发放不同的绘画材料，让他们亲自体验和探索。
- 导师提供必要的指导和帮助，例如：“你可以用颜料画出一朵花。”
- 导师鼓励幼儿尝试不同的材料组合和技巧，以创造出更丰富多样的作品。
3. 创造绘画（25分钟）
- 导师鼓励幼儿用他们最喜欢的绘画材料创作自由绘画作品。
- 导师提供必要的指导和帮助，例如：“你可以用彩色粘土做一只小动物。”
- 导师提醒幼儿可以在绘画中加入其他元素，如纸张剪贴、装饰等，以增加作品的趣味性。
4. 分享和评价（10分钟）
- 导师邀请每个幼儿分享他们的绘画作品，并鼓励他们用自己的话语描述作品中使用的材料和技巧。
- 导师给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和改进的意见。
- 导师可以将幼儿的作品展示在教室墙壁上，让他们感到自豪和成就感。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，如水彩颜料、油画颜料等，让他们尝试更多的艺术表达方式。
2. 组织绘画工作坊或专题讲座，邀请专业艺术家或绘画爱好者与幼儿互动和交流。
3. 导师定期与幼儿一起观赏和欣赏艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园绘画活动的教案 篇三
实践活动“我们植树去”。
1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。
2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。
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中班级部
1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲；
2、查看幼儿园需要补种的树苗；
3、植树流程一张。
1、提出活动要求：
要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植。
2、幼儿按照植树流程小组合作植树
植树流程：挖土——埋树根——培土——踩实——浇水。
重点指导：劳动前先分工，不争抢。
3、参观我们种植的小树苗，体验成功的喜悦。
幼儿园绘画活动的教案 篇四
脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑，在形式、色彩和类型上有一定的格式，是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段，感知脸谱的不同含义，通过绘画脸谱，尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱，从而培养幼儿对京剧的兴趣和对中国传统文化的的喜爱，这对于我国民族文化的传承是十分重要的。
1.初步了解中国国粹艺术——京剧的特点。
2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。
3.体验京剧艺术的乐趣。
物质准备：京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8k铅画纸。
经验准备：幼儿提前欣赏大量的脸谱
一、交流讨论，初步了解中国国粹艺术--京剧的特点。师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？
小结：京剧是我们中国四大国粹之一，京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆
艺术，通过写实和象征相结合的夸张手法，鲜明的表现某些人物的面貌，并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。
二、欣赏各种各样的脸谱及面具，感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。
1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏，发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色，讨论不同颜色所象征的意义。
小结：脸谱不仅颜色漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。
2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3.引导幼儿欣赏脸谱作品。
三、自由创造，能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。引导幼儿脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。造
型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。背景分割稍细密些。涂色：脸谱（一个系列的颜色或五颜六色）背景（一个系列的颜色）
四、欣赏小朋友的脸谱作品，体验京剧艺术的乐趣。
1.把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。
2.讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？
幼儿园绘画活动的教案 篇五
绘画绕团
1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
示范画一张、实物线团一个。
一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？
小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动
“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园绘画活动的教案 篇六
1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）"小朋友看看老师头上带的是什么？漂亮吗？"
（2）"这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？"
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
