染雾最新幼儿园大班安全教案 篇一
安全是幼儿园工作中最重要的一环，幼儿园大班是幼儿的第一步入社会的阶段，因此我们需要为他们提供一个安全、稳定的环境。本文将介绍最新的幼儿园大班安全教案，帮助幼儿园教师和家长更好地保护孩子们的安全。
一、入门安全教育
1.树立安全意识：通过图片、视频等多媒体形式向幼儿展示安全意外事故的危害，引导幼儿树立安全意识。
2.学习日常安全知识：教授幼儿日常生活中的安全知识，如火灾逃生、道路交通安全、食品安全等。
3.身体安全教育：教育幼儿保护自己的身体安全，不随便接触陌生人，不随便吃不认识的东西。
二、户外安全教育
1.活动场地安全：确保幼儿园的活动场地安全，检查设备是否完好，地面是否平整，避免幼儿摔倒或受伤。
2.教授户外安全知识：教育幼儿如何安全地过马路，如何在公共场所保持安全，如何正确使用玩具等。
3.紧急情况应对：模拟紧急情况，教育幼儿正确做出反应，如遇到火灾、地震等情况时的逃生方法。
三、食品安全教育
1.教育幼儿正确饮食：教育幼儿要有良好的饮食习惯，不吃过期食品、不乱吃零食，注意饮食均衡。
2.教授食品安全知识：教育幼儿如何鉴别不新鲜的食物，如何正确储存食品，如何避免食物中毒等。
3.食品卫生教育：教育幼儿养成勤洗手、咳嗽时捂住口鼻等良好的卫生习惯，避免交叉感染。
四、防范意外伤害
1.安全巡视：定期对幼儿园的设施、器材进行检查，确保没有尖锐物品、易燃物品等危险物品存在。
2.预防意外伤害：教育幼儿如何正确使用玩具、如何避免跌倒、如何避免与其他幼儿发生冲突等。
3.家长参与：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育措施，与家长共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园大班安全教育是一个系统的工作，需要幼儿园教师、家长和幼儿共同参与。只有通过不断的教育和培训，才能让孩子们养成良好的安全习惯，保证他们的健康与安全。
最新幼儿园大班安全教案 篇二
幼儿园大班是幼儿成长中非常关键的一个阶段，为了保障幼儿的安全，我们制定了最新的幼儿园大班安全教案。本文将介绍该教案的具体内容，以期帮助幼儿园教师和家长更好地保护孩子们的安全。
一、入门安全教育
1.安全意识的培养：通过故事、游戏等多种形式，引导幼儿树立正确的安全意识，学会自我保护。
2.日常安全知识的学习：教授幼儿日常生活中的安全知识，如如何正确用电、如何预防溺水、如何避免烫伤等。
3.交通安全教育：教育幼儿如何安全地过马路，如何正确乘坐交通工具，如何避免交通事故。
二、户外安全教育
1.活动场地的安全保障：确保幼儿园的活动场地安全，检查设施是否完好，地面是否平整，避免幼儿摔倒或受伤。
2.户外安全知识的教育：教育幼儿如何在户外活动中保持安全，如何正确使用游乐设施，如何避免受伤。
3.紧急情况应对：模拟紧急情况，教育幼儿正确做出反应，如遇到火灾、地震等情况时的逃生方法。
三、食品安全教育
1.教育幼儿正确饮食：教育幼儿要有良好的饮食习惯，不乱吃零食，注意饮食均衡。
2.食品安全知识的教育：教育幼儿如何鉴别不新鲜的食物，如何正确储存食品，如何避免食物中毒等。
3.食品卫生教育：教育幼儿养成勤洗手、咳嗽时捂住口鼻等良好的卫生习惯，避免交叉感染。
四、防范意外伤害
1.安全巡视：定期对幼儿园的设施、器材进行检查，确保没有尖锐物品、易燃物品等危险物品存在。
2.预防意外伤害：教育幼儿如何正确使用玩具、如何避免跌倒、如何避免与其他幼儿发生冲突等。
3.家长参与：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育措施，与家长共同关注幼儿的安全问题。
通过以上的安全教育措施，我们相信能够帮助幼儿园大班的孩子们建立起正确的安全意识，保障他们的健康与安全。同时，家长的参与和支持也是非常重要的，只有家园共育，才能更好地保护孩子们。
最新幼儿园大班安全教案 篇三
1、尝试探索小灯泡发亮的秘密，知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。
2、乐于参加实验探索活动。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
电池、小灯泡、电线、胶带、剪刀、笔、记录表每组一份。
1、活动重点：发现灯泡发亮的方法，知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。
2、活动难点：能够正确记录并讲述自己的实验结果。
3、指导要点：引导幼儿尝试使用各种材料探索灯泡发亮的方法，并通过讲解实验记录表，指导幼儿正确记录实验结果。
1、结合已有经验，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）运用生活经验猜测。
提问：用什么方法能让小灯泡发亮？（教师出示灯泡）
（2）回忆电池连接的正确方法。（调动幼儿已有的安装电池活动的相关经验，知道电池的正极要与负极相连）
2、幼儿实验探索：如何让小灯泡发亮。
（1）教师出示电池、电线、小灯泡，请幼儿试试应怎样连小灯泡才会发亮。
（2）幼儿尝试操作，教师巡回指导。
小结：将电线的一端连到电池的负极，另一端连到电池的正极，将小灯泡放在电线盒正极连接的地方，小灯泡就会亮了。
3、幼儿实验探索：电池大小、多少和小灯泡亮度的关系。
提问：小灯泡亮了，想一想，怎样才能使小灯泡更加亮呢？
一组：对比数量相同、大小不同的电池对小灯泡亮度的影响。
二组：探索型号相同、数量不同的电池对小灯泡亮度的影响。
（1）介绍实验记录表
（2）分组实验、记录，教师巡回指导。
（3）分享实验结果和实验记录。
讨论：使灯泡发亮的电池的大小和数量与灯泡的亮度有什么关系？
小结：电池越大，灯泡越亮；电线连接的电池越多，灯泡越亮。
4、统计幼儿记录。
将幼儿的记录表统计在一张大表上，并展示在科学区供幼儿实验参考。
为了让每个孩子都参与到活动中，老师把幼儿分成几组，让他们自己分配角色，每组有操作员和记录员，每个幼儿都带着任务认真地操作。由于幼儿之前有了安装电池的经验，操作起来比较顺手，整个活动，幼儿的学习兴趣非常高，动手能力很强，而且能举一反三。通过实验，幼儿懂得多节电池连接的方法：两节电池正负极连接好，电线的一头连接于电池的正极，另一头绕于灯泡上，再连接在电池的负极，实验成功——灯泡亮了。每次实验成功，孩子们都雀跃欢呼，每组孩子都体验到成功的喜悦。通过多次地尝试和摸索，孩子们探索出小灯泡发亮的秘密，知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。正确的记录和表达实验结果是本活动的一个难点，在这个环节，老师给与孩子一点提示和帮助后，每组幼儿的记录方法也不一样，有的组是用图画记录，有的组是用文字加图画记录，但得出的结果都是一样的。虽然幼儿交流的时候有点大声，但整个活动，老师作为一个引导者适时地给与孩子一点引导和帮助，孩子们的学习是积极主动的，学习氛围是轻松愉快的，师生、生生互动较好。不足之处，记录和讲解实验结果是幼儿的弱项，在今后的活动中要注意加以培养。最后，教师通过讲解实验记录表，进一步指导幼儿正确记录实验结果和肯定今天的实验结果，这个活动效果较好。
最新幼儿园大班安全教案 篇四
1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。
2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
1、教具：四座城堡图，四幅画、数字1-7、符号+、-、=。2、人手四幅图片，笔、鞭炮四串、自制金牌、银牌若干。
1、复习巩固：开火车以前我们玩过数字5、6的开火车游戏，今天，徐老师带大家要玩数字7的开火车游戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车6点开。（集体、个别）
2、情境感知---看图学习7的第一组加减法。你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么漂亮的城堡你们想不想进去参观参观啊（电话响）是城堡国的国王打来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿意来说一说（愿意），那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。1）幼儿第一次探索操作---看图讲述（1）问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么事情？（树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟）集体验证，并集体把这件事讲述。（2）分别请到其他颜色城堡的小朋友来讲述（得到大家验证后，再集体讲述）。小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清楚了，国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。2）幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式（电话再次响起），又是城堡国的国王打电话给徐老师，说，它还想考考我们小朋友，刚才是让小朋友分别讲了四个城堡里的事情，现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。1）交代幼儿操作要求2）集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。3、体验理解---互换规律1）请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。小结：1+6=7、6+1=7数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，马上就想到6 +1＝7。我们把它称做为朋友题。同样看到7—1=6，马上就想到7—6＝1。我们也把他们称做为朋友题。2）练习互换，老师拿出题卡，请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）4、内化迁移---幼儿游戏游戏规则：（1）每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。（2）每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。
4：活动结束： 带小朋友进入城堡跳舞。
5：活动延伸： 1、 继续探索7的第二、第三组加减。 2、利用区域活动，进一步巩固看图列算式。
本学期大班的孩子已经学过了《6以内各数的组成和加减》，对于数的组成和加减都有一定的经验。在日常教学中发现，平时执教这样的活动我所运用的教育过程与手段都注重孩子的记忆和训练性。经过思考，我觉得还是应该注重孩子的趣味性，运用操作和游戏的形式来增强孩子的兴趣。所以在现在的教学中，我多数以游戏的形式来进行教学。在学习7的组成时，我先以“开火车”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的游戏形式。在用参观《城堡国》引导幼儿数小鸟。在数小鸟的过程中，孩子们都想上来，争先恐后的举手。在这个游戏过程中，孩子们基本能数正确。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材料（玩具）让每个孩子找一找自己的朋友在哪里？提高孩子参与的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。
最新幼儿园大班安全教案 篇五
1、能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处；
2、乐于表达自己的发现；
一些常绿树和落叶树的叶子
1、再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处，如：叶子；
2、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树；
3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？
4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，能说出它的名字。
生成与反思：或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小朋友说：“因为它的叶子长的牢，所以不容易掉下来；”由于告诉孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小朋友说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶，结果有一个小朋友说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢！
最新幼儿园大班安全教案 篇六
1．尝试多种的穿梭方法，提高身体的力量与协调性。
2．初步形成合作意识，并体验合作运动的快乐。
小椅子、音乐。
一、热身活动：椅上平衡
幼儿听音乐在椅子上行走。提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰、上举、侧平举、抱头、曲臂等。当音乐结束后在椅子上摆出各种造型，控制好身体平衡，不从椅子上掉下来。回来时走地上划的线，循环进行。
二、椅子方阵中的个人穿梭
要求：幼儿在穿梭时控制好身体，不能相互碰撞，也不能碰到椅子。
形式：
（1）同方向的奔跑穿梭（直线奔跑、s形绕行、侧向移动、下蹲快走）。
（2）不同方向的交替奔跑穿梭（直线奔跑、侧向移动、下蹲快走）。
（3）同方向的爬行穿梭（手足爬行）。
（4）不同方向的交替爬行穿梭（手足爬行）。
三、椅子方阵中的合作穿梭
探索两人配合穿梭（形影不离）。
要求：在两人连在一起的情况下在椅子方阵中进行穿梭，在穿梭过程中，人与人之间不能分离，并探索多种形式的两人连接（教师根据幼儿在探索过程中所产生的动作形态进行归纳，其中预设有手挽手穿梭、拥抱穿梭、贴背穿梭等）。
四、放松活动：伸拉放松——椅子瑜伽操
