染雾最新幼儿园教案 篇一：培养幼儿情绪管理能力的教案
引言：
幼儿期是儿童情绪发展的关键时期，良好的情绪管理能力对幼儿的综合发展至关重要。本教案旨在通过多种情境和活动，帮助幼儿培养情绪管理能力，提高自我认知和情绪调节技巧。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同的情绪表达方式，并学会适当表达自己的情绪。
2. 培养幼儿的自我认知和情绪调节能力，提高情绪管理能力。
3. 培养幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
二、教学内容及活动设计：
1. 情绪表达认知活动
- 通过观看图片或视频，让幼儿认识并表达不同的情绪，例如快乐、生气、伤心等。
- 组织幼儿模仿不同情绪的表情和动作，鼓励他们用语言描述自己的情绪。
- 分组让幼儿在小组内分享自己最近感受到的情绪，并让其他幼儿给予理解和支持。
2. 情绪调节技巧培养活动
- 进行情绪管理故事阅读，引导幼儿解读故事中人物的情绪变化，思考如何应对不同的情绪。
- 引导幼儿尝试不同的情绪调节技巧，例如深呼吸、数数、听音乐等，让他们找到适合自己的方式。
- 在游戏中设置情绪调节的情境，例如模拟幼儿在等待时感到焦虑，引导他们运用所学技巧来调节情绪。
3. 社交技能培养活动
- 进行情绪合作游戏，让幼儿在游戏中学会与他人合作和分享，培养团队合作意识。
- 组织幼儿进行情绪角色扮演活动，让他们扮演不同角色来表达和理解不同的情绪。
- 引导幼儿学会倾听和理解他人的情绪，培养同理心和关爱他人的能力。
三、教学评价与反思：
1. 观察幼儿在情绪表达和情绪调节活动中的参与程度和表现，并记录相关观察结果。
2. 通过观察幼儿在情境设置中的表现，评价其社交技能的培养情况。
3. 提供积极的反馈和指导，鼓励幼儿在情绪管理方面的努力和进步。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够逐渐学会认识和表达自己的情绪，掌握情绪调节的技巧，并培养良好的社交技能。这将为幼儿的综合发展奠定坚实的基础。
最新幼儿园教案 篇二：培养幼儿创造力的教案
引言：
创造力是幼儿智能发展的重要组成部分，通过培养幼儿的创造力，可以促进他们思维的灵活性和创新能力的培养。本教案旨在通过多样化的活动和情境，激发幼儿的创造潜能，提高他们的创造力水平。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的问题解决能力和创新思维。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，加强他们对环境的觉察和理解。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养良好的社交技能。
二、教学内容及活动设计：
1. 视觉刺激活动
- 利用图片、绘本等视觉材料，激发幼儿的观察力和想象力，引导他们用不同的方式来解读和表达所看到的内容。
- 组织幼儿进行创意画画活动，鼓励他们发挥想象力，创造出自己独特的作品。
- 进行观察游戏，引导幼儿观察并描述所见的事物，培养他们的细致观察和准确表达能力。
2. 故事情境引导活动
- 通过讲故事的方式，引导幼儿进入不同的情境，激发他们的创造力和想象力。
- 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们在情境中发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和解决问题的方法。
- 进行创意游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励幼儿尝试不同的方法和思路，培养创新思维。
3. 合作创作活动
- 组织幼儿进行小组合作创作活动，例如绘画、手工制作等，鼓励他们共同思考和合作完成作品。
- 引导幼儿进行角色合作游戏，让他们在游戏中相互配合，培养团队合作意识和沟通技巧。
- 组织幼儿进行分享交流，让他们展示自己的作品和创意，鼓励他们互相学习和借鉴。
三、教学评价与反思：
1. 观察幼儿在创意活动中的参与度和表现，记录相关观察结果。
2. 通过观察幼儿在合作创作活动中的表现，评价其团队合作能力和创造力的培养情况。
3. 提供积极的反馈和指导，鼓励幼儿在创造力方面的努力和进步。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够逐渐培养自己的创造力和创新思维，提高问题解决能力和团队合作意识。这将为幼儿的综合发展奠定良好的基础。
最新幼儿园教案 篇三
1．引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）
2．学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）
1．活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2．课件、范例。
（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？
（二）幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师。
（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
最新幼儿园教案 篇四
1、理解故事的内容，感受色彩的美丽。
2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
教学ppt
一、讨论：
太阳是什么颜色的？
二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。
1、强化故事中描述颜色的词。
2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？
3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。
三、完整讲述故事：
1、鼓励幼儿和老师一起讲。
2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。
3、太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？
四、延伸活动：
1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？
2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
最新幼儿园教案 篇五
1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2、初步了解预防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
1、小叮当手偶一个。
2、自拍录像小片段。
3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）。
4、小叮当音乐。
1、设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
3、观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4、结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
（1）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。
最新幼儿园教案 篇六
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏《找朋友》的情境。
一、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
师：这个小朋友叫什么？
师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？
师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？
师：当她碰到小朋友时她会说什么？
师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？
师：大家怎么夸小花花的？
师：教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌。
二、教师朗诵儿歌《老师早》。
师：小宝宝进幼儿园先说什么？
师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？
师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。
三、游戏：〈找朋友〉，鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。
师：平时，我们还会见到谁？怎么打招呼呢？
师：现在我们一起来玩个游戏〈找朋友〉，当我们找到朋友时，我们会怎么和他们招呼呢？
教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。
