染雾最新幼儿园大母鸡教案 篇一
近年来，幼儿园教育越来越注重培养孩子的动手能力和观察力，因此，大母鸡教案成为幼儿园教师们备受关注的教学资源。大母鸡教案以其生动有趣的方式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力，成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
首先，大母鸡教案能够帮助幼儿培养观察力。通过观察大母鸡的外貌特征、行为习惯等，幼儿能够学会用眼睛仔细观察事物，发现其中的细节。例如，教师可以引导幼儿观察大母鸡的羽毛颜色、尾巴的形状等，让幼儿通过观察来认识事物的多样性和特点。通过这样的观察训练，幼儿的观察力将得到有效的提高。
其次，大母鸡教案能够促进幼儿的动手能力发展。在教学中，教师可以设计一些与大母鸡相关的手工活动，如制作纸板大母鸡、画大母鸡等，让幼儿亲自动手完成。通过这样的活动，幼儿能够锻炼手部肌肉的灵活性和精细动作能力，提高他们的手眼协调能力。同时，这些手工活动还能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。
最后，大母鸡教案能够丰富幼儿的知识面。在教学过程中，教师可以通过讲解大母鸡的生活习性、食物喜好等，让幼儿了解大母鸡的基本知识。同时，教师还可以借助图片、动画等多媒体资源，让幼儿观看大母鸡的生长过程，了解它们的生活环境。通过这样的教学方式，幼儿能够积累更多的知识，拓宽他们的视野。
总之，大母鸡教案在幼儿园教育中发挥着不可替代的作用。它能够培养幼儿的观察力和动手能力，丰富幼儿的知识面。因此，幼儿园教师应该充分利用大母鸡教案这一教学资源，为幼儿提供更加丰富多样的学习体验。同时，教师还应根据幼儿的实际情况，灵活运用大母鸡教案，让幼儿在学习中充分发挥自己的主动性和创造性，培养他们的综合素质。
最新幼儿园大母鸡教案 篇三
1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。
2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。
3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。
鸡蛋一个，油画棒。
1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？
教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。
2、观察了解鸡蛋的外形特征
（1）出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？
（2）请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。
（3）集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。
3、幼儿添画：母鸡生蛋
（1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。
（2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4、展示幼儿作品，相互评价
（1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。
（2）表扬画面整洁的幼儿。
儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。
生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。
通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
最新幼儿园大母鸡教案 篇四
1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。
2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。
3、帮助幼儿学习与同伴合作，共同参与猜测判断事物的游戏活动。
手指玩偶公鸡和母鸡，红豆、蚕豆若干。
1、设置游戏情景。
t：（出示戴有公鸡和母鸡的两个拇指。）小朋友好！我是小公鸡！
s：小公鸡好！（引导幼儿说出）
t：小朋友好！，我是小母鸡！
s：小母鸡好！
t：（出示红豆）这是什么？（红豆）老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。
教师将双手背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。
2、学习朗诵。
t：刚才老师在做游戏时，我是怎么说的？（请幼儿说说）小朋友说的真好，那到底是不是这样的呢？我们再来听一边。
t：请你跟着老师来一起说一说，做一做！
3、学习游戏。
（1）、t：小朋友真聪明！，很快就学会了儿歌，现在，我要请小朋友来和我做游戏了。（教师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则）
（2）、教师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的具体玩法。
4、幼儿自主游戏。
（1）、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。
（2）、请两对幼儿到前面表演，培养幼儿在集体面前大胆讲述和表演的能力。
5、出示蚕豆。
t：看，这是什么？下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。教师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼儿每人一粒蚕豆。，让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿参与游戏的积极性。
6、结束：
t：这个游戏好玩吗？请你回家和你的爸爸妈妈一起玩！
附童谣：
公鸡头，母鸡头，
红豆红豆在哪头，
在这头，在那头，
到底在哪头？
