染雾幼儿园端午节的教案及反思 篇一
标题：快乐儿童，欢度端午节
教案概述：
主题：传统文化——端午节
年龄段：3-6岁
教学目标：
1. 了解端午节的由来和意义；
2. 认识端午节的重要象征物品；
3. 学习制作艾草香包；
4. 培养合作意识和动手能力。
教学准备：
1. 端午节相关的图片、视频、绘本等教具；
2. 艾草、细线、针、针线、布料等制作艾草香包的材料；
3. 端午节的传统食物——粽子。
教学过程：
一、引入 (10分钟)
1. 导入：播放端午节相关的视频，让孩子们对端午节有初步了解。
2. 提问：询问孩子们是否知道端午节的由来和意义。
二、认识端午节 (10分钟)
1. 介绍端午节的由来和意义：讲述屈原投江、龙舟竞渡、挂艾草等与端午节相关的故事。
2. 展示端午节的重要象征物品：龙舟、艾草、粽子等，并解释其象征意义。
三、制作艾草香包 (20分钟)
1. 展示制作艾草香包的材料和步骤，并进行示范。
2. 引导孩子们按照步骤制作艾草香包，鼓励他们互相帮助和合作。
四、品尝粽子 (10分钟)
1. 分发粽子给孩子们，让他们品尝端午节的传统食物。
2. 引导孩子们描述粽子的味道和口感。
五、总结反思 (10分钟)
1. 询问孩子们对端午节的认识和学习收获。
2. 引导孩子们分享制作艾草香包的过程和感受。
反思与改进：
1. 教案设计合理，能够引起孩子们的兴趣和参与度。
2. 进一步提升教学效果，可以增加一些互动游戏，如龙舟比赛模拟等，增加趣味性和参与感。
3. 针对不同年龄段的孩子，可以调整教学内容和难度，让每个孩子都能够参与到教学活动中。
幼儿园端午节的教案及反思 篇二
标题：传统文化，与孩子共度端午节
教案概述：
主题：传统文化——端午节
年龄段：3-6岁
教学目标：
1. 了解端午节的起源和传统习俗；
2. 认识端午节的重要象征物品；
3. 通过手工制作和游戏活动，培养孩子们的动手能力和合作意识；
4. 培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 端午节相关的图片、视频、绘本等教具；
2. 艾草、细线、针、针线、布料等制作艾草香包的材料；
3. 端午节的传统食物——粽子；
4. 龙舟、艾草、粽子等相关的道具。
教学过程：
一、引入 (10分钟)
1. 导入：播放端午节相关的视频，让孩子们对端午节有初步了解，并激发他们的兴趣。
2. 提问：询问孩子们是否知道端午节的起源和传统习俗。
二、认识端午节 (15分钟)
1. 介绍端午节的起源和传统习俗：讲述屈原投江、龙舟竞渡、挂艾草等与端午节相关的故事。
2. 展示端午节的重要象征物品：龙舟、艾草、粽子等，并解释其象征意义。
三、制作艾草香包 (25分钟)
1. 展示制作艾草香包的材料和步骤，并进行示范。
2. 引导孩子们按照步骤制作艾草香包，鼓励他们互相帮助和合作。
四、龙舟比赛 (20分钟)
1. 准备小型的龙舟道具，让孩子们分成小组进行龙舟比赛。
2. 引导孩子们模拟龙舟竞渡，体验传统习俗并培养合作意识。
五、品尝粽子 (10分钟)
1. 分发粽子给孩子们，让他们品尝端午节的传统食物。
2. 引导孩子们描述粽子的味道和口感。
六、总结反思 (10分钟)
1. 询问孩子们对端午节的认识和学习收获。
2. 引导孩子们分享制作艾草香包和参与龙舟比赛的感受。
反思与改进：
1. 教案设计合理，能够引起孩子们的兴趣和参与度。
2. 进一步提升教学效果，可以增加一些互动游戏和传统习俗的展示，增加趣味性和参与感。
3. 针对不同年龄段的孩子，可以调整教学内容和难度，让每个孩子都能够参与到教学活动中。
幼儿园端午节的教案及反思 篇三
活动目标
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
幼儿园端午节的教案及反思 篇四
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程
一、引出话题。
t：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
(3)"棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
幼儿园端午节的教案及反思 篇五
设计意图：
1、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入，在未成年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建设的现状有些问题不容忽视，加强和改进未成年人思想道德建设迫在眉睫。2007年12月，国务院决定把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走，就是其中的典型。
2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探索欣赏型德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于具体的德育活动，进行审美实践，把美内化为素质，形成中学生正确的审美观念，发展审美能力，培育审美情趣，完善学生人格美。正是在这样的德育目标的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族自豪感，我校举行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。
活动目的：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
活动过程：
一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天?
2、端午节的别称有哪些?
3、端午节的活动项目有哪些?
1、每年农历的五月初五。
2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
请学生介绍端午节的由来。
史料记载，公元前278年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原【他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离_》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，“端午节”也称“诗人节”)】听到秦军攻破楚国都城的消息后，眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，悲愤交加，心如刀割，于五月五日，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
大家齐动手――包粽子。
为配合这次活动，初二年级4个班主任为学生准备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线，在学校请来的社区阿姨的指导下，举行了学包棕子的活动。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在2007年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!
幼儿园端午节的教案及反思 篇六
活动目标：
1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。
2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。
数学区：投放画好的船
活动过程：
一、活动开始。
(通过谈话引出主题)
老师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗?
(幼儿回答)
老师：老师告诉你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗?
(幼儿回答)
老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。
(播放图片)
老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。
在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?
手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗?
数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦!
(常规提醒)
老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。
(幼儿自选区角，老师适时指导。)
三、活动结束。
收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。
提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。
课后将幼
儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。
